バスへと向かいます。

南極観測船の船内です。

南極観測船ふじが展示されています。

水族館を出て、南極観測船を見学します。

水族館での班行動です。

水族館での班行動が続きます。

水族館の中を班ごとに行動しています。

班行動の続きです。

名古屋水族館の中を、各班で重い通りの行動をとっています。

イルカのショーをしています。

5組と1組のクラス写真です。

10時40分頃、名古屋港水族館に着きました。最初はクラス写真の撮影です。4組、3組、2組のクラス写真です。

名神高速の甲南というサービスエリアでトイレ休憩をして、9時25分ごろに出発しました。

現在、8時50分、バスの中ではバスレク委員が作成した動画を楽しんでいます。

先生方に見送られて、バスが出発しました。5組のバスの様子です。

出発式を行った後、バスに乗り込みます。

いよいよ修学旅行の当日となりました。朝早く、３年生が登校し、バスに大荷物を積んだ後、グランドに集合します。

さて、いよいよタブレット使用のルールを、ICT委員会の副委員長の生徒が説明してくれます。「ルール」や「決まり」というと一方的な押し付けの印象があり、枚方中学校の生徒は主体的に考え、自分で考えて行動するので、みんなで考えて守る「やくそくごと」という名前にしましたと説明があり、本当に感心しました。先生方も、まずこの「やくそくごと」を尊重していくことを確認しました。何か不備があれば、ICT委員会に伝え、ICT委員の生徒が考え直し、発展させていくことになります。この「やくそくごと」は、11月の生徒集会で生徒全員に公表し、枚方中全員で、主体的に考え、守っていくことになります。
2人の発表を聞いて、ICT委員会の生徒が本当に真剣に活動してきたことが分かり、さらに素晴らしい成果を上げたことを、校長として本当に誇らしく思いました。
枚方中学では、今後ますます生徒に学校運営に参画してもらいたいと考えています。

次にICT委員会の委員長の生徒が、この半年間、委員会で考えてきたiPadのより便利な使い方やトラブル解決法について説明してくれました。驚くことにタブレットで作ったスライド資料は、全部委員長の生徒が自分で作成したもので、驚くほど高度なものを作り上げていました。これから枚方中では、iPad について何か困ったとき、生徒はもちろん先生もこの資料を参照することになるでしょう。

以前から枚方中学校では、タブレット使用のルールを、先生ではなく生徒が決定するとお知らせしてきました。今日の職員会議にICT委員会の委員長と副委員長が参加して、自分たちがタブレット使用のルールを決定するに至った経緯と成果を発表してくれました。
職員会議の前半は、SE担当の広瀬先生から「デジタルシティズンシップ教育」について、先生方に説明して貰いました。「デジタルシティズンシップ教育」とは、ICTの良き使い手になると同時に、ICTを存分に活用する社会の担い手になるための教育です。そのためには、教えられるのではなく生徒が主体的に考え、行動することが必要なのです。