１０月になり、気持ちも新たに学校生活を過ごしています。学習規律の整った３年生の子どもたちです。。

令和３年9月30日　
保護者の皆様へ　
枚方市立枚方第二小学校
校長　坂本　雅人


新型コロナウイルス感染症不安により登校できない児童への本校の取組について


平素は本校の教育活動に対して、ご理解とご協力をいただき、誠にありがとうございます。
さて、昨今の新型コロナウイルス感染症拡大の現状に鑑み、本校におきましては、日々の新型コロナウイルス感染症拡大防止の取組を引き続き進めますとともに、ハイブリッド授業が9月30日をもって終了することに伴い、明日より新型コロナウイルス感染症不安により登校できない児童への対応について、下記のとおり行っています。
保護者の皆さまにおかれましては、引き続き感染拡大防止にご協力いただきますとともに、新型コロナウイルス感染症不安により登校ができない場合は、学校にご相談をお願いします。


記

新型コロナウイルス感染症不安により登校できない場合の流れ
　　　保護者の方と登校できない場合の対応について、（１）〜（４）のいずれかの対応について、相談を行います。
（１）授業のオンライン配信。
（２）学習プリント等を課題として配付、その後回収し添削し返却。
（３）Meetやｚoom等の利用による子どもとのやり取りとプリント学習の組み合わせ。
（４）授業動画等と学習プリントを家庭学習教材として配付、回収、指導。

※（１）のオンライン配信をご希望の場合
　　　　１．　配信を希望の場合は、配信する授業について相談を行います。
　　　　２．　当日は授業配信の時間になりましたら、当該のGoogle　classroomのmeetから授
業を視聴してください。
（配信のない授業につきましては、指定された課題に取り組む等してください。）
　　　 ３．　授業中にiPadに配信された課題がある場合は課題に取り組み、返信してください。
４．　授業や課題についての質問等がある場合は、放課後４時までに学校にGoogle classroomやロイロノートから質問を送信してください。

１０月１日以降の「子どもたちの学びを止めない」ための取組につきまして、本日、教育委員会から保護者の皆様へのお知らせが届きましたので掲載します。

令和３年9月30日　
保護者の皆様へ　
枚方市教育委員会　

10月1日以降の「子どもたちの学びを止めない」ための取組について

平素は本市の教育活動に対して、ご理解とご協力をいただき、誠にありがとうございます。
さて、現在、本市では、教室でも家庭でもタブレット端末を活用し、同様の学び（ハイブリッド型授業）を実施しているところですが、緊急事態宣言の解除に伴い、ハイブリッド型授業は9月30日をもって終了することとします。ただし、引き続き新型コロナウイルス感染症不安で登校できない場合は、下記のとおりの対応を行います。
保護者の皆さまにおかれましては、引き続き感染拡大防止にご協力いただきますとともに、新型コロナウイルス感染症不安により登校ができない場合は、学校にご相談をお願いします。

記

１．新型コロナウイルス感染症不安により登校できない児童・生徒及び不登校児童・生徒への取組
（１）授業のオンライン配信。
（２）学習プリント等を課題として配付、その後回収し添削し返却。
（３）Meetやｚoom等の利用による子どもとのやり取りとプリント学習の組み合わせ。
（４）授業動画等と学習プリントを家庭学習教材として配付、回収、指導。
※　学習支援の方法につきましては、上記の中から学校と相談の上、決めていきます。

２．ご理解をお願いしたいこと
・タブレット端末を活用した授業のオンライン配信について、性質上、一部配信に向かない授業があります。配信をしない授業につきましては、学校と相談の上、児童・生徒の状況に応じて個別の対応とします。
・家庭で学習することを希望される場合は、どういった点で登校に不安を感じているのか、授業配信の受講の方法や、オンライン配信に向かない授業に対しての支援方法などについて、必ず学校と相談をお願いします。

３．その他
・ご家庭にWi-Fi環境がある場合は、できる限りご家庭のWi-Fiに接続していただきますようお願いしたします。
・新型コロナウイルス感染症不安により登校せず、家庭で学習する場合においても、欠席とはなりません。（出席停止の扱いとなります。）
※高校入試については、オンライン授業受講によって出席停止扱いとなった生徒が不利にならないよう、文部科学省から通知が出ています。
・新型コロナウイルス感染症不安により登校せず、給食を食べない場合は給食費を返還します。

（問合せ先）
枚方市教育委員会　学校教育室
教育研修担当　ICT推進グループ
電話番号：050-7105-8051

　元気な２年生は、授業中も活発に活動しています。自分から進んで取り組もうとする態度がよく見られます。

　９月の１ヶ月間、教育実習生として経験していただいた先生の最後の研究授業が３時間目に行われました。緊張しながらも子どもたちに丁寧な指導をしていただきました。近い将来、熱い思いを持った先生になって、またどこかの学校で一緒に働けたらなあと願っています。

　１年生３学級の朝の会の様子です。みんなしっかり先生の話を聴いています。

　高学年の班長が低学年の歩調に合わせて気配りしながら集団登校しています。

　今日の１時間目の授業の様子です。（３年生）

　昨日に引き続き、さわやかな気候になり、子どもたちも集中して頑張っています。

　週明けの月曜日ですが、子どもたちは元気に登校し学習に取り組んでいます。引き続き、感染症対策をとりながら授業を進めます。

　朝から秋の青空が広がり、さわやかな午前中の授業風景です。

　子どもたちの登校の見守りを行っていただいている地域の皆さん、保護者の皆さん、今日もありがとうございます。

　少し蒸し暑さを感じる６時間目ですが、丁寧に課題に取り組んでいます。（５年生）

　連休明けですが、子どもたちは集中して学習に取り組んでいます。

　台風が接近していて心配な空模様です。小雨が降っているので、休み時間の図書室は静かに読書する子どもたちが多くいます。

　今日も子どもたちは集中して学習に取り組んでいます。

　屋外はさわやかで、子どもたちは元気に走り回っています。ゆったりと休憩時間を過ごして３時間目からも頑張りましょう。

　大阪府弥生文化博物館から教育専門員の方をお招きして、６年生の児童が社会科の授業で習った、弥生時代の脱穀や籾摺り、火起こしなどの体験を学びました。

　学校で授業を受けている子どもたちと、家庭でリモートでの授業を受けている子どもたちとが共にしっかり学べるように、先生たちも毎日工夫を重ねています。

　子どもたちは今日も集中して学習に取り組んでいます。