汎愛でのプレゼンが終わった後、各クラスで代表者がプレゼンを行いました。東京のアニメーション制作会社、スポーツ用品店、ケーキ屋さん、大学病院、海上自衛隊呉総本部など生徒に応対してくださった全ての企業に感謝します。それにしてもタブレットを活用したスライド資料の巧みさやプレゼンのスキル向上には目をみはるものがあります。

今年度コロナ感染拡大のため、職業体験は実施できませんでした。しかし、職場体験という形で職業についての学習は実施しました。枚方市内の企業には直接伺って担当者に話を聴き、枚方市外の企業はタブレットを活用して、リモートで話を聞きました。企業は全て生徒が自分の興味関心に従って探しました。その学習を元に、各グループでタブレット上の資料を作り、まずは班内でプレゼンを行いました。ハイブリッド授業を受けている生徒で、家庭から参加した生徒もいます。

新型コロナ感染拡大に伴い、本校でも家庭で授業を受けるハイブリッド型授業を選択する生徒がいます。リモートで授業を受ける場合は、基本的にタブレットでボードを映すのですが、少しでもボードが見やすいように、本校では全クラスに専用の三脚を用意しました。家庭で頑張っている生徒の皆さん、応援しています。学校との連絡はしっかりしましょう。

２年生英語のGTECHテストが、今年も行われています。読む、話す、聴く、書くという総合的な英語力を知るために、枚方市では全中学校の２年生がテストを受けています。外部テストとはいえ、真剣に受験しています。

２年生の百人一首大会が行われました。コロナ感染拡大の状況下なので、各自の間を可能な限り広くとって行いました。楽しそうで良かったです。

4月に入学する新１年生から、標準服が変わります。変更する主な理由は、
1、家で洗濯できたり、汚れにくくなったり、服の生地は良くなっているのに、現行の標準服より若干値段が安くなること。
2、LGBTなどに対応して、スカート・ズボンのいずれも選択できること。
この標準服決定に際しては、生徒の意見も保護者の意見も取り入れました。また、胸のエンブレムは生徒のデザインを元にしています。もちろん、姉や兄の現行の標準服を着ても構いません。体操服の変更はありません。
標準服に限らず、枚方中学校は、生徒や保護者の意見を取り入れ、必要な改革を進めていきます。

３年生最後の定期テストが始まりました。進路に直結するという緊張感が伝わってきます。邪魔しないようにという思いから、廊下からの写真撮影となりました。ともかく、３年生の皆さん、頑張りましょう。

枚方市教育委員会から、「枚方市立学校における新型コロナウイルス感染症の陽性判明時の対応について」連絡がありました。

これまでと変更になっている箇所もありますので、下記リンクからご確認ください。


【枚方市教育委員会】枚方市立学校における新型コロナウイルス感染症の陽性判明時の対応について

新型コロナウイルスの急速な感染拡大を受け、枚方市教育委員会から「子どもたちの学びを止めない」ための取組について連絡がありました。

本校でも明日より「子どもたちの学びを止めない」ための取組を実施いたします。


教育委員会からのお知らせと本校からのお知らせ等を、このブログの配付文書に掲載していますので以下のリンクから確認ください。

お子さまのタブレット（Google　Classroomの「2021年度_配布資料」にも送信しています。



【枚方市教育委員会】01_新型コロナウイルス感染症拡大状況下における「子どもたちの学びを止めない」ための取組について

【枚方市教育委員会】02_資料

【枚方中学校】03_新型コロナウイルス感染症拡大状況下における「子どもたちの学びを止めない」ための本校の取組について

【枚方中学校】04_オンライン授業で困ったときは

【枚方中学校】05_オンライン授業を受けるときのお願い

【枚方中学校】06_オンライン授業の受け方（生徒用）

【枚方中学校】07_Meetでのバーチャル背景の設定方法について

美術科の研究授業が行われた後、先生たちは授業を振り返って研究授業を行いました。授業での効果的なタブレットの活用方法などについて交流しました。その後、東京の世田谷区にある三田国際学園中学校・高等学校の芸術科主任・市川由布子先生に指導・助言をしていただきました。市川先生はタブレットを活用したクリエイティブな美術の授業をされることで有名で、貴重なお話をうかがいました。本校の今後の活動にしっかり役立てようと考えています。

昨日、美術科の校内研究授業が行われました。１年生が絵文字を作成するにあたって、先輩達の作品例やアイデアの考え方を学びます。本校では今年度、全教員がタブレットを活用した研究授業をすることになっているので、本授業もミライシードのオクリンクを使用して行われました。従業者の細川先生と１年生の軽妙なやりとりが楽しい授業でした。

SDGsの内容だけでなく、タブレットの活用能力、プレゼンの能力、聞く力、運営力等、枚方中の生徒の総合力を遺憾なく発揮した発表会でした。

発表を聞く態度も良かったです。

これまで真剣に取り組んできた姿勢がうかがわれます。

資料もプレゼンも、しっかりできていました。

班で分担してプレゼンを行いました。

3年生の全クラスをリモートで繋げて、これまで学んできたSDGsの発表会を行いました。班で取り組むテーマを決めて、タブレットでスライド資料を作り、学年全体に発表しました。スライドの資料はとてもよくできていましたが、特に、「自分たちにできること」という項目があり、SDGsは他人事ではなく、自分自身の問題だという意識がはっきり現れていました.

扇型の中心核を求める問題について、電子教科書を使って、班で教え合いをしています。

2年生社会科の冬休みの宿題として、枚方市の交通問題について大人から意見を聞いて集約するということをしました。今後学びを深めるために、今日は話し合うテーマを決めています。

SDGs（持続可能な社会の実現に向けて）を理解するために、班に分かれてディベートを行なっています。SDGsについては、今後学校全体で取り組む予定です。