図工では、新聞紙を使って自由に発想を形にしていました。いろいろ考えて取り組んでいました。

算数では、図を見て式を考え、答えを出していました。
１年生もしっかりノートに書くことができています。

校内授業研に向けて、全員の先生で、授業の流れを考えました。
いろいろな意見をもとに、さらに授業を深めていきます。

今まで、習ったところの問題を練習していました。黙々と問題を解いていて、静かな中、緊張感がありました。

理科では、メダカの成長の順番を学んで、カードを並べ替えていました。難しいところもあったようですが、一生懸命に考えていました。

体育では、ハードル走を行っていました。歩幅を合わせて飛ぶのは思ったより難しいのですが、スピードにのって飛んでいました。

学校の玄関を入ったところに、地域の方がいけてくださるお花があります。
とてもきれいなお花をいつもありがとうございます。

土日の間に急にアオノリュウゼツランがのびていました。
開花も早いかもしれません。

窓に図工で作ったきれいな光の作品がありました。まるでステンドグラスのようでした。

春日小学校から栄養教諭の山本先生が来られて、食育の授業をされました。
実際に調理をしている動画を見せていただき、調理場で働いている人のエプロンの色が違う理由や給食をつくる時に出るゴミについて、他への活用の仕方を学んでいました。

よく見てみると、アオノリュウゼツランに、つぼみらしきものが出ていました。
うっすらと黄色だったので、つぼみだと思われます。花が咲くのが本当に楽しみです。

児童会で、「ふわふわ言葉」と「チクチク言葉」について考え、みんなで「ふわふわ言葉」を増やしていこうと啓発を行っています。廊下などになってあり、いつでも目に入るようになっています。「ふわふわ言葉」が増えるといいですね。

国語と社会の教科横断的な学習として、防災ポスターを作成します。作成に向け情報取集です。

5月28日の投稿から7日ほど経ちましたが、50cmほど大きくなっています。

家庭科の授業では、なみ縫い、返し縫い、かがり縫いの練習をしていました。
針で怪我をしないように、注意して縫っていました。

国語の聞き取りで、教頭先生が教室に行き、教頭先生の仕事内容を自動に話していました。
みんな真剣に聞いてメモをとっていました。

生活科で、2年生みんなでサツマイモの苗を植えました。
観察した後、クラスごとに植えました。

社会で「香陽小校区のおすすめの場所を」校長先生に紹介しよう」ということを目標にして、地図の書き方や地図記号を勉強しました。
校長先生に来てもらい、それぞれのおすすめの場所（公園やお店）を紹介しました。

放課後、全員の先生で協力して学力テストの自己採点を行いました。
自己採点をもとに課題を話し合い、日々の授業改善に活かしていきます。

図工では、光を通して、色の見え方を学習していました。
たまごパックやペットボトルなどに色をつけたり、セロハンを入れたりしていました。
さらに水を入れ、光の揺らぎを楽しんでいました。