６年生は、データをいろいろな方法で処理し、選んだ根拠を考え発表していました。
班で話し合いながら、なぜ選んだのかを発表していました。

４年生は、社会科で、淀川について学習しています。
改修工事やそれに携わった人々などについて、班で手分けして発表しました。ipadを活用して、課題を調べ、まとめていく力がどんどん向上しています。

最後に、記念撮影です。

曇り空から、太陽が顔を出しました。
最高の遊園地日和になりました。

待ち時間なく、アトラクションを存分に楽しむことができます。

広いスタンドに、エンジンの大きな音が響き渡ります。
昼食の後は、お楽しみの遊園地に移動します。

体験プログラムの後は、スタンドからレースの様子を観戦します。

災害にも

電気自動車に水素を充填する、水素ステーションについて、学習しています。

エネルギー体験プログラムでは、燃料電池の仕組みを学びます。

モータースポーツの「意義」を学んでいます。
本物のF1、レーシングカーをすぐ近くで見ることができます。

本格的な体験プログラムで、どんどん興味が湧いてきます。

メカニックの体験をします。
初めて、ラチェットハンドルを握る児童もいるようです。
コースの全長は5.8km、高低差50m、F1は、平均時速230kmで走るそうです。

レース場の地下を通って、体験会場に向かいます。

鈴鹿サーキットに到着しました。
ちょうど雨も上がりました。
これから、体験プログラムが始まります。

本日は、5年生の校外学習です。
これから、第二京阪に乗り、三重県の鈴鹿市に向かいます。
あいにくの雨ですが、現地に到着する頃には、雨は上がる予報です。

２年生は、学習したかけ算を使い、問題に示された「○」の数を数える学習をしていました。
数のまとまりに注目することで、かけ算を使ってすばやく数を数えることができることを発見していました。

４年生は、道徳で「大きな絵はがき」という題材を使って、友情・信頼について考えていました。自分の考えをロイロノートに書き込み、全体で共有していました。

３年生は、算数で分数のたし算の仕方を図や絵で表しながら説明していました。前に学習したことを振り返りながら、考えていました。

こちらで、以上になります。