いよいよ明日は、第50回運動会です！
5年生は、その本番に向け最後のダンス練習を頑張っていました！
運動会当日に直接見ることができない6年生の前で、全力で踊りました！
6年生は、「難しい振り付けがよく揃ってる！」と驚いていました。
明日の本番も全員で心を一つに最高のダンスを見せてください！！

各係の人たちは、自分の仕事を最後まで一生懸命頑張ってくれました！どうもありがとう！
運動会本番も自分の競技に全力を尽くすと共に、係の仕事も責任を持ってやり遂げてください！！

6時間目に、運動会の前々日準備を行いました。
教職員と5・6年生の各係の人たちが、それぞれの係の準備や練習を頑張っていました！
明後日の運動会に向けて、準備万端です！！

6年生は外国語で、「自分のおすすめの人のできることや性格を伝えよう」という学習です。
「He can〜.」「She can〜.」の表現を使って、できることを英語で表現していました。
NETのニッキーさんも子どもたちと一緒に、英語の文章を考えてくれました。

5年生は理科で、「天気と雲」の学習です。
これまで雲の観察をして分かったことをまとめ、更にタブレットで、天気と雲について調べ学習に取り組みました。
ライブカメラで、日本の各地の雲の様子を調べている人もいました。

4年生は理科室で、水でっぽうを使って、「閉じ込められた水を押した時に変化するのか」という実験に取り組みました。
みんなで水がどうなるか予想を立てて、ペアになって協力して実験していました。
そして、空気と水の違いにも気づいていました。

3年生は、運動会で踊る「ピクトグラム」の仕上げの練習です。
運動会当日に直接見ることができない2年生が見学していました。
2年生の前で、一糸乱れぬ迫真の演技を披露することができ、2年生から大きな拍手が送られました！
運動会本番もこの調子で3年生の素晴らしい演技を期待しています！！

2年生は、運動会の「大玉ころがし」の入退場で踊るダンスの練習に頑張っています！
本番通りの隊形に広がって、曲に合わせて、みんな元気よく踊っていました。
2日後の運動会本番でも、笑顔いっぱい全力で踊りましょう！！

1年生は国語で、「サラダでげんき」を学習しています。
第一場面で、主人公のりっちゃんが、病気のお母さんにしてあげたいと思ったことを考えました！
「肩をたたいてあげる」「くすぐって笑わせてあげる」「元気になるサラダを作ってあげる」など、本文をよく読んで、しっかり発表することができました！

6年生は理科で、「水溶液の性質」の学習です。
これまで、様々な実験をして分かったことをまとめていました。
酸性・中性・アルカリ性の仲間分けや塩酸の性質について整理することができました。

5年生は、タブレットのピアノの鍵盤のアプリを使って演奏の練習です。
「糸」と「lemon」の2曲に挑戦していました。
「糸」は、多くの人が音を揃え、リズムを合わせて上手に演奏することができました。
「Lemon」は、指使いやテンポが難しいので、これからも練習を頑張りましょう！

4年生は、団体競技の時に踊るダンスの練習を頑張っていました。
運動会当日に直接見ることができない3年生が見学に来て、大きな拍手をもらっていました！
運動会の本番では、みんなの気持ちを一つに、思いっきり踊ってください！！

4年生は、運動会の走競技「全力run」の練習です。
1レース4人で、トラック半周をセパレートコースで走ります。
コーナリングがレースのポイントになります。みんな全力で一生懸命頑張っていました！

3年生は算数で、「道具を使って色々な大きさの丸を書こう」という学習をしました。
紙と押しピンを使って、色々な大きさの丸をノートに書き、最後に大小の丸を組み合わせて「アンパンマン」を上手に書いていました。
そして「円、円の中心、半径」について学習しました。

2年生は国語で、「ビーバーの大工事」を音読して、ビーバーがダムを作るまでにどのような仕事をするのか、書き出しました。
そして、「どうしてダムを作ることができるのか」を各自で考えました。
本文のどこに書かれているのかを合わせて、自分の考えを発表することができました。

1年生は、図工「すなや つちとなかよし」という題材です。
中庭の砂場で、砂や土に触れながら、それぞれ大きな山や川、橋を作ったり、きれいな泥団子を作ったりして工夫し、夢中で造形遊びの活動を楽しんでいました！

6年生は、運動会で踊るダンスとフラッグ演技の仕上げに頑張っています。
まず、1年生から5年生まで運動会で踊った思い出のダンスをプレイバックします！
そして、フラッグ演技では、「第50回運動会」を記念して、トラックいっぱいに「50」を表す隊形になります！

5年生は算数で、分数の通分について学習しました。
「3/5ー1/4」の計算で、分母が異なる分数の計算のやり方を考えました。
分母と分子に同じ数を掛けても変わらないことを使って、分母を揃えて計算できました。
そして、通分するために、分母の最小公倍数を掛けることに気づくことができました。

4年生は理科室で、「閉じ込められた空気の動きや変化」について、空気でっぽうを使って実験をしました。
空気でっぽうに閉じ込められた空気は、ピストンで押されると体積が小さくなり、ピストンは元の位置に戻ろうとすることが分かりました。

3年生は、体育館で、運動会で踊る「ピクトグラム」の仕上げに頑張っていました！
曲に合わせて、決めのポーズが次々に変わっていきますが、みんな手や足の先までしっかり力を入れて、本番さながらに真剣に踊っていました！