今日は地域の方の協力を得て、5年生が校内の田んぼで田植えを体験しました。
　田んぼを作るところから準備してくださった地域の方々、本当に感謝です。
　今日もずいぶんと気温が上がりましたので、テントにミスト、扇風機まで準備して熱中症対策を施しました。
　子どもたちは慣れない田んぼの感触に最初は戸惑っていましたが、すぐに慣れてきて楽しそうにしていました。
　私たちの生活に身近なお米を自分たちで育て、食べるまでをこの1年で学習していこうと思います。
　準備から田植え指導までしていただいた地域の皆様、ありがとうございます。

　放課後、校長室をノックする音がしてドアを開けると5年生の児童が1人いました。「トイレに花を飾りたいので、花瓶ありますか？」とのこと。学校で咲いている花を飾りたいというので、今きれいに咲いている紫陽花を紹介しました。
　次の日、5年生が使うトイレを見に行ったら、紫陽花が飾られていました。いつもきれいに掃除してくれているトイレですが、花があるだけで、さらに爽やかさと清潔感が増したような気がします。きっと、使用する人たちも気持ちよく、きれいに使ってくれることでしょう。トイレを使う人の気持ちを考えた素敵な心遣いに感動しました。
　そうそう、今学校内で満開に咲いている花は、紫陽花とどんぐりの花です。どんぐりの花は、華やかさはありませんが、満開です。3枚目の写真です。教室等の２階の廊下から1番よく観察できます。

　今日の5時間目に6年１組をのぞいてみると、Viscuitというプログラミングの教材を使って学手していました。
　自分の描いた絵が前の大型モニターに流れているのを見て、子どもたちは喜んでいました。
　おうちでも試せるそうですので、よかったら保護者の方もお試しください。

6年生が、家庭科で洗濯の仕方を学びました。実際に鉄棒の汚れがついた自分の体操服をゴシゴシ洗いました。洗った後は、鉄棒にかけて干しました。太陽の陽射しをいっぱい受けて、白い体操服が気持ち良さそうに揺れていました。帰るまでにかわき、学んだ服のたたみ方も体験できました。

　先日から運動場に日除けと体育の授業で水筒を置けるようにテントを設置していましたが、ここにミストも取り付けました。
　気温が高い日が続きますが、子ども達が安心安全に過ごせるように工夫してまいります。

　今日の朝の時間に児童集会が行われました。
　児童集会といっても、今は大阪府に緊急事態宣言が出されています。みんなで一箇所に集まるにはリスクがあるということで、児童会の先生が放送を使って行いましょうと提案されました。
　児童会の子どもたちが放送室から教室のみんなへお話をします。
　校長先生のお話も、みんな静かに聞くことができていました。
　新型コロナウイルス感染拡大防止の観点からたくさんの制約がありますが、今日のように工夫をして乗り越えていきたいですね。

　今日の昼休みも子どもたちは元気に遊んでいます。
　今日、明日と気温が高い予報となっていますので、熱中症に注意が必要です。
　お家からも十分な水量の水筒を持たせてください。
　また、登下校時は日傘をさしたり、つばの広い帽子をかぶるなども対策としては効果があります。
　校内でも水分補給等気をつけて声かけしていきます。

　続きです。
　最後の1枚は今日で転校するお友達へのみんなからのメッセージです。

続きです。

　今日は授業参観していただけなかったので、いくつか授業風景を掲載します。

　今日は土曜授業ということで登校日です。
　授業参観や引き渡し訓練を予定しておりましたが、緊急事態宣言発令中のため今日はできませんでした。子どもたちの学習に取り組む姿を保護者の皆様にご覧いただきたかったのですが、叶わず残念です。
　写真は休み時間の子どもの様子です。
　今日も川越小学校の子どもたちは元気に過ごしています。
　

　今日の3時間目にまわりました。
　1枚目の写真は5年生の家庭科の授業の様子です。
　家庭科専科の先生がiPadから黒板に資料を映したり、子どもたちもiPadを活用して縫い方について学習してから実技に取り掛かったりしていました。
　2枚目の写真は6年２組の教室です。
　算数の授業中でしたが、ある子が自分の考えを発表した後、「ごめん、今のよく聞いてへんかったからもう一回言ってや。」とべつの子が言うと、発表した子は「いやや、一回で聞ききや。」と返す。それに対して「ごめんやけどもう一回言ってや」と分からなかった子がさらに言うと、発表者の子は「しゃーないなー。・・・」。教えに行くかと思いきや動かない発表者に担任の先生が「教えへんのかい！」とつっこむとみんな大笑いという一コマでした。そのあと、発表の子はきちんと教えに行っていました。みんな和気あいあいと楽しく授業に臨んでおり、それでいて学習規律はきっちり守られていました。
　3枚目の写真は3年生の外国語の授業の様子です。
　専科の先生の授業で数の学習をしていました。
　1から順番に数えていくのですが、〇〇teenに入ると、こどもたちは手を横に大きく振って発音し始めました。元気な3年生の子どもたちは体全体を使って楽しみながら学習していました。このノリの良さはこの子達の強みだなと感じました。

　3つのクラスの授業の様子を紹介しましたが、それぞれの授業でそれぞれのクラスの良さが出ていました。いい雰囲気で学習を進めていくことが学習効果を高めていくには重要です。担任以外の教員も協力しながらこれからもより良い授業を子どもたちに提供できるように頑張ります。

　今日は1年生の給食準備を見にいきました。
　入学して2ヶ月が経ち、学校生活もすっかり慣れてきましたね。
　すばやく廊下に集合して、食器や大おかず、ごはん、牛乳、おはしなどを運んでいました。
　教室ではお当番ではない人は席に座って、飛沫防止ガードをセットして静かに待っています。
　調理場では調理員さんが立っていて、1年生の子どもたちの手助けをしています。
　今日の給食は肉じゃがです。
　今日も美味しくいただきます。

　今日の5時間目に運動場から子どもたちの声が聞こえてきました。
　2年生の子どもたちが鉄棒の授業を受けていました。
　新型コロナウイルス感染拡大防止に配慮しつつ、気温も上昇してきているので熱中症にも気をつけなくてはいけません。
　お手本の子どもが上手に回るとみんな大喜びでした。
　制限が多い中、子どもたちの安全安心を確保しつつ、教育活動を進めています。
　写真の2枚目は熱中症対策のため授業中も適宜水分補給をするため、水筒を運動場まで持ってきている様子です。
　3枚目はWBGTの値を計測する機器です。常時運動場と体育館の数値をモニターしています。

　今日の午前中に川越小学校区の自主防災委員会の方が来校され、枚方市の危機管理室と合同で避難所開設に備えた物資の確認と、避難所になった際に活用が見込まれるパーテーションと、簡易ベットの設営を行いました。
　実際に簡易ベットに寝転んでみましたが、安定性もよく、クッション性もあり、ご高齢の方でも安心して使用できるなと思いました。
　近年は天災が続き、不安定な情勢となっておりますが、地域の皆様におかれましてはいざという時に慌てないで行動できるように、日頃から避難経路の確認や実際に歩いてみる等の訓練をお願いします。
　枚方市危機管理室と川越校区自主防災委員会、川越小学校が一体となって非常変災時に備えてまいります。
　ちなみに今日の様子をNHKが取材されていました。放送が楽しみです。

令和３年５月31日
保護者の皆様へ
枚方市教育委員会
放課後子ども担当課長


「枚方子どもいきいき広場事業の中止の延長」について


平素は枚方子どもいきいき広場事業にご理解・ご協力いただき、御礼申し上げます。
大阪府での緊急事態宣言が延長されたことを踏まえ、本市新型コロナウィルス対策本部会議において、市所管各施設の利用禁止期間を大阪府での緊急事態宣言の終了期間（現在のところ６月20日）まで延長することが決定しました。
これに伴い、「枚方子どもいきいき広場事業」につきましては、子どもたちの健康を守り、子どもたちの家族や地域への感染拡大を防止する観点から、令和３年５月29日（土）までとしていた事業の中止期間を、６月19日（土）まで延長していただくよう、各団体へお願いしているところです。
　ご理解ご協力いただきますよう、お願いします。


担当：紫藤、木村、三木
電話050-7105-8201

　今日の5時間目に教室を見て回っていると、音楽室からJupiterが聴こえてきました。
　のぞいてみると、6年生の子どもたちがオーケストラの演奏を聴いていました。
　鑑賞の授業でした。
　子どもたちは耳を澄ませて聴き入っていました。
　同じく、6年生のもう一つのクラスでは、iPad上で2枚の絵を見比べていました。
　図工の授業で、ピカソと岡本太郎の絵を見比べていました。
　子どもたちはそれぞれの絵が何を題材としているか絵を見ながら考え、共通する部分と異なる部分について考えていました。
　6年生になると洞察力も深まり、時折こちらがハッとさせられるような発見をします。そういう時に授業は躍動し、とても深い学びの時間になります。

　今日の6時間目に校内を見まわっていると体育館で6年２組が体育をしていました。
　倒立前転の練習でした。
　激しい運動にならないように注意しながら、換気もしっかりと行なって取り組んでいました。
　担任の先生が見事なお手本を見せるとみんな盛り上がっていました。
　練習中、子ども同士でコツを教え合う姿がたくさん見られました。
　とてもいい雰囲気で授業は進んでいました。
　体育館を出ると、1年生が中庭を通って下校していました。
　今日は金曜日です。みなさん、また来週。

　少し昨日はバタバタしていて今日になって申し訳ありませんが、4年生の昨日の授業の様子をお伝えします。
　4年1組では国語の授業をしていました。担任の先生が子どもたちに考えを聞くと、子どもたちは次々と自分の意見を述べて、テンポよく授業が進んでいました。
　授業中の子どもたちの意欲もさることながら、素晴らしいのは教室の環境です。
　後ろのロッカーの上はきちんと整頓されているし、廊下のぞうきん掛けは整然としています。
　クラスの雰囲気を整えるには、まず学習環境を整えることです。
　担任の先生は掲示物の貼り方にも気をつけていると言っていました。
　その整えられた学習環境で、4年生の子どもたちは意欲的に学習を進めています。
　すごいぞ4年生！

　今日は5年生が大阪府のすくすくテスト、6年生が全国学力・学習状況調査と大阪府すくすくテストの実施日です。朝から大雨の予報だったのでどうなることかと心配していましたが、幸い降雨量も少なく、子どもたちは元気に登校できました。
　全国学力・学習状況調査の目的は
◇義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から、全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握・分析し、教育施策の成果と課題を検証し、その改善を図る。
◇学校における児童生徒への教育指導の充実や学習状況の改善等に役立てる。
◇そのような取組を通じて、教育に関する継続的な検証改善サイクルを確立する。
　というものです。
　また、大阪府のすくすくテストはすくすくウォッチの一環で、その目的は
「子ども一人ひとりの自身・意欲を高め、これからの社会を生きる学力を伸ばすこと。」です。
　子ども達は頑張ってテストを受けています。
　少しでも早く子どもたちの頑張りの成果を授業改善に繋げるために、今日のテスト結果を待つのではなく、職員が今日から自校採点を行って、すぐに川越小学校の子どもたちの学力や学習状況の改善を行なってまいります。
　子どもと教員が一丸となって授業改善、学力向上に努めてまいります。