ホキを食べながら、真っ白なごはんに真っ黒ののりのつくだにを乗せて食べると、なお美味しいですね。
すまし汁には、調理員さんが、鮮やかなオレンジ色のにんじんを星形の形にして、見た目もおいしくしてくださいました。

３年生で、また新たに、ガレージバンドというアプリを使って、音楽を取り入れた学習を始めました。
いくつもの楽器の音色を自由自在に組み合わせて、リズムをとりながら、音楽をつくります。
その組み合わせがとてもおもしろく、聞いていて心地がよいので、子どもたちはノリノリです。
個人で音を聞き分けられるように、イヤホンを使います。
その姿はまるで、音楽プロデューサーのようです。
楽しみながら、音作りをしてほしいです。

４年生の算数は、「およその数」つまり「がい数」の学習をしています。
私たちの生活の中には、約・・・、およそ・・・、だいたい・・・といったように、
この「がい数」を使って、数を表すことが多いのに気づきます。
特に、大きな数を把握するためには、「がい数」が便利でわかりやすいです。
授業では、数の位に着目したり、四捨五入をしたりして、求めていきます。
大きな数になればなるほど、難しくなる印象を受けますが、求め方は変わりません。
それを、黒板やタブレットを活用し、友だちと交流しながら、１つ１つ丁寧に学習を進めています。

昨日の和食と打って変わって、今日の給食の献立は洋食メニューでした。
ヘルシーな豆腐ハンバーグ、たまねぎ・ジャガイモいっぱいのスープに、そして、シャキシャキのキャベツのソテーでした。
コッペパンに、ハンバーグとソテーをはさんで食べると、思わず笑顔になりますね。

３年２組で、道徳の研究授業がありました。
「よい友だち」とは、どんな友だちななんだろう。
それを考える授業でした。
一人一人がしっかりと考え、考えたことをペアで、グループで交流し、全体で共有し、考えを深めていきます。
身近な存在だけに、みんな、真剣に、一生懸命。話し合いをしました。
これから、もっともっと、よい友だち関係を築いていってほしいと願っています。

研究授業の後は、教員どうしで、授業の協議会を実施しました。
学習指導要領にある「主体的・対話的で深い学び」になる学習を目指して、
授業づくり・授業改善に取り組んでいます。

今日の給食の献立は、「やきざかな（さけ）」「みそしる」「ひじきのいために」そして「ごはん」です。
典型的な和食です。

その中の「ひじき」ですが、日本では、古くから「ひじきを食べると長生きする」と言われています。
おなかをきれいにする食物せんい、ミネラル、ビタミンなどの栄養がたくさん入っているからです。
しっかり食べて元気な体をつくりましょう。
ごはんと食べるとおいしいですね。
さけもふっくらとやわらかく、みんなおいそそうに食べていました。
おはしも上手に使えていますね。

５年生が、来週のキャンプに備えて、調理実習を行いました。
当日はカレーをつくりますが、今日はハヤシライスに挑戦です。
にんじん、たまねぎ、じゃがいもを洗って切って、ウインナーと一緒にいためて、煮ます。
最後にルーを入れて完成です。
みんな、手際よく、協力して作ったハヤシライスは、見た目も味もおいしくできあがりました。
本番は、きっと、もっともっと、おいしくできそうですね。

１年生が、昨日、収穫したさつまいもを、絵の中で育てました。
一人ひとり、さつまいもをさわって、その感じをつかみます。
においは・・・？
最初は、小さな点から始めて、少しずつ大きく、育てていくのです。
いろいろな色を使って、ゆっくり、じっくり、ていねいに・・・。
さーて、どんなさつまいもに育ったのでしょうか。

カリー・ガーは、ベトナムのカレーです。「カリー」はカレー、「ガー」はとり肉という意味です。じゃがいもではなく、さつまいもを使うので、カレーがあまくまろやかになります。
また、「ニョクナム」といって、塩漬けしたイワシを発酵熟成させて作ったベトナムのしょうゆを入れて、独特の風味をかもしだしています。
ココナッツミルクも入っていて、いくつもの味が混ざり合って、一味違ったカレーになっています。

１年生も、「変わっていておいしい！」とペロリと食べていました。
一緒に出た「オリーブパン」につけて食べてもおいしかったようです。

１年生が６月に畑に植えた芋が、大きく育ちました。
そのいもをほって、収穫しました。
数は多くはありませんでしたが、１つ１つが大きくりっぱで、ほってもほってもなかなか出てこない芋を、子どもたちは一生懸命スコップでほりました。

３年生の理科では、「かげと太陽」の動きについて学習しています。
日なたと日かげに着目して学習を進めます。
今週になって、急に気温が下がり、今、日なたと日かげの違いがはっきりする時期でもあるので、この学習は今が旬なのです。
温度計も扱いながら、理科のおもしろさを体感していってほしいです。

３年生の算数では、「まるい形を調べよう」を学習しています。
円の半径を求めるために、まず、円の中心を見つけ方を考えます。
もらった円を自由に折って、円の中心を見つけます。
次は、その見つけ方を、説明します。
この説明が、なかなか難しいのです。
学習では、このように、表現する力を身につける学習をしています。

大きくて長い、立派な青首だいこんが今日の給食の主役です。
大根の上の部分が青いから、「青首だいこん」と呼ばれています。
調理員さんが、１本１本皮をむいて、１口サイズの大きさに小さく切って、煮物にしてくださいました。
出汁がしみて、大根のおいしさを引き立てています。
豚肉や他の具材と合わさって、おいしくいただきました。

５年生は、来週のキャンプに向け、準備も佳境にさしかかりました。
今日は、キャンプファイヤーでするスタンツの練習です。
音楽にのって、かけ声をかけ、オリジナルあふれるダンスや振り付けを、役者顔負けの演技で、それはそれは楽しそうです。
コマーシャルのカバーもあって、見ていて思わず笑いがこぼれるほどです。
本番が待ち遠しいです。

６年生が修学旅行で行く平和公園での平和セレモニーで、原爆の子の像に捧げる千羽鶴を全校で折りました。
朝学習の時間に、６年生が１年生から５年生までの全部の教室に行って、折り鶴の折り方をていねいに教えてくれました。
短い時間で、みんな真剣に折っています。
完成が楽しみです。

社会問題ともなっている「生理の貧困」問題に対応するため、本校でも2学期から、女子トイレに生理用品を設置しています。

１０月１６日（土）暑いくらいのいいお天気の中、PTAによる溝掃除を実施しました。
環境委員さんたちが、朝から準備いただき、役員はじめ、たくさんの方にご協力いただきました。
学校の中や外の周辺の溝にたまった土や落ち葉を、汗だくになって取り除いていただきました。
おかげさまで、見違えるほど、溝がきれいになりました。
PTAの皆さま、本当にありがとうございました。