始業式の午後、先生たちは、縄跳びの自主研修を行いました。段階的なトレーニング方法や縄跳びのいろいろな技を教えてもらい、夢中になって練習していました。はじめは寒くて静かに研修が始まりましたが、後半は、身体が温まり、難しい技にも果敢にチャレンジしていました。最後に、大縄跳び50回に挑戦して研修を終了しました。

　いよいよ川越小学校の３学期が始まりました。
　元気に登校する子どもたちをみて一安心。
　体育館での始業式ではみんな静かに校長先生のお話を聞けていて、落ち着いた雰囲気の中、新学期を迎えることができました。
　写真は令和4年初めての20分休みの様子です。
　さぁ、今年も学校生活を楽しみましょう！

　冬休みも本日が最終日です。
　明日から3学期が始まります。
　川越小学校は2022年も子どもたちとともにしっかりと学びを続けてまいります。
　保護者の皆様、地域の皆様、枚方市の皆様におかれましては本年も変わらぬご協力のほどよろしくお願いします。

　おはようございます。
　1月5日、今日も晴天です。
　川越小学校は休み期間中、子どもたちが遊べるように運動場を開放している日があります。今日も子どもたちが遊びに来てくれていて、楽しそうな声が聞こえています。
　皆様、今年もよろしくお願いします。

　川越小学校の年内の開庁日も今日までとなります。
　明日から校内は機械警備となり、立ち入りは一切できません。
　来年は1月4日からとなりますのでよろしくお願いします。
　閉庁日の期間中に新型コロナウイルス関連で緊急に学校に連絡する必要がある場合は「枚方市役所代表番号０７２−８４１−１２２１(午前7時から午後9時30分)」にお願いします。
　本年もお世話になりました。
　皆様、良いお年を。

　今日は２学期の終業式でした。
　校長先生のお話の後、児童会の子どもたちが生活指導の劇をしてくれて、大盛り上がりの終業式でした。後ろから全ての子どもたちの様子を見ていたのですが、どの子も先生のお話を姿勢を正してしっかりと聞けていました。中には頷きながら聞いている子もいました。本当にすばらしい子どもたちです。
　２学期も新型コロナウイルス感染拡大防止に努めながら、学習活動を続けてまいりました。
　子どもたちは我慢するところは我慢し、できる部分で最高のパフォーマンスを発揮して学習活動を行えました。子どもたちの学びを支えてくださった保護者の皆様、地域の皆様、枚方市の皆様、ありがとうございます。今日の終業式の子どもたちのすばらしい姿があるのも皆様のおかげだと強く思います。
　我々川越小スタッフも創意工夫をし、最大限の学習環境を子どもたちに提供できたと考えています。
　来年もよろしくお願いします。
　

　高学年の子どもたちがしっかりお手本となっています。
　低学年の子どもたちも細かいところまできっちり拭き掃除しています。
　本当にすばらしい子どもたちです。
　校長先生も参加していました。

　今日は年末最後のおそうじの時間です。
　「大そうじ」としてひるやすみの時間もおそうじします。
　

枚方市立幼稚園児の絵画展のご紹介です。

校長室のドアを開けたら、目の前に１年生の掲示板があります。今回は、かわいいクリスマスツリーが飾ってあり、寒い廊下ですが、心がほっこり温かくなります。
木の色、飾っている物など、いろいろな工夫があり、時間を忘れて見てしまいます。

関西電気保安協会から３名の方が来られて、電気に関わる出前授業をしてくれました。今日は「手作りモーターの製作」です。モーターの制作を通して、モーターの仕組みについて教えていただきました。コイルを左右のバランスよく作成することが大変でした。電流を流しても、コイルがうまく回らないのは何が悪いのか、回るスピードを早くするにはどうしたらよいのかなど、試行錯誤している子どももいました。何度もチャレンジして、改善しようとする姿がいいですね。

先日、本校の4年生が参加した「ＯＳＡＫＡ　子どもの夢」応援事業の紹介です。
参加対象は小学1年生から6年生までです。オンラインで気軽に参加できますのでぜひギネス記録にチャレンジしてみてください。

　6時間目に校内を見てまわっていると、図工室からトントントントンと音がします。
　様子を見に行くと4年生が図工の授業でコリントゲームを制作していました。
　オリジナルの背景を描いて、そこに釘やはね、ポケットをつけています。
　背景とポケットをリンクさせるために位置を考えたり、ビー玉が当たるとチーンとなるベルをどこに取り付けようかと悩んだり、みんな試行錯誤しながら楽しく取り組んでいました。

今のところ１月23日に第22回　枚方市小学生駅伝競走大会が開催される予定です。その、駅伝に向けて、４年生から６年生の参加希望者が昨日集まり、今朝から朝練習が始まりました。雨だったので体育館でシャトルランをしていました。練習後、「きついわ〜」と言いながらも、爽やかな顔をしていました。希望者全員が出場できませんが、参加しようとチャレンジする姿勢が素敵です。

　今日の5時間目に教室を見て回っていると、2年生の教室で子どもたちが音読の練習をしていました。
　iPadを開いて自分の音読の様子を録画しています。
　音読が終わるとイヤホンを取り出して自分の音読をチェック。
　今度はロイロノートを開いて録画した音読の動画を先生に提出していました。
　子どもたちは終始手慣れた感じで学習を進めていて、iPadを学習のツールとしてしっかり自分たちのものにしているなぁと感心しました。

　今日の3時間目に体育館から歓声が聞こえてきました。
　見にいくと6年1組の子どもたちが跳び箱運動をしていました。
　うまく跳べたら段々と高さを上げていきます。
　今日は子どもたちの学びをサポートしてくれる「まなびングサポーター」の先生も来てくれています。
　授業の最初の頃はうまく跳べなかった子どもも次々と跳び越えていきます。
　みんな考えながら挑戦していることが上達につながっていると思いますが、それ以上にクラスの子どもたちの温かい励ましの言葉や的確なアドバイスが後押ししているなと感じました。
　「跳び箱運動をする」ことは個人のチャレンジですが、その個人的なチャレンジをクラスの子どもたち(学習集団)が支えていました。すばらしい学習集団です。

いつもの食器とは違って、ランチボックスに入っていました。メニューは、ピビンパ、しゅうまい、わかめスープ、ご飯、牛乳です。今日は、配膳も片付けもはやくできたようです。子どもたちは、この試食を通して、ちょっと中学校に思いを馳せていました。

　今日は5時間目に全校で地区児童会がありました。
　地区別にわかれて登校班での登校の様子や朝の集合の様子を話し合いました。
　帰りは登校班での集団下校です。
　「ほらほらつまってるやん、2mやで」など地区児童会で人と人との距離について指導された内容を確認しながら下校していました。
　先生も下校に付き添って通学路の安全性について確認していました。
　安全、安心は学校教育の土台です。
　これからもしっかりと指導していきたいと思います。

５年生は、平行四辺形の面積の出し方を丁寧に振り返った後、三角形の面積の求め方を考えていました。今まで習った正方形、長方形、平行四辺形の面積の求め方を活用し、「こうかなあ」「長方形か・・・」と一人でじっくり考えた後、グループで考えを交流しました。子どもたちは、「なるほど、そんな方法もあるなあ」と、他の人の意見をしっかりと受け止めていました。そんな雰囲気なので、子どもたちは自分の考えを楽しそうにしっかりと発表していました。

　気持ちのいいお天気です。
　気温は低いですが、子どもたちは元気に遊んでいます。