緊急事態宣言が解除されたため、地域に出かけての学習ができるようになりました。3年生は、身近な地域を知るための校区探検に出かけました。
学校から意賀美神社、京阪電車の踏切を渡り京街道へ。鍵屋の前を通り枚方公園駅、そして、学校へもどってきました。（別のコースを探検するクラスもあります。）
一人ひとりがiPadを持って、ルールを守ってカメラで記録します。

上段／国語。かたかなで書くことばの復習の後は、「サツマイモのそだて方」に入ります。ちょうど今の季節にぴったりの教材です。

中段／「百を10こあつめた数を、千といい、1000と書きます。」数のあらわし方としくみの後は、何十、何百の計算に入ります。（この画像のみ昨日のものです。）

下段／算数。教科書とノートで学習した後は、タブレットドリルで練習です。800＋100、1000-400、などなど。位に気をつけて考えます。

1年生の体育は、鉄棒を使った運動遊びです。跳び上がって「ツバメ」。もものつけねでぶら下がって「ふとん干し」。手と足でぶら下がり「ぶたの丸焼き」。どれも、学習指導要領にこの名前で例示されている鉄棒の遊びです。

4年生は園芸委員会ですが、今日は運動場の整備をしてもらいました。枚小の運動場は水はけが悪く、すぐに足跡が残ってしまいます。小石を拾ったり、とんぼ（レーキ）やブラシをかけたりしました。とてもきれいになりました。

上段／保健委員会は、校舎内でけがをしないようにCMを考えます。題は「ろうかは歩こう」です。梅雨の時期にぴったりのCMです。

中段／給食委員会も、各クラスへのメッセージ作りです。残さず食べようと呼びかけます。台本やデモムービーを確認しています。

下段／美化委員会は、まず、活動の振り返りを行っています。良かったことや反省点をロイロノートに書き、みんなで共有します。

今日の授業の目標は、「真分数でわると、商は被除数より大きくなることを理解する。」です。子どもたちの積極的な取り組みと考えの深さが輝く授業でした。授業後には、大阪松蔭女子大学の田村壽先生を講師に協議会を持ちました。算数の指導だけではなく、全ての教科の学びにつながる研究会でした。

先週のことですが、横断歩道の白線を塗り替えてもらいました。遠くからでもはっきり見えます。より安全になりました。

食育の授業。ねらいは、「食品を3つのグループに分けよう。」です。授業者は栄養教諭の先生です。iPadを使い、給食の献立から、食品を「黄」「赤」「緑」のグループに分け、それぞれの働きを勉強します。授業の後半は、ロイロノートで問題を考え、みんなで答えを共有します。

2年生の図工は風鈴作りです。型の上の穴に気をつけて、紙ねんどで思い思いの形を作ります。絵の具できれいに色をぬります。しっかり乾かして、次の時間は組み立てです。筆やパレット、筆洗いバケツをきれいに洗って片付けます。

2年　図工「風鈴作り」

3年生は、お二人の歯科衛生士さんから、歯の大切さや正しい歯の磨き方を指導してもらいました。8020、カミング30、だいいち大きゅうしなどの大切な言葉と一緒に、姿勢やおやつの食べ方まで楽しく勉強できました。

緊急事態宣言が延長されたため、リモートで参観を行いました。
6年生の授業から（1）

6年生の授業から（2）

5年生の授業から（1）

5年生の授業から（2）

4年生の授業から（1）

4年生の授業から（2）

3年生の授業から（1）

3年生の授業から（2）

2年生の授業から（1）