先週、19日土曜日に、小規模の創立150周年記念事業準備・実行委員会が持たれました。
決定事項は、子どもたちが考えたスローガン横断幕を写真の通り2種類の背景図案を作成するということです。
出来上がった横断幕は運動場から見える場所と体育館の中に飾る予定です。
「殿二ッコリ」を合言葉に、笑顔あふれる学校でありたいと思います。

寒風にも負けず、校庭の紅梅の木、全体に蕾のふくらみが見えています。
休み明けには、花を咲かせているかもしれません。

本校では、給食時間の後、一斉清掃の時間を設けています。
6年生の掃除の時間の姿勢は、素晴らしいと感心しているところです。
黙々と、自分たちで決めた掃除場所をきれいにしてくれています。
集中して、一つのことに取り組むことは、教科学習の時間にもその能力が発揮されると思います。また、他学年にも伝わる善き行動だと思います。

今日の献立は、「中華豆腐」「ツナコーン」「りんごの缶詰」「コッペパン」「牛乳」です。
コロナ禍対応で、給食時は、モグモグ黙食。
移動の時は、マスクを着けて。手洗い、消毒はしっかりと。がすっかり定着しています。
1年生、食欲旺盛です。おかわりも自分のこと、友だちのことを考えながら上手にできるようになりました。
完食！「ごちそうさまでした。」

児童会所属の子どもたち中心に、
朝の「あいさつ運動」継続中です。
マスク越しに「おはようございます。」と元気な声が聞こえてきます。
また、白梅の木に並んで佇む紅梅の木の花の蕾もふくらみを魅せはじめました。

明日からの三日間（17日、18日、21日）の予定で、今年度最後となる学級（学年）懇談会を実施したいと思います。
明日、17日は、3年生と4年生です。2時45分〜3時15分の時間帯で行います。
18日は、1年生と6年生。21日は、2年生と5年生。時間帯は、17日と同じです。

テーマは「３原色（赤、黄、青）をつかって　色水をつくろう」

4人グループに分かれて、協力しながら色水をつくっていきました。
色水つくり博士となった、子どもたち。
色の変化に驚きながらも、次は、どんな色水ができるだろう？とイメージをふくらませながら、たくさんの種類の色水を作り出していました。

殿山第二小だより　第33号を発行しました。
テーマは、「入学説明資料配布」です。
（青色文字をタップしてご覧ください。）

学校は学びの場。キーワードは3点。
（１）シンプル　（２）あいさつ　（３）きれいに、すっきり！

6年生　図工科「オルゴール制作」
箱型のオルゴールの装飾を彫刻刀（丸刀、三角刀、平刀、切出刀など）を使い分けて、制作中です。
自身が思い描く図案を設計図に見える化した後、彫っていきます。
イメージしながら、実際に彫りすすめ、出来上がってきた模様に、自分なりの達成感を感じつつ、45分間集中して作業に取り組んでいました。
今から、素敵な音色が響いてきているようです。完成が楽しみです。

殿二校区コミュニティ協議会・防犯交通対策部会主催「第一回防犯標語作成」が行われました。
子どもたち自身の防犯意識を高める良い機会となりました。
児童153名より260点もの標語が集まり、殿二コミュニティ協議会で厳正な審査の結果、優秀作5点が選ばれました。（一階廊下の掲示板には、出品作全員の標語が掲示されています。）

最優秀賞作品
　　　＊こまったら　ゆうきをだして　こえだして　　　　
　　　＊あぶないよ　一人で帰る　暗い道
　　　＊たのもしい　地いきの見守り　ありがとう
　　　＊考えて　して良いこと　悪いこと
　　　＊「これあげる」その人　ホントに　大丈夫？

本来、入学説明会として、次年度入学児童の保護者の皆様に直にお話をさせていただくところですが、
今年度も、コロナ感染拡大防止対策として、体育館での資料配布とさせていただきました。
4月6日（水）入学式に出会うことを楽しみにしたいと思います。

写真は、しおりの６ページから９ページに掲載している「入学に向けての準備物」です。

テーマ「道具の昔と今をくらべてみよう」
子どもたちは、タブレットを活用したり、本で調べたり、お家の人に話を聞いたりして、
ロイロノートに自身が調べたことをまとめていきました。
今回は、先生に提出したロイロノートの内容を、みんなで共有しました。

3年生の子どもたちのタブレット活用スキルは、ずいぶん向上してきたように思われます。

今日は、立春です。
寒さとコロナ禍対応は、まだまだ続きそうですが、季節は、着実にすすんできています。

校庭では、春を告げる球根植物のひとつ「スイセン」の花も咲きだしました。
また、白梅の木の花数も増えてきています。

ご家族の健康に留意され、健やかな休日をお過ごしください。

1年生教室の黒板に鬼が出現しました。子どもたちは、新聞紙福豆で鬼退治。

現在、運動場での体育学習は、持久走と縄跳びに取り組んでいます。
6年生は、「ペースランニング」カードに、記録を残していっています。
一周、約160ｍのトラックを8周走ります。一周走るごとのタイムとラップ記録をペアーとなった友達同士記録し、体育の終わりには、自身の感想を書いていきます。
人と比べるのではなく、自分自身が、その日の体調や気分、そして記録を振り返りながら、次に走るときの自分自身の目標を決めていきます。

4年生　算数「かけ算とわり算」の学習です。
めあては、「小数のかけ算のひっ算のやり方を知ろう。」です。
黒板をみれば、一時間の学習の流れが一目でわかります。
先生は、クラスの子どもたち、オンライン授業出席者にも声をかけながら、授業をすすめています。
小数のかけ算のひっ算のやり方を知った、子どもたちは、教科書の練習問題に取りかかります。
「知った。」ことを、実践でできるようになったか確かめました。
子どもたちの笑顔に、先生もホッと一息です。

国語の学習。

1組は、ロイロノート、シンキングツールを使って、「手塚治虫」について、いろいろ調べたこと、印象に残ったことなどをまとめていきます。

2組は、「弱いロボットだからできること。」について、友だちがロイロノートでまとめている文章を読みながら、自分自身の考えを自身のロイロノートにまとめていきます。

早いもので、今日で一月が終わりになります。
コロナ禍対応に追われる日々ですが、やるべき対策を行いながら、子どもたちには、学校生活を楽しんでもらいたいと思います。

殿山第二小だより　第32号を発行しました。今回のタイトルは、
「縄跳びの効能」です。（青色文字をタップしてご覧ください。）

心身の健やかな成長を促すためのも、子どもたち一人ひとりの体力の向上は大切なことと考えています。

保健室前の掲示板には、「健康おみくじ」が掲示されています。
保健委員会所属の子どもたちの手作りです。
「おみくじ」の言葉も子どもたちが考えて書いてくれました。

枚方市教育委員会ホームページに掲載されている文書です。
「新型コロナウイルス感染症拡大による当面の教育活動について」
　（青色文字をタップしてご覧ください。）

単元名　１．電気をつくる
めあて　光電池について理解する。
問題　　光電池にはどんな特ちょうがあるのだろうか。

子どもたちは、2〜3名のグループに分かれ、実験グッズを持って外で実験を行いました。
実際に自分たちの手で操作をしながら、光電池の特徴を体感していきます。

本日、「授業参観方法・懇談会のご案内」手紙を家庭数でお子様に配布しています。（青色文字をタップしてご覧ください。）

2年生の校内研究授業を1月27日（木）5時間目に予定しています。
今、2年生各クラスでは、事前授業に取り組んでいるところです。
単元名は「はこの形」
単元目標は、頂点や辺や面といった立体図形の構成要素に着目し、図形の
意味や性質について考える力を考えようとする態度を育てる。ことです。
具体物を使って、一人で考え、グループで考えクラスで考え方をまとめていきます。