5年生は算数で、「正多角形」の学習です。

正八角形の中心の角の大きさや性質について考えました。
オンラインで家から授業に参加している人も一緒に考えています。
円を使って正八角形を書く方法を考えて、作図することができました。

3年生は社会で、「かわる道具とくらし」の学習です。

今回は、昔と今の遊びの違いを考えました。
インターネットで調べて、家からオンラインで発表する人もいます。
おはじきや竹馬、ゴムとびなど昔の遊びをたくさん調べて、今の遊び方や遊び道具の種類の違いに気づくことができました。

今日は、初任者の研究授業がありました。

2年生の体育で「キックベースボール」を運動場で行いました。
準備運動の後、ドリブルやシュートの練習をして、ワンベース型の試合をしました。攻め方と守り方のポイントを確認し、チームで声をかけながらゲームを行いました。
みんな一生懸命頑張って、ゲームを楽しむことができました！

枚方市教育委員会のプランナーの先生方からも、授業の進め方についてアドバイスをいただき、子どもたちの頑張りを褒めていただきました。

5年生は理科室で、「水の量ともののとける量」の学習です。

「水の量を増やすと水に溶けるものの量はどうなるか」について予想を立てて、ミョウバンを水に溶かす実験をしました。
オンラインで家で授業を受けている人にも、実験の様子を配信していました。

実験の結果、水の量を2倍に増やすとミョウバンも2倍の量が溶けることが分かりました。

2年生は体育館で、縄跳びの練習をしました。

今、樟葉南小は「なわとび月間」で、どの学年も一生懸命に縄跳びを頑張っています。
1月31日〜2月4日までに行われる「なわとび大会」に向けて、2年生は後ろとびの猛練習中でした！
いっぱい練習して、大会では記録更新を目指しましょう！

火災避難訓練の続きです。
写真は、5年生が運動場に避難した時の様子です。
みんな真剣に訓練に取り組んでいました。

今日、火災避難訓練を行いました。
非常ベルが鳴って、子どもたちは教室前廊下に整列しましたが、新型コロナウイルス感染症予防のため、その後は学年別に時間を分けて、分散して運動場に避難しました。

子どもたちは煙を吸い込まないように、ハンカチや服の袖で口を覆いながら、素早く廊下に整列できていました。
学年ごとに避難する時も、「お・は・し・も」を守って避難することができ、学年の先生から火災の時に安全に避難する方法についての注意点をしっかり聞いていました。

4年生は社会で、「大阪の伝統工業」についての学習です。

「大阪らんま」「大阪金剛すだれ」「大阪泉州きりタンス」について、インターネットで特徴を調べてまとめていきます。
オンラインで授業を受けている人も、調べて分かった事をマイクを通して発表して、教室にいる人と共有している場面もありました。

すきまちゃんの授業の続きです。

黒板の取っ手にぶら下がったり、給食のお盆の隙間から覗いたりしています。
友達と一緒にユニークな発想が広がります！

1年生は図工の鑑賞で、「すきまちゃんのすきな すきま」という学習をしました。

まず、色画用紙とモールで「すきまちゃん」を作ります。
次に、教室の中で、様々な「隙間」を探して「すきまちゃん」を置いて、タブレットで写真に撮ります。
この授業は、子どもたちが身の回りの楽しさや面白さ、よさを感じ取ることが「めあて」です。
子どもたちは、本棚の隙間や紙ファイルの隙間など、思いがけない発見を楽しんでいました！

2年生は国語で、「言葉と音の高さ」の学習です。

「はし（箸）」と「はし（橋）」、「きる（着る）」と「きる（切る）」など同じ言葉でも音の高さ（アクセント）の違いで、言葉の意味が変わることを理解することができました。
その後で、新しい漢字「園」の学習をしました。

オンラインで家で授業を受けている人も、教室の子どもたちと一緒に声をかけ合ったりして学習することができました。

1年生は、クラスでカルタ大会をしました。

班に分かれて、先生が読み札を読み上げると、みんな絵札を必死で探していました！
すぐに絵札を見つける班もあれば、絵札が中々見つからない班もあり、みんな大はしゃぎでした！！

4年生は、運動場で縄跳びの授業です。

あや跳び、後ろあや跳び、二重跳びなど、色々な跳び方を練習していました。
みんな少しでも多く連続で跳べるように、一生懸命に練習を頑張っていました！

教室で活動しているクラブも、みんなで楽しい時間を過ごしていました。

写真は、昔遊び、頭脳・将棋・オセロ、クラフトの活動の様子です。

クラブ活動の続きです。
写真は、バドミントン、バスケットボール、大縄の様子です。
大縄クラブは、2本の大縄を使ったダブルダッチに挑戦していました！

6時間目にクラブ活動を行いました。久しぶりのクラブ活動だったので、みんな楽しそうに元気いっぱい取り組んでいました！

写真は、サッカー、ソフトボール、ドッジボールの様子です。

4年生は理科で、物の温まり方を実験で調べました。
実験の様子は、タブレットで家で参加している子どもにも配信し、一緒に学習しています。

鉄の棒と鉄の四角の板をそれぞれ火で温めて、その様子をタブレットで撮影し、観察しました。
鉄の棒では、火に近い所から端に向けて徐々に温まっていきました。
鉄の板では、火に近い所から同心円上に温まっていくことがよく分かりました。

2年生は算数で、4けたの数の学習の仕上げとして、身の回りにある数字を探しました。

教室の中にある様々な数字をタブレットで撮っていきました。
そして、みんなで集めた数字が、ものの大きさを表しているか、その理由も考えながら分類していました。

2年生の算数は、1000より大きい数についての学習です。
タブレットを使って、オンラインで家で授業を受ける人もいます。

今日は、3800という数を色々な見方で表す方法を考えました。
「3800は3000＋800で表せる。」「4000より200少ない。」など、数直線も活用して様々な表し方を発表できました！

これからも子どもたちの学びを止めないように取り組んでまいります！

5年生は体育で、運動場で持久走に取り組んでいました。

トラックを7周してタイムを計ります。
みんな寒さに負けず、自己ベストを目指して、最後まで懸命に走り切りました！