6年生は、体育館で、音楽に合わせて、縄跳びの技の発表をしました。ペアの子が、タブレット端末で動画を撮影してくれました。
密を避けるために、グループに分けて順番に跳んでいました。

途中で技が止まってしまっても、続けて集中して跳ぶ姿が見られました。さすが6年生、高度な跳び技をこなしていました。

今日の給食は、枚方産の「キャベツ」が使われています。

写真の通り、キャベツは、英語で、「チャイニーズ　キャベツ（キャベッジ）」なんですね。


調理員さん、また食材を仕入れてくれる業者のみなさん、おいしい野菜をつくってくれる農家の皆様、いつも美味しい給食をありがとうございます。

給食当番さん、給食委員会の皆さんも、みんなのために働いてくれて、ありがとうございます。

１年生は、運動場と体育館で体育を行いました。

運動場では、5分間で何往復回れるか、持久走を頑張りました。

体育館では、ボール運動と縄跳びの技に挑戦しました。

2年生の算数の学習です。
文章問題から、足し算か引き算かを見つけて、立式して答えを出します。

テープ図から、全体と部分に注目すると足し算か、引き算かがわかる、というまとめでした。

テープ図という抽象物を使って判断するのは、なかなかレベリの高い学習です。

同時にハイブリッド授業が行われていました。


みんなノートもきちんと書いて、よく考え頑張っていました。

昨日の雨が上がり、校庭で元気よく遊ぶ姿が見られました。

保護者の皆様

コロナの感染急拡大がとまりません。

先日、教育委員会からのお知らせをお伝えさせていただきましたが、タイトルもわかりにくかったこともあり、申し訳ございませんでした。

新型コロナウイルスにり患したり、濃厚接触者になった場合の対応につきましてのお知らせを再度掲載いたしますので、以下のとおり覧いただきたくお願いします。

（いつから登校が可能か、が載っています）

こちらから、ご覧ください。

おいしい給食のために、多くの人が働いてくれています。ありがとございます。

調理場の調理員さん、暑い時も寒い時もいつもおいしい給食を作っていただき、ありがとうございます。

各クラスの給食当番さん、給食委員会の係の皆さん、みんなのために活躍してくれて、ありがとうございます。

今後とも、よろしくお願いします。

保護者の皆様へ

いつも本校の教育活動へのご理解とご協力をいただき、誠にありがとうございます。

新型コロナウイルスの急激な感染拡大に伴い、本日お手紙を配付させていただきました。

２月に予定しております、学級懇談会ですが、１年生も含めて、全学年にて「中止」とさせていただきます。詳細は、こちらをご覧ください。

急な変更となり、大変ご迷惑をおかけいたしますが、何卒、よろしくお願いいたします。

5年生は、版画の製作で、彫刻刀を使って、木彫りをしました。

手を怪我しないように、彫刻刀の使い方に気をつけながら、集中して取り組んでいました。

担任の先生も、安全面に配慮しながら、ひとりひとりに対して、きめ細かな指導を行っていました。

2年生から4年生を対象に実施していました、放課後自習教室ですが、本日は最終日となりました。

1年間に24回実施されました。放課後に少人数教室に来て取り組んだ皆さん、とってもよく頑張りましたね。

本日の給食は、具材の野菜が、4種類も枚方産のものが使われましたので、紹介いたします。

2年生も、持久走に取り組みました。

5分間で、コーン間を何回行き来できるか、ペアのお友達が数えてくれました。

目標の20回、をクリアできた人や前回よりも記録が伸びた人もいて、素晴らしかったです。
苦しいけれど、最後まで頑張って走っていました。

3年生は、体育館で、ポートボールの学習を行いました。

パスがうまく通って、ナイスシュート！で、得点が入り、白熱していました。

１年生の植えたチューリップの芽が出て来ています。春の息吹が感じられますね。

今タイムリーな北京オリンピックに関する記事を掲示委員会のみんなが作って、掲示してくれています。ありがとうございます。

4年生が中心となって、6年生を送る会の準備を進めています。

楽器の演奏も、コロナ感染対策を行いながら、パート毎に練習をしたり、全体で合奏をしたりしています。

本校でも、枚方市教育委員会からの指示に従い、厳しい基準で感染症対策を行いながら、教育活動を実施しております。

今後、更なる厳しい規制や自粛、禁止等の指示が市教育委員会などからあった場合は、迅速に対応させていただきますので、ご理解のほど、よろしくお願いいたします。

おはようございます。

一週間が始まりました。

3年生は、図工で「ニャン太の音楽会に遊びに来た仲間を書こう」という学習を行いました。

隣のクラスでは、新聞作りの清書に真剣に取り組んでいました。

5年生は、それぞれのクラスで、外国語、社会、理科の学習を行いました。

外国語は、道の訪ね方やその答え方、社会は、環境問題について、理科ではものの溶け方の実験を行いながら、集中して頑張っていました。

1年生は、初めてのプログラミングに挑戦しました。

グループで相談しながら、カードの指示を読み取らせ、ゴールに辿り着けるか、熱心に取り組んでいました。