最新更新日:2024/11/25 | |
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2月10日(木)6時間目 5年生体育
体育館でのバスケットボールの試合です。チームワークよく、声を掛け合ってボールをまわしています。
2月9日(水)昨日の校内研究授業 国語科(1年2組)(3)
授業の後、文部科学省初等中等教育局で務められていたときには新学習指導要領の作成にも携わられてきた 京都女子大学 水戸部修治教授を指導講師にお招きして、全職員で研究協議会を行いました。
2月9日(水)昨日の校内研究授業 国語科(1年2組)(1)
昨日、本校では教職員が1年間取り組んできました校内研修のまとめとして、1年生2組の5時間目の国語科の授業の実践について研究協議を行いました。本校では、本年度は特に国語科を中心に、新学習指導要領に基づき、どの学年も「単元を貫く言語活動」を位置づけた国語科の授業づくりの研究に取り組んでいます。われわれ教職員は、積極的な授業改善への意欲を持ち、子どもたちにつけたい力を明確にした「魅力ある授業」「わかる授業」の実践をめざしています。
2月9日(水)昨日の校内研究授業 国語科(1年2組)(2)
子どもたちは、少し緊張しながらも熱心に課題に取り組んでいます。オンライン授業で参加している児童もいます。
2月7日(月)3時間目の授業の様子(1)
今日も寒さの厳しい中ですが、子どもたちは集中して課題に取り組んでいます。
2月7日(月)3時間目の授業の様子(2)
2年生と3年生の授業の様子です。
令和4年度 入学説明会のご案内
令和4年2月7日
令和4年新入生保護者の皆様 枚方市立枚方第二小学校 校長 坂本 雅人 向春の候、新入生保護者の皆様におかれましては、ますますご清祥のこととお慶び申し上げます。 さて、2月14日(月)に予定しておりました「入学説明会」ですが、現在、新型コロナウイルス感染症が拡大している状況のため、オンラインでの配信に変更させていただきます。 つきましては、すでにお渡ししている「児童生活環境資料」、「黄色い帽子 サイズ票」、「食物アレルギー調査票」の3通、食物アレルギーをお持ちのお子さまがおられる場合は「学校給食のアレルギーに関する確認面談について」を含めた4通を2月7日(月)〜2月14日(月)に小学校までご提出ください。ご提出いただいた際に入学説明会資料等と入学説明会の配信先URLとQRコードをお知らせします。 急な変更となり申し訳ございません。ご理解とご協力をお願いします。 2月4日(金)1年生元気に凧揚げ
自分で作った凧を運動場であげています。今日は風が強く、うまくあがっている人がたくさんいます。
2月3日(木)給食の様子
今日は節分で、給食には「としこしのいわし」が出されました。鬼を追いはらうといわれるいわしですが、骨もやわらかく、おいしくいただきました。
学校だより(2月号)学校だより(2月号) 裏面
学校だより2月号(裏面)
枚方市立学校における新型コロナウイルス感染症の感染判明時の対応について(令和4年1月31日改正)の一部修正について
「無症状」の方の対応基準の変更や、濃厚接触者の待機期間(同居家族が感染者となった場合)の考え方を反映した「枚方市立学校における新型コロナウイルス感染症の感染判明時の対応について(令和4年1月31日改正)」の修正版が枚方市教育委員会より届きましたのでお知らせします。
拡大版はこちらから→枚方市立学校における新型コロナウイルス感染症の感染判明時の対応について(令和4年1月31日改正)の一部修正について 2月2日(水)6時間目クラブ活動(2)
6時間目クラブ活動の様子です。
2月2日(水)6時間目クラブ活動(1)
後期3回目のクラブ活動です。来年活動する3年生のクラブ見学を予定していましたが、ビデオによる撮影となり、3年生担任の先生たちが、後日、クラスの子どもたちに見せるために、各クラブをタブレットで録画しています。
2月1日(火)4時間目の授業の様子(1年生)
今日の4時間目、1年生3クラスの子どもたちの様子です。どのクラスも各課題に一生懸命取り組んでいます。
枚方市立小中学校における新型コロナウイルス感染症の感染判明時の対応について
枚方市教育委員会より「枚方市立小中学校における新型コロナウイルス感染症の感染判明時の対応について」が届きましたのでお知らせします。
拡大版はこちらから→枚方市立小中学校における新型コロナウイルス感染症の感染判明時の対応について 1月27日(木)今日の授業の様子
厳しい寒さが続く中ですが、今できることを精いっぱい頑張って取り組んでいます。
1月25日(火)今日の授業の様子(5)
1年3組の国語の授業です。学校司書の先生が授業に入ってくれています。
1月25日(火)今日の授業の様子(4)
今日の授業の様子です。
1月25日(火)今日の授業の様子(3) |
枚方市立枚方第二小学校
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