6年生ともなると話し合いが活発です。「どうして調べようと思ったの？」「調べて何が分かったの？」「今後どうするの？」など次から次へと質問が出ます。くず北ホームワークと話し合い活動のレベルアップが図られています。

毎週、くず北ホームワークをもとに話し合い活動をしています。子どもたちは友だちのくず北ホームワークで何をしてきたのかを聞くことを楽しみにしています。

全校集会の時に体育委員会の子どもたちが作成した「遊具の使い方」の動画配信がありました。たとえば、鉄棒では「近くに人がいたら声をかけてからしよう」やジャングルジムでは「危ない遊びはしない、手を離さない」などの正しい使い方と遊び方の提案がありました。

本日、オンラインで全校集会をしました。児童会役員の子どもが司会進行をしています。また、児童会から話もありました。スムーズに集会が進みました。

開会式から1〜5年生の走競技、閉会式を新型コロナウイルス感染症防止対策と熱中症対策としてオンラインにしました。しっかり見ることができました。

6年生のおかげで無事に運動をしよう会を成功させることができました。1年生から5年生までの準備や着順まで全部の仕事をしてくれました。ありがとう！

6年生は表現運動とトラック1周全員リレーです。表現運動は2本のフラッグをみんなで揃え思いを込めて演技をしていました。トラック1周全員リレーはさすが6年生！コーナーの周り方もバトンパスもとても上手でした。

5年生はトラック100m走をしました。体も大きくなり走り方もかっこよくなってきていました。見応えがありました。

4年生はトラック半周全員リレーをしました。初めてバトンを使います。何度も、何度も、休み時間も練習をしました。その成果が出ていましたよね。

3年生はトラック半周走をしました。1、2年生のときは直線を走りましたが、3年生からはトラックを使って走ります。つまり！コーナーの走り方にコツが入ります。何度も考え、工夫し練習をしました。
スタートはトライアングルの音が鳴ってからです。みんなトライアングルが鳴るのを静かに待ち、さあ！スタートです！しっかりコーナーをまわることができました。

2年生は50m障害物走をしました。ハードルをくぐったり、お玉でボールを運んだり、とても上手にこなしていました。2年生は走り終わり待っている時、みんなで手拍子したり手を動かして表現したりしていました。

小学校で初めての運動をしよう会、少し緊張した顔をしていましたが、お家の人を見つけると、満面の笑みがこぼれていました。最後まで一生懸命、走りました。

真っ青な空のもの、運動をしよう会が始まりました。児童会役員の司会と「競技上の注意」がありました。しっかり説明していました。

カタカナの学習が終わり、漢字の学習が始まっています。子どもたちは漢字学習がとても嬉しく楽しいようです。

今日のめあては「たねをじっくりみてかんさつをしよう」です。育てたアサガオのたねをとって観察していました。「緑色の方が硬いよ」「茶色の方が硬いよ」「緑色の方がギザギザしているよ」など教えてくれました。

総合的な学習の時間にこれから「明るいニュース番組をつくろう」をします。今日は、どんなニュースを取り上げるのかを考えていました。班で1つの番組を作ります。どんなニュース番組になるのか家で聞いてみてください。

枚方市教育委員会から、保護者の皆さまに「緊急事態宣言の延長に伴う１０月１日以降の教育活動について」のお知らせがありました。

このことについて、大阪府に発出されている緊急事態宣言の解除の決定を受け、本市においても、昨今の新型コロナウイルス感染症の現状に鑑み、以下のとおり教育活動を取り扱います。


１．教育活動
（１）授業について
○新型コロナウイルス感染症拡大防止の対策を徹底して、授業を行います。
ただし、感染リスクの高い活動は実施しません。

○ハイブリッド型授業は終了します。
ただし、感染の状況により不安を感じて登校できない児童・生徒については、当該児童・生徒及び保護者と相談の上、オンライン等を活用して十分な学習支援を行います。

○臨時休業となった学校の児童・生徒に対しては、タブレットを活用して健康観察を行ったり、授業の配信や学習コンテンツの活用、学習プリント等の課題を通じた指導等、学習支援を実施します。

（２）修学旅行等、泊や府県間の移動を伴う行事について　　
○宿泊を伴う学校行事等については、十分な感染防止対策を取ったうえで実施可能とします。
ただし、旅行先の都道府県が大阪からの受け入れを拒否している場合は、延期または行先変更とします。　
　　　
（３）学校行事（運動会・体育祭・文化祭等）について
○感染防止策を徹底しながら実施とします。

○来場者（保護者等）の観覧等については、マスク着用、人数制限、ソーシャルディスタンスの確保等、基本的な感染症対策を徹底し、密にならない工夫を施した上で実施可能とします。

○感染リスクの高い活動は実施しません。　　

（４）部活動について
○感染症対策を徹底しながら実施とします。
ただし、感染リスクの高い活動は実施しません。

○合宿や府県間の移動を伴う練習試合（合同練習を含む）は実施しません。

○部活動前後での生徒どうしによる飲食を控えるとともに、更衣時に身体的距離を確保するよう指導します。

○発熱や風邪症状がある場合は部活動への参加を見合わせるよう改めて指導を徹底します。
　
（５）授業参観、学級懇談会等について
○個人懇談、三者懇談会、学級懇談、体育館等を使用した説明会等は、マスク着用、ソーシャルディスタンスの確保等、基本的な感染症対策を徹底し、密にならない工夫を施した上で実施可能とします。

○授業参観については、基本的な感染症対策に加え、分散して行ったり、オンラインを活用する等、実施方法を工夫します。

（６）新型コロナウイルス感染症の陽性判明時の対応について
○陽性者が確認された場合、必要に応じて陽性者の所属する学級等を閉鎖するとともに、保健所の疫学調査に協力します。

○学級等の再開については、学校での感染拡大にかかる保健所の見解を確認したうえで判断します。


※なお、新型コロナウイルス感染症拡大の状況により、変更の可能性があります。

今日も中休み選抜リレーの練習をしました。休み時間、運動場では遊べませんが、全校児童は協力し、芝生や観覧席で応援をしていました。

単元「場面に応じた言葉づかい」の学習で「知らない大人の場合」「近所の1年生の場合」「母に帰宅してすぐの場合」「母に食後一緒にテレビを見ているとき」などを考えていました。学習したことがすぐに実生活で役立つといいのですね。家での言葉づかいが変わるか様子を見てください。

2組の授業を１組の担任が授業をしました。単元は「卵焼き」です。「親について思っていることは、どんなことですか？」の質問に子どもたちは「親のありがたさは分かっているけど、話を聞かず怒る」「決めつけて、あなたはこうだからと怒る」など親に対する不満が出てきました。しかし、「自分がしんどい時になだめてくれる」「話を聞いてくれる」「気分転換にドライブに連れて行ってくれる」など感謝の思いを述べる子どももいました。