単元「けがの防止」のテストをしている様子です。静かに受けています。

単元「もののあたたまり方」のテストをしている様子です。真剣に取り組んでいます。

体育館で授業をしています。ウォーミングアップとして鬼ごっこをしている様子です。子どもたちは鬼に追いかけられるのを喜びながら逃げています。

漢字のテストをしている様子です。字を丁寧に書いています。

1組と同様「ともだち　ハウス」のキットを使っておうちを作っています。友だちと相談している子どももいます。

「ともだち　ハウス」のキットを使って、3種類の箱を組み合わせて、いろいろなおうちを作っています。一人ひとり悩み、考えながら作っています。

単元「窓をのぞいて」を2人1組で作成します。写真のグループは階段の踊り場の場所に数人が集まって作成しました。とてもきれいでした。6年生の子どもたちから「すごいな〜」と言われていました。」

単元「What do you want to be?]の学習をしています。なりたい自分を考えロイロノートで「I want to be a(an)~」を作成しています。

最後の単元「自然とともに生きる」、今日のめあては「身のまわりの環境やヒトと環境とのかかわりを調べよう」の学習をしています。6年生の学習も終わりに近づいてきています。

昨日学習したところのプリントをしています。子どもたち同士で教え合いもしています。

4年2組で過ごすのもわずかになりました。修了式までの日数「あと　何日」カードを作成しています。子どもたちは、思いを込めて書いていました。

枚方市は全小学校がコミュニティ・スクールです。今日は、学校運営協議会を開催しました。会議の前に授業も見ていただきました。3学期の子どもの様子や学校教育自己診断の結果等、報告し協議していただきました。

単元「もののとけ方」のテストをしています。できた人からタブレットドリルなどをしています。

単元「資料を見て考えたことを話そう」の学習で、今日は資料を読み、自分の考えをまとめていました。資料をまとめることはできるのですが、自分の考えをまとめることは難しいようでした。

今日のめあては「まとまりに入ることばを考えよう」の授業をしています。「赤い、大きい」に入ることばや「とびら、トマト」に入ることばを考えていました。

国語のテストをしている様子です。学習した内容なので子どもたちはスラスラ解いていました。

1組、2組合同で動画撮影の練習をしています。写真は先生の指導を聞いている様子です。どんな動画になるのか楽しみにしてください。

今日のめあては「図をかいて式を立てよう」の授業で、文章問題の文章を読んで図を書いていました。

今日のめあては「計算を続けるしかたを考えよう」の授業をしていました。先生から出された問題を必死に解いていました。

単元「世界一美しいぼくの村」に入りました。初発の感想に「はじめは美しい村だったのに、戦争で村が破壊されてかわいそうだった」「冬になって戦争になって、何もなくなってかわいそうと思った」などがありました。