市役所香里ヶ丘支所、郵便局、交番、いろんなお店、そして戦時中は陸軍火薬倉庫だった建物にある病院などなど・・・意外に知らない所が多いことに驚いてしまいますね。

緊急事態宣言の解除に伴い実施可能となった２年生の校区探検。只今学校を出発しました。

ご連絡が遅くなりました。予定どおり午後２時半に学校に帰ってきました。子どもたちは蒸し暑さに少々お疲れ気味だったものの、無事に帰ってきました。最後に「お家に帰ったら、小学校初めての校外学習のお話をたくさんするんだよ。」と話しましたので、保護者の皆様、ぜひお子様のお話をたっぷり聞いてあげてください。

１年生を乗せた蒸気機関車が帰ってきました。真っ黒な煙を吐いて進むSL。令和の子たちの知らない時代や世界が、まだまだたくさん残されています。
今、京都鉄道博物館を出ました。約１時間で学校に到着する予定です。

只今、お弁当＆おやつタイムです。ゴミは持ち帰りですよ。内緒のお話「校長先生がおはしを忘れて城元先生に割りばしをもらってた！」(小さな目撃者より)

長〜いエスカレーターを上がって、切符を買って、改札を通って・・・

ここは乗れます、さわれます。

みんな目が輝いてます。はしゃぎすぎないよう気をつけようね。

心配だったお天気は大丈夫です。少し暑いですがみんな元気です！

みんなきちんとシートベルトをして座ってます。開成小の１年生、さすがです。

マスク着用、手の消毒を済ませてバスに乗ります。
出発しましあ。

１年生のみなさん、今日は本当に待ちに待った校外学習ですね。70名全員そろって出発です。行ってきま〜す！

本日は、前回取材できなかった文化系のクラブにおじゃましました。
アニメ、消しゴムはんこ、タブレット・・・体育系は変わらないものも多いですが、文化系の進化はすごいなと感じます。世の中の流れや動き、情報を敏感にキャッチして、いち早く子どもたちの活動に取り入れる先生方もなかなかです。

本日、午後１時頃、この学校ブログへのアクセス数が10,000に到達しました！ご愛読ありがとうございます。
昨年11月24日、学校の菊づくりをご支援いただいている北川さんの教育長賞受賞作にスタートを飾っていただいてから約7ヶ月。市内小中学校の中ではブログへの10,000アクセスは決して特筆すべき数字ではありませんが、保護者・地域の皆様にご覧いただけなければ到達できない数字であることも事実なので、一つの区切りとして皆様とともに共有したいと思ってご報告します。
今後は可能なかぎりよりリアルタイムに近い「学校の様子」の発信にトライしていきたいと思います。

今日も20分休みに「ぶらり」しておりますと、１年生が押し寄せてきて「校長先生、アサガオが咲いたよ！」と言うではありませんか。
５月25日のブログで「『育てる』心で『育つ』心」として紹介した、まだ双葉だった１年生のアサガオがこんなに見事に咲きました。青紫、赤紫、ピンクと色とりどりで癒されました。
明日は２年生のミニトマトを見に行こうかなぁ・・・あっ、明日は１年生の遠足でした！

今日の特集「コミュニ掲示ョン」の最後は、６年生の「防災新聞」です。
これ実は「国語」の授業の取組なのですが、「社会」や「総合」の時間ともコラボするいわゆる教科横断的な学習になってますね。
３年前の６月18日の大阪北部地震では枚方市でも震度６弱を記録し、家屋等に多くの被害が出ましたが、今回の６年生の防災新聞には「地震」はもとより「台風」「火災」「津波」など様々な災害に対する情報が載せられており、『備えあれば憂いなし』と題して「防災グッズ」など日頃の「備え」を教えてくれるものもありました。

委員会活動が始まってから、保健委員会以外にも「コミュニ掲示ョン」してくれていますよ。
みんな見てくれてるかな？　メッセージに応えようとしてくれてるかな？
そして理科・家庭委員会は開成小のシンボル「金魚」さんたちとコミュニケーション！

最近暑くなってきた・・・そうだ、熱中症に注意だ！
最近転んだりぶつかったりして保健室に行く人が多い・・・そうだ、走らず歩こうキャンペーンだ！
というような話し合いがなされたのかどうかは定かではありませんが・・・保健委員会のみなさんが全校にメッセージを発してくれています。（ダジャレみたいなタイトルでごめんなさい。）
みんなで声をかけ合って、心も体も守りましょう！

そして全体会です。授業者の白井先生からの報告、各グループで話し合った内容の共有を行い、最後に講師の川北先生からご指導・ご助言をいただいて校内研修の１回めを終えました。
先生にとっては何度めかの授業であっても、児童のみなさんにとっては、授業はいつも「初めて」で「一度きり」なので、先生たちもこんなふうに勉強して、みんなで力を合わせてベストを尽くします。

次は、子どもたちの話し合い活動と同じように、先生方もそれぞれ少人数のグループに分かれて参観した授業を振り返ります。高学年が協力して準備した授業を見せてもらったお返しに、効果的な評価と助言ができるように、そして６年１組のみんなに負けないように話し合います。