２年生は国語の読み取りを行なっていました。
先生が黒板に書いたことを丁寧に写していて、さらに自分の考えも詳しく書いていました。
オンラインの児童も画面越しですが、黒板を見てノートに書いていました。

さらに１年生で、カタカナの書き順やひらがなとの形の違いを確認していました。
オンラインで参加している児童も積極的に発言していました。
１年生も随分とipadの操作に慣れてきました。

１年生は、２学期になるとカタカナや漢字の学習が始まります。
校内の文字について、いろいろ探し写真を撮っていました。

３年生は、理科で秋の虫について学習していました。
ノートにまとめたり、学校中の虫を探していました。

６年生は社会で戦国の世について、学習していました。
どの子も真剣に、聞いていました。

教師になるための実習を受けに、３人の学生が来ました。
慣れない中、大変だと思いますが、がんばってほしいと思います。

４年生の図工では「光とかげから生まれる形」に取り組み、様々な色の光の中に、いろいろなものを組み合わせて作成していました。遠近ができていることを利用して、楽しい作品を作っていました。

保健室では、児童の健康維持について、様々な取り組みを行なっています。
一例を紹介します。
熱中症予防の表は、保健委員会の児童が、毎休み時間、数値を見て、はってくれています。

新型コロナウイルス対策のため、子どもたちは、「黙食」を徹底しています。
飛沫防止のため、パーテーションを机にのせ、お友達と会話をせずに、静かに給食を食べています。

３年生は、運動会の取り組みとして、枚方市のテーマ曲「この街が好き」を競技中に取り入れます。
今日は、スターダスト河内という団体の方に来ていただいて、いろいろ教えていただきました。

５年生も少人数指導に取り組んでいます。
今日は、いろいろな形の四角形を敷き詰める時の条件を見つけていました。

６年生の音楽です。
音楽の授業では、室内でのリコーダーは控えています。そこで音楽の授業を充実させるため、キーボードを購入しました。予算の都合上、２０台の購入となったため、交代でキーボードとipadのGarageBandのキーボードの両方を使用して演奏しています。

６年生の算数です。４月から少人数指導を取り入れています。
オンラインの児童も発言していました。

５年生は、花の観察をしていました.
今は、あまり近づいて観察できないため、それぞれが写真を撮って、それを見てノートに書いていました。

教室内の換気状況を見るため、各教室にCO2マネージャーが配備されました。
学校環境の基準は１５００ppm以下が望ましいとされていますが、コロナ禍なので１０００mmpを超えないように、換気に努めていきます。

感染予防対策のため、７〜８人ずつ保健室に入って測定しています。

3年生は、リコーダーの絵をコンテを使って書いていました。
オンラインで授業を受けている児童も先生の指示を受けながら、取り組んでいました。

今日も静かに学習に取り組んでいました。
今日はお昼になると、かなり気温が上がって、外での活動ができなくなりました。
来週も感染症と熱中症対策をとりながら、教育活動を進めていきます。

講師の先生に来ていただいて、実際に、いろいろな道具を使って作品づくりをしました。
観点のポイントや児童が作っている過程の見方などを教えていただきました。
明日からの授業に活かしていくことできたらと思います。

オンラインを併用した２学期の授業が始りました。
どのクラスも静かに学習を進めていました。先生方は、教室での授業もしつつオンラインの対応なので、うまくいかないこともあるかとは思いますが、教室の授業を聞くことで、ご家庭でも学習を継続できたらと思います。保護者の皆様のご協力をよろしくお願いします。