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最新更新日:2024/08/01 |
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9月3日(金)朝の体温計測
今日は朝から雨模様です。
いつも外に置いている大型体温計測機は校舎内に入れています。 少し見えにくい場所への設置になりましたが、生徒の皆さんはいつも通りに活用していました。 毎朝の体温計測は必ず行うようにしてほしいと思います。 ![]() ![]() 9月2日(木) 3年生 大阪府チャレンジテスト
今日は、3年生を対象に1校時から5校時まで、大阪府チャレンジテストが行われました。
教科は、国語、社会、数学、理科、英語で、生活などについての質問紙調査も行われました。 新聞やテレビなどからも取材に来られ、問題用紙を配付する様子などを見られました。 テストの結果は、後日、学校に送られてくる予定です。 ![]() ![]() 9月2日(木)雨の登校風景
今朝は、一時的に強い雨が降る時間帯がありました。登下校時に急な雨に見舞われたり、雨の中、登下校していて雨がやむなど、いろんな状況になることがあります。
急な天候の変化で道がすべりやすくなったり、物が破損することなどがあります。 しっかりと周りをみて、登下校してほしいと思います。 ![]() ![]() 9月1日(水) 6校時 2年生学年レクリエーション 読書活動
スポーツだけでなく、読書活動も行われました。
数多くの選択肢があることで安心感をもつことができます。 学校図書館には、読書を楽しむことができる、多くの工夫がされています。 別世界の空間を楽しむことができます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9月1日(水)6校時 2年生学年レクリエーション バレーボール
ネットのセッティングから協力して行われました。
教員も参加し、声をかけあって、ボールをつなぐことができていました。 しっかりとボールを上にあげることを意識することで、うまくボールをコントロールできているようでした。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9月1日(水) 6校時 2年生学年レクリエーション バドミントン
たくさんの生徒が参加しました。
フロアだけでなく、ステージ上でも練習が行われました。 通常より低いネットを使っているので、長くラリーを続けることができていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9月1日(水)6校時 2年生学年レクリエーション テニス
テニスコート2面を使って行われました。
教員も参加し、ラリーを楽しむことができました。 この種目もテニス経験者が多いのか、鋭いボールが飛び交い、ラリーも長く続いていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9月1日(水)6校時 2年生学年レクリエーション バスケットボール
2人組での攻防などを中心にした活動が見られました。
最近では、3対3で行われるスリーバイスリーも活発に行われるなど、少ない人数で楽しくこともできます。 生徒の皆さんはボールコントロールやシュートなど、いろんな動きを試していました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9月1日(水)6校時 2年生学年レクリエーション サッカー
サッカーは広いコートをつかって、行われました。
生徒の皆さんが一斉にボールに群がることなく、適度なスペースを確保し、ハイレベルなゲームが行われました。 サッカー経験者が多いのでしょうか。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9月1日(水)6校時 2年生学年レクリエーション 開始前の説明
各種目、開始前に説明が行われました。段取りを確認後、スムーズに開始されました。
この後、6つの取組みの様子を紹介します。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9月1日(水)昼休み 2年生学年レクリエーションの紹介
今日の6校時は、2年生の学年レクリエーションを行います。グランドでは、サッカー、バスケットボール、テニス、体育館ではバドミントン、バレーボール、図書室では読書の6つの活動が行われ、1種目15人程度を定員として、自由に選択することができます。(写真上)
昼休みにエントリーシートが掲示されましたので、友達と相談しながら、記入している生徒の様子をみることができました。(写真下) 各種目には、担当の教員がいますが、あくまで生徒の皆さんが中心となって進めるものです。自分だけが楽しむのではなく、協力して運営する力も求められます。 クラスの枠を超えた学年の団結が問われる取り組みになります。 ![]() ![]() ![]() ![]() 9月1日(水)2校時 1年2組 英語科(少人数)2
もう一つの少人数クラスの様子です。
先ほど紹介したクラスと同様に英語でクイズをつくります。 リモートでも配信されており、自宅にいる生徒の皆さんも一緒に考えています。 クイズの題材は、iPadも活用して、幅広く情報を集めることができます。 生徒の皆さんは、楽しみながら、自分の持ち味を発揮していました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9月1日(水)2校時 1年2組 英語科(少人数)1
英文でクイズをつくる取り組みです。「What's this ?」でクイズを作ります。
少しずつ答えにたどりつけるように1〜3までヒントを3つだします。 問題は自由につくることができます。写真は「たこやき」ですが、どんなやりとりが行われるのか楽しみになりました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9月1日(水)2校時 1年1組 社会科
今日の授業は、「飛鳥時代」が舞台です。
教員が当時の制度などを説明する中で、「なぜ、学習するのか」という大きな質問を生徒に投げかけました。 社会科の授業では、時々、生きる方法など、大きなテーマについて考えることがあります。学習するのは、将来自立して生きるためという流れになった後、再び飛鳥時代に話が戻りました。 「班田収授法」という5歳以上に田を与え、自立することが求められる当時の制度ですが、学習するという大きなテーマが社会科の内容につながっています。 私たちの周りには、学びの入口がたくさんあることを再認識しました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9月1日(水)2校時 3年1・2組 体育(男子)
体育館でのバスケットボールの授業です。
シュート練習に取り組んでいます。遠いところからのシュートがきまれば、「オッ」という歓声があがります。 のびのびと授業を楽しんでいる生徒の皆さんの姿を見ることができました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9月1日(水)学校生活への準備
登校後の1年3組の教室です。集中して朝読書に取り組む生徒の皆さんの周りを見ると、リモート授業のためのセッティングがされています。
机の上を見ると、ところどころに封筒が置かれています。中を見ると、プリントなどの学習課題や連絡物などが入っていました。自宅でリモート授業を受けている人に渡すものであることがわかりました。 2学期から、学校生活が大きく変わりました。その中でも一人ひとりへの配慮が行われていることが感じられました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9月1日(水)保護者の皆様へ 9月のごあいさつ
今日から9月に入りました。昔は今日が2学期のスタートの日でしたが、すでに2学期が始まって1週間が経ちました。
ご存じのように、2学期から学校と自宅に分かれての授業となっています。一日も早く、通常の学校生活に戻ることを願っていますが、その中でも我々教職員は今の状況の中でできることを模索し、日々、取り組んでいます。 以下の点に気を配り、学校と保護者の皆様が協力し、子どもたちに元気をもたらすことができたらと考えています。 ・まずは、前向きな気持ちをもつこと(どんな状況でもチャンスと捉え全力をつくす) ・楽しみを見つける(こんな時こそ、小さくても楽しみを見つけると元気がでます) ・生活リズムを整える(特に自宅にいる人は、学校復帰を想定して生活してください) ・ルールを守る(全員が集まる機会が少ない今こそ、ルールを守って、一人ひとりが気持ちよく生活できることを意識してください。情報モラルを大切にしてください) 今後の予定については、さらに変更を余儀なくされることもあるかもしれませんが、その時の状況に応じて、対応していきますので、ご理解・ご協力をお願いします。 保護者の皆様におかれましては、お身体をご自愛ください。今後ともよろしくお願いいたします。 8月31日(火)6校時 2年生 学級活動
2年生の学年全体でドッジボールを行いました。
リモート授業に参加している生徒もいて、クラスの生徒数に差があったので、クラスの枠を超えて全体で行いました。 水分補給の時間もとりながら、楽しい時間をもつことができました。 生徒の皆さんの笑顔は周りの大人も元気にしてくれます。 ![]() ![]() ![]() ![]() 8月31日(火) 学年通信
本日配付した学年通信は、下記より見ることができます。
また、Googleクラスルームにもアップしています。 ご確認ください。 1年 8月31日(火)配付 2年 8月31日(火)配付 3年 8月31日(火)配付 8月31日(火)4校時 1年1組 英語
「自分で英語のクイズを作ることができる」が今日のゴールです。
ホワイトボードに教材を投影して、生徒の皆さんとの活発なやりとりが行われていました。リモート授業に参加する生徒の皆さんもわかりやすく理解できるように問いかけています。 英語を使って、いろんなものを生み出していければ、さらに楽しさが深まりそうです。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
枚方市立招提中学校
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