１．２年生の教室前の廊下に、３年生から後輩の皆さんへ、たくさんのメッセージが掲示されています。

　学校生活のポイントや、文化祭、体育祭、修学旅行などの行事への取り組み方、掃除や生徒会活動、クラブ活動など、３年生が招提中で過ごしてきた３年間のエッセンスが紹介されています。

　後輩にとっては、最高のプレゼントです。先輩からのメッセージを受けて、これからの招提中に、さらに活気をもたらしてほしいと思います。

　切り絵の取り組みです。

　９種類のサンプルから好きな絵を選ぶことができます。

　切り絵は、白と黒の組み合せの中に趣きや味わいを感じ取ることができます。

　生徒の皆さんは、細かい作業に集中して取り組んでいました。

　ていねいに仕上げて、完成後の達成感を味わってほしいと思います。

３年生を送る会に向けての学年合唱の練習が行われました。

　大きく２つのパートに分かれて練習をしてから、全体練習に入りました。

　歌声を聴いていると、卒業が近づいてきたことが実感できます。

　昨日の３年生の発表に続き、今日は、２年生のダンス発表会が行われました。

　男女３グループずつ、計６グループの発表を見ることができました。

　前半の３グループの発表が終わり、換気のための休憩の後には、体育科教員３名による発表も行われ、生徒の皆さんから大きな拍手が贈られました。

　発表の合間には、生徒の皆さんに感想を聞いたり、全ての演技が終了してからは、見学した教員からの感想や、体育科教員による講評などもあり、充実した内容となりました。

　見ている者全てに元気をもたらす発表会になりました。

　午前中に大阪府教育庁　市町村教育室　小中学校課と枚方市教育委員会　児童生徒支援室から、計３名の方が来られ、授業や校内の様子などを見学され、学校の取り組みなどについて、情報交流を行いました。

　校内や教室内の掲示物などに工夫が見られ、教員の熱意あふれる取り組みが伝わってきたと言われていました。

　生徒の皆さんの取り組んだことを工夫して掲示することが、学校の活性化につながればと考えます。

　通常のテニスコートの横にコートをセッティングしての練習です。

　試合を想定して、一つひとつのプレーを振り返りながら、練習が進められていきます。

　生徒の皆さんは、ていねいにコミュニケーションをとっています。

　考える力は、いろんなことに活かすことができます。

　グランドを広く使った試合形式の練習です。

　遠くから見ていても、すぐに反応して動けるように集中している様子がわかります。

　ワンプレーごとに、ていねいに動きの確認が行われていました。

　バッティングマシーンを使った練習です。

　バントをしたボールを守備の選手がキャッチして、一塁に送球する動きが行われていました。

　何度も動きを確認しながら、反復されていました。

　繰り返し行うことで技術の定着が図れそうです。

　ギター、ベース、ドラムによる演奏です。

　３人がリズムを合わせて、楽しく演奏しています。

　自分で練習したことを人と合わせることで、楽しみが倍増します。

　演奏している生徒の皆さんからは、生き生きとした表情が感じ取れました。

　終礼の時間に校長より、放送で生徒の皆さんに３つの話をしました。

・自分の身を守ること
　校外でも不審な人を見たり、危険な状況などに遭遇した時は、自分の身を守るため、近くの人に助けを求めたり、その場から立ち去るなど、危険な状況から距離を置き、警察や学校、保護者に状況を伝えるようにしてください。

・地域でのマナーを守ること
　皆さんは、招提中学校の生徒であると同時に地域の住民でもあります。地域の人から助けられたり、地域の人を助けたりするなど、地域で協力して生きていくことが求められます。もう一度、自分が地域でよりよく生きていくためのルールやマナーなどが守られているかなどを確認してほしいと思います。

・今後の学校生活について
　１．２年生は、明日から期末テストの１週間前になります。１年間の締めくくりのテストになります。全力を出し切って、次の学年へつなげてほしいと思います。
　３年生は、私学入試も終わり、すでに進路が決まった人や、これから公立入試に向けて、取り組んでいる人など、クラスや学年の中でも、一人ひとりの状況に違いが出てくる時期でもあります。それぞれの状況の違いを思いやり、卒業に向けて、協力して、日々の学校生活を送り、クラスや学年としての達成感を味わってほしいと思います。

　グループごとの朗読の発表会が行われていました。

　発表者は、感情や抑揚などをこめて、朗読を進めていきます。

　発表を聞いている生徒のみなさんは、シートに評価を書き加えます。

　聞く方もしっかりと集中していないと、ポイントを見逃してしまうことがあります。

　発表が終わるごとに大きな拍手が送られていました。

　「相対度数」について、グラフを活用して、教員と生徒の皆さんがやり取りをしています。

　教員は、いろんな課題を投げかけ、返答を受けて、ていねいに説明を行っています。

　グラフにもいくつかの線が書き加えられ、視覚に訴えかける工夫がありました。

　体育の時間に練習していたダンスを披露する場になりました。

　男女３グループごとの計６グループの発表が行われました。

　グループごとに工夫した動きが見られ、生徒の皆さんが話し合って練習を重ねた結果、完成したことがよくわかりました。

　ダンス発表の後は、見学した一人ひとりの教員から、感想などが述べられました。

　協力して取り組んだ発表からは、人の心を動かす感動がありました。

　温かく感じる日もありますが、早朝の時間帯は、まだまだ寒さが身にしみます。

　今朝も寒い中、生徒の皆さんは元気な姿で登校し、校門付近であいさつを交わす姿を見ることができました。

　柔らかな日差しの中で、春が近づいていることが感じられます。

　古くなった防球ネットなどを解体するために、枚方市教育委員会から来ていただきました。

　学校の設備備品などは、時間の経過に伴い、老朽化していきます。

　定期的に点検を行い、修理や撤去、新設などにより、学校の安全環境が維持できます。

　今日は、寒い中、撤去作業に来ていただきました。

　改めて、学校が多くの方々から支援されていることを実感しました。

　ありがとうございました。

　小テストに取り組んでいます。書き終えた生徒は、何度も見返して、記入ミスを確認しています。

　その後、「過去の自分からのメッセージ」を教員から受け取りました。

　２学期末テストを終えた時に、未来の自分に向けて、一人ひとりの生徒が今後の取り組みをまとめたものです。

　時間が経って、今、過去の自分からのメッセージとして受け取り、この間の取り組みを振り返ります。

　自分に贈ったメッセージのような活動はできたでしょうか。

　授業の目標や取り組み内容があらかじめ、示されているので、見通しをもって１時間の授業に向き合うことができます。

　２人組での発音練習では、積極的に交流する姿が見られます。（写真下）

　教員からの発問にも、素早く手を上げて答えるなど、しっかり聞いて答える姿勢が身についています。（写真上）

　全員で授業をつくりあげようとする雰囲気が感じられました。

　音や光などの課題について、時間を決めて取り組んでいます。

　時間内に課題解決を図るための集中力が要求されます。

　１時間の授業の中には、教員の説明を聞いたり、教員と生徒とのやり取りを行ったり、生徒間で意見交換をするなど、いろんな取り組みが行われます。

　一人でじっくりと課題に向き合う時間も大切です。

　それぞれの場面で集中力を発揮してほしいと思います。

　２月９日（水）から枚方市総合文化芸術センター ひらしん美術ギャラリーで開催されていました第３９回枚方市公立中学校美術展が本日１６時に終了しました。

　本校からも生徒の皆さんの作品を出展し、多くの方々に見ていただきました。

　美術展が終了後、作品の撤収作業に行ってきました。各校からも多くの教員が参加し、静かな会場が一転して、にぎやかな会場に変わりました。

　※写真は、大型の脚立を組み立てて、生徒の皆さんの作品を取り外す教員の様子です。

　「力による現象」をテーマに、力の大きさや測り方などについて、グループで課題学習に取り組んでいます。

　積極的に交流をしたり、一人でじっくりと考えるなど、前向きに取り組む様子を見ることができました。

　教員もていねいに机間指導を行い、一人ひとりの課題に応じた声かけを行っていました。