「レポートの書き方」について、文体や書き方や構成などのていねいな説明があり、その後、各自で取り組みます。iPadを活用して、自分で調べたり、近くの生徒と交流するなど、自分なりの方法を模索しながら、少しずつ仕上げていきます。
　レポートや文書には、推敲（すいこう）という作業が必要です。一旦書き上げた文書の表現を見返して、修正し、より洗練された表現へ直しを加えることです。
　生徒の皆さんにも推敲を重ねて、自分の納得のいくレポートを完成させてほしいと思います。

　１年生の教室の前の廊下には、先日取り組みました「パラリンピックスポーツ」のはがき新聞が掲示されています。
　自分が調べたスポーツ種目をはがき一枚にコンパクトにまとめて作成されています。
　伝えたいことがたくさんあっても情報を取捨選択して、自分が伝えたいことだけをまとめていく作業には労力が伴います。
　しかし、情報をまとめる力もつくと思います。一つひとつのはがきの中から、生徒の皆さんの伝えたいことを感じ取ることができました。
※写真は上から１組、２組、３組です。

　７月１０日（土）に本校の体育館にて、令和３年度　第７１回大阪中学校バレーボール大会　女子の部の１回戦が行われました。
　本校女子バレーボール部は高津中学校と対戦し、日頃の練習の成果を発揮し、伸び伸びとプレーした結果、見事勝利しました。
　次は、狭山中学校との対戦です。どこまで勝ち上がれるか、今後の活躍が期待されます。

　練習を終えて、グランド整備をしている野球部の生徒の皆さんです。全員で協力して、入念に行っています。
　最近では、大リーグ　ロサンゼルス　エンジェルスの大谷選手がグランドのごみを拾ったり、相手打者に折れたバットを渡してあげるなど、野球の成績だけでなく、その人間性も注目されていますが、少し前ですと、イチロー選手が試合後に入念にグラブを磨いたり、フォアボールになった時にバットを静かにグランドに置いて、一塁へ走る様子が紹介されました。
　スポーツで好成績を収めるだけでなく、人としての基本を身につけることは、教育の一環としてスポーツに取り組んでいる。児童、生徒、学生の皆さんにとっても大切なことです。
　野球部の練習を見ていると、互いに声をかけあって、黙々と練習メニューをこなし、練習後は、協力してグランド整備をしている姿がありました。
　グランド整備の後は、片づけをして、学校を後にした野球部の皆さんを見ていると、久しぶりに心にすがすがしいものを感じました。
　大人も忘れてはいけないことだと実感しました。

　今日から、１６日（金）まで、１学期末懇談が行われます。つい先日１学期が始まったと思っていましたが、あと１週間ほどで夏休みに入ります。
　コロナ禍の中で、うまくいかなかったことや創意工夫を重ねて、思わぬ好結果がでたことなど、いろんなことがあったと思いますが、節目のこの時期にもう一度、自分自身を振り返り、家族の方とも語らいの場を持ってほしいと思います。
　各教室前の廊下には、椅子を置いたり、クラスごとに掲示物や資料なども用意されています。（写真上は２年１組）
　夏休みの過ごし方（写真下）も参考にして、これからの生活の仕方も考えてほしいと思います。

　フライングディスクに挑戦です。ごらんのようにプラスチックでできた円盤のような形をしており、自分の思うようには飛んでくれません。受ける側も自分の前にきたと思ったら、大きく曲がって、違う方向に飛んでいくこともあるので、気を抜くことができません。操作に慣れてくると、思うようにコントロールできて面白いと思いますが、そこまで上達するには、少し時間がかかりそうです。
　この時間は、フライングディスクを追いかけて、グランドを走り回る生徒の皆さんの様子が見られました。

　ホワイトボードに示した絵と質問に対して、積極的に挙手をして答える生徒の皆さんです。質問項目を見るだけでなく、絵の中にある内容もしっかりと把握する必要があります。
　一瞬で状況を判断して、答えるスピードも要求され、日頃から英語で答える練習をしておく必要があります。（写真中）
　その後、質問に対して、いくつかのパターンで答える学習を行いました。（写真下）
　単数や複数、現在や過去など、状況が変わっても形をマスターしておくことで対応することができます。あとは、反復して身体に覚えこませることが必要です。
　生徒の皆さんは積極的に発言し、あらゆるところから手が上がったり、答える姿が見られました。恥ずかしがらず、まずはやってみることが上達の秘訣です。
　五感を使って数多く反復することで自然に英語が身についていきそうです。

　「金属の性質」について学ぶ授業です。動画なども活用して、教員と生徒のていねいなやりとりが行われました。
　教員は、冒頭に「磨くと光沢が出る」「電気を通す」「熱を伝える」「伸ばすことができる」という金属の性質としての４つのキーワードをわかりやすく示しました。
　また、鉄、金、銀について、それぞれが磁石につくのか、どの順番で溶けるのかなど、興味深い内容が動画で示され、種類によって性質が違うことがわかりました。（写真中）
　動画の後、教員がとっておきの写真を見せました。（写真下）これは水銀で、液体の金属になります。水銀を床に落とすと、木にのめりこんで、回収するには、木をはがす必要があることを説明すると、生徒の皆さんは、食い入るように教員の話に耳を傾けていました。
　実験を通して実際に見ることでいろんな興味が生まれてきます。さらに会話を通して、深く掘り下げることで、ますます面白さを見つけることができます。　

　２年生で先日、クラスごとに取り組んだ平和学習の取り組みが教室棟４階に掲示されています。個人の意見や全体のまとめなどが、わかりやすく記載されており、取り組みのプロセスを確認することができます。
　全体で共有することで、協力して取り組んだ達成感をもつことができます。

　七夕の取り組みについては、先日、紹介しましたが、教室棟４階にも取り組みの様子が掲示されています。生徒の皆さんが笹を持って移動する様子が楽しく伝わってきます。
　掲示物などを活用し、いろんな取り組みの見える化を図ることで生徒の皆さんにも活動の様子を知ってもらえることになります。

聖徳太子は誰と組めば、無敵？

すぐさま、手が挙がっていました。先生の兄弟姉妹の例がわかりやすく、うんうん、とうなずいていました。

冠位十二階。何色の帽子が欲しい？

青！紫！

活発に意見が出たり、笑いが起こったり。

　先ほど、学校に無事到着し、解散しました。三日間、ありがとうございました。

　間もなく学校に到着します。グランドが少しぬれているので、全体では集まらず、バスごとに話をして、解散することになります。　
　まずは、修学旅行について、保護者の皆様のご協力をいただき、無事終えることができたことについて、感謝申し上げます。
　雨が降ったり、やんだりの天候でしたが、時折晴れ間も見え、ほぼ予定通りの内容を行うことができました。
　生徒の皆さんは今回の修学旅行を通して、多くのことを学ぶことができたと思います。クラス、学年の仲間と三日間寝食を共にして、新しいことに挑戦したり、ゆっくりと語らいの場をもったり、絆を深めることができたと考えます。特に最終日の夜のクラスミーティングでは、クラスの和が深まり、卒業に向けたクラスの道すじが見えたと思います。
　これからも、保護者の皆様と連携し、卒業に向けて取り組んでいければと考えています。ありがとうございました。

コードのビニールをはがす練習。ラジオペンチとニッパーを使って、手こずりながらも、スパッと取れたときは、「気持ちいい！」という声が上がっていました。

しかしさらに、「発明者、天才！」とみんなが感動したのは「ワイヤーストリッパー」いとも簡単に、ビニールをきれいにはがすことができる道具。

それでも、地道に、ラジオペンチとニッパーを使って頑張る人もいました。

今日は２組で、「枕草子」の暗唱テスト。

制限時間を４０秒以上も残して、余裕でスラスラ言える人が続出！

ちなみに、冒頭文を言いながら、その風景を思い浮かべていた人はどれぐらいいるでしょうか！？

　PTAから、メロンパンとオレンジジュースの差し入れをいただきました。　
　最後に少しほっとできる時間を持てそうです。　　
　ありがとうございました。

　雨がやみました。　
　行程は順調にきています。
　今の予定では、４時４０分頃到着予定です。
　少し時間差が生じることもありますので、よろしくお願いいたします。

　雨が少し強くなってきたようですが、順調にながれています。
　次の休憩は菩提寺PAを予定しています。

「足袋の季節」は、主人公「私」が、ふとしたことから、おばあさんにうそをついて釣銭をごまかしてしまいます。そして、そのことを後悔しながら、長年生きてきますが、後年、謝罪におばあさんの元を訪ねるのですが、おばあさんはすでに亡くなっていたというお話です。

今までの自分を振り返り、これからの自分の生き方について考えてみる時間になったのではないでしょうか。

イラストAとイラストBを、それぞれ班の中で、別々の人が見に行き、それを班に伝え、AとBのイラストのまちがいをさがす活動。

見事なまでに、イラストとそっくりに再現していたり、大まかなイラストに文章で説明を加えていたり、班でそれぞれ作戦を練っていくうちに、どんどんアイディアが出ていました。

最後の答え合わせと点数発表では大盛り上がり。そして、最高得点を更新。

授業のはじめと終わりとで、明らかに班の様子が変わっていました！