今日の「タイムカプセル2021」の実施にあたり、創立50周年記念事業実行委員会　実行委員長の居島様をはじめ実行委員の皆様、PTA本部役員の皆様に準備から本番まで大変お世話になり、誠にありがとうございました。また、タイムカプセルの穴を事前に掘ってもらった校務員の真田さん、本当にありがとうございました。

今日のことは南小の子どもたちにとって、とても良い思い出になったと思います。
10年後に再会する日を楽しみにしております。

タイムカプセルに最後に土をかけるのは、6年生です。
6年生は、紙コップではなくシャベルやスコップを使って、全員が交代しながら土をかけていきました。すぐにタイムカプセルは見えなくなり、遂に穴がすべて埋まり、最後に目印の柱を立てました！
みなさん本当にお疲れ様でした！どうもありがとう！
10年後にまたみんなで集まって、タイムカプセルを掘り出すのを楽しみにしています！

写真は、4年生と5年生の様子です。
みんなの力でタイムカプセルがだいぶ埋まってきました。

写真は、3年生の様子です。
みんなの手で少しずつタイムカプセルに土がかけられていきますが、全部埋まるまでは、まだまだ時間がかかりそうです。

写真は、2年生の様子です。
中庭で紙コップをもらって、花のアーチをくぐって、タイムカプセルの場所にいきます。
子どもたちは穴の深さに驚きながら、やさしく土をかけていました。

土を入れた後は、職員玄関に行って、紙コップと引き換えに「タイムカプセルチケット」をもらいます。このチケットには、2031年6月21日に今日埋めたタイムカプセルを掘り起こす事が書いてあります。みんなこのチケットを持って、是非10年後に南小で会いましょう！

写真は、1年生の様子です。
創立50周年記念事業実行委員の方やPTA役員の方から紙コップに土を入れてもらい、タイムカプセルに土をかけています。

1・2時間目に、樟葉南小学校創立50周年記念事業として「タイムカプセル」を子どもたちみんなで埋めました。

子どもたちが10年後の自分へ書いたメッセージを収めた「タイムカプセル」2個を、深さ1mの穴に入れました。そして、1年生から順番に、1人ずつ紙コップに土を入れてもらい、穴の中にその土をかけていきました。

6年生は外国語で、これまで学習したKey phraseを使って、班の人と英会話をしていました。

テーマは、好きなこと、できること、得意なこと、入りたい部活、頑張りたいこと、将来の夢の6つです。順番にタブレットのWebルーレットを回して、止まった所のテーマですぐに英語で話していました。

3年生は算数で、「三角形と角」の学習です。

色紙に三角定規の形を写し取って、3つに切り分けて角の大きさを比べました。
そして、切り分けたパーツを使って、トランプのババ抜きのように、同じ角がそろったら捨てていくというゲームを楽しんでいました！

生活委員は、3月の生活目標「時間を守ろう」のポスターを書きました。保健委員は、手洗い場の石けん液を補充していました。掲示委員は、6年生の卒業に向けて掲示物を作りました。
写真は上から、生活、保健、掲示の委員会の様子です。

どの委員会の人も、南小のみんなのために一生懸命に仕事を果たしてくれました！
半年間ありがとうございました！

図書委員は、本の整理や「春の本」の紹介文を書いていました。体育委員は、運動場や体育館の体育倉庫の整理を頑張っていました。

写真は上から、図書、放送、体育の委員会の様子です。

6時間目に、後期最後の委員会活動を行いました。

後期の活動を振り返り、良かった点や反省点をまとめていました。児童会役員は、南小をもっと楽しくするためのアイデアを考えていました。

写真は上から、児童会、環境美化、給食の委員会の様子です。

2年生は全員で持久走に取り組みました。

前半と後半に分かれて、トラックを7周走ります。記録を取っているペアの人から「あと1周、頑張れー！」と応援の声がかかります。
みんな自分のペースでゴールを目指して一生懸命走る姿がとっても格好良かったです！
来週の「2年生マラソン大会」に向けてファイト！！

1年生の別のクラスが、運動場で「かみざらコロコロ」を転がしに行きました。

地面の上だけでなく、階段の所でも上手に転がせていました。
みんな自分が作った車がキレイに転がるのに大満足でした！

6年生は、JEITAの「アルゴロジック」という体験型ゲームソフトを使って、プログラミング学習に取り組みました。
様々なコマンドブロックを組み合わせて、ロボットを動かして図上の旗を全て取っていきます。手順を工夫して最短手順を目指します。
様々なコースがあり、みんな悪戦苦闘しながらも、「STAGE CLEAR!」が出ると、思わず拍手していました！

看護師免許又は准看護師免許をお持ちの方の学校看護師募集について

5時間目が終わると、1・2年生の希望者が家庭科室の「放課後自習教室」にやって来ます。

子どもたちはタブレットドリルに取り組んだり、学力診断テストや学習プリントに挑戦したりして、頑張っていました！

4年生は理科室で、「水を冷やした時の変化」について実験しました。

ビーカーの水に、氷と塩を入れて、2分ごとに水温と水の様子を記録します。
水温が0°cになっても、すぐに水が氷にならない事が分かりました。

3時間目に、枚方市教育委員会から学校訪問がありました。

各クラスの授業を順番に参観していただきました。子どもたちも学習に一生懸命に取り組んでいました。
参観に来られた下山先生からは、「子どもたちの授業に対する集中力が高いですね。タブレットの活用やオンライン授業もよく取り組んでいますね。」と、子どもたちや先生たちの頑張りを褒めていただきました。
お忙しい中、学校訪問にお越しいただき、ありがとうございました。

（写真は上から）
2年生「算数」分数のチャレンジ問題にロイロノートを使って解いています。
5年生「家庭科」衣服の働きを考えて、工夫したところをロイロノートで共有しています。
5年生「社会」環境を守り続けていくための取り組みについて、資料を活用して考えていました。