タブレットで撮影した動画を見合いながら、学び合いをしています。
３年生の体育は、マット運動を体育館でしています。
前転を友だちに動画に撮ってもらい、それをお互いが見合いながら、「ここがいいね。」「ここは、もう少しこうした方がいいね。」など、教え合い、学び合っています。
動きのある活動は、こうのように、動画で見合うとよくわかって、高まりがみられます。

タブレットは、家庭学習でも使用し、充電を済ませ、毎日、学校に持ってきています。
１年生も、大きなランドセルに、重いタブレットをしっかりと入れて、学習を頑張っています。
タブレットで作ったものは、ロイロノートを使って、提出します。
そのロイロノートに、１年生も慣れてきました。
習ったひらがなに絵をつけて、どんどん提出する様子に、頼もしさすら感じます。
ロイロでイロイロ・・・できるようになってきています。

音読は、国語学習の基本です。
物語などの教材を声に出して読むことで、内容の理解がより図られます。
３年生も、国語の授業で、音読に取り組んでいます。

「伝え合い、学び合い」を学習のねらいとし、様々な工夫を凝らして、日々の授業に取り組んでいます。
特に、自分の意見や考えを友だちに伝える表現力を身に着けることを重点としています。４年生では、国語で、全員で音読することで、声に出すようにしています。
また、社会で、タブレットの地図に気づいたことを書き込み、友だちに伝えています。
これから、どんどん表現する力を高めていってほしいものです。

Meet(ミート)に引き続き、ロイロノートの使い方を学びました。
これまで学習したひらがなをタブレット上で、手書きして、
それをまとめて、先生に提出です。
画面や字の色を変えたり、矢印でつなげてまとめたり・・・。
ロイロノートの基本をマスターしました。
１年生も、タブレットでいろんなことができるようになってきています。

小学校では、３，４年生が外国語(英語)活動、５，６年生が外国語(英語)を学習します。
３年生は、小学校で初めての外国語の学習になります。
１時間目は、「生活の中の英語を見つけよう！」ということで、周りにある英語(アルファベット)を探しました。
消しゴムや筆箱、ノートや服など、探せば探すほど、いろいろなところで見つけることができます。
これから、英語を楽しみながら学習をしていってほしいものです。

タブレットドリルは、昨年度から取り組んでいる学習の１つです。
これは、学年の学習状況に合わせて、学習の基本となる漢字や計算を復習します。
毎日、こつこつ積み重ねることで、学習が定着していくことがねらいです。
家庭でも、取り組んでいきましょう。

３年生では、社会科で方位の学習をします。
小倉小学校から東西南北の方角はどちらなのか、そこには何が見えるのか。
校区にあって、遠くまでよく見えるところは・・・ということで、
輝きプラザきららに見学に行きました。
７階建ての大きな建物は、中も広く、最上階の７階の研修室から、それぞれの方角に見える様子を、目とタブレットに記録していきました。
快晴で、遠くまでくっきり鮮やかに見える絶景に、子ども達は驚嘆していました。

上から順に、輝きプラザきららから、北、東、西に見える光景です。

保護者の皆様

現在小倉小学校では、今般の新型コロナウイルス感染症拡大を受け、臨時休校になった際でも児童とのつながりや学びを切らない準備を進めています。
以下の点をご確認の上、ご協力いただきますようお願いします。

＜臨時休校になった場合＞

【朝の会】
・当日は9時にミート（googleが提供するweb会議サービス）を使って「朝の会」を行い、児童の健康観察や一日の学習の確認などを行います。児童は学校で使用する練習をしており、とても簡単です。5分前ほどから参加するように声かけをお願いします。参加が早すぎると、入室できません。
（操作方法については、右の配布文書の「Meet操作方法」に掲載していますので、ご確認ください。）


【連絡事項】
・臨時休校中の連絡事項は、

　1．クラスに関わること（宿題や持ち物等）→クラスルーム
　2．学校全体に関わること→学校ブログ
　
　にて掲載をします。
　
　なお、クラスルームは、保護者の方がお持ちの端末（スマホやタブレット、PC等）において、児童に提供しているgoogleアカウントでログインすることで、いつでも確認できるようになります。お試しください。

お知らせしていますように、本日、全クラスで、学校と家庭がリアルタイムでつながるMeetの練習をしました。
１年生も、全員参加できました。
子ども達は、友だちどうしもつながって、びっくりでした。
操作方法について、ご家庭でもご支援いただきますようお願いします。

高学年になった５年生は、４年生の３クラスから２クラスになり、１クラスの人数が増えて、教室は少し窮屈な感じですが、子ども達は刺激を受け合って、はりきっています。
算数の授業では、聞く態度や発表の仕方等、学習規律が徹底される中、手を挙げる姿に、学習への意欲が感じられました。

粘土を使って、いろいろな形づくりです。
まずは、お団子。
手のひらで丸めながら、たくさんのお団子を上手に作っています。

タブレットで、家庭学習でもできるタブレットドリルの練習です。
漢字の学習では、画面上に手で書き込んでいきます。
計算は、数字を打っていきます。
自学自習ができますね。

３年生から、社会の学習が始まりました。
まずは、方位の学習です。東西南北を確かめ、グーグルマップで学校から見た位置を探しています。

国語で、もしも遠足で好きな場所に行けるとしたら・・・を話題に、
共通するところや違うところを見つけながら、やりとりをする学習です。
しっかりと自分の主張をしながら、会話を楽しんでいます。

６年生の理科は、専科です。
理科室で、実験の準備のため、タブレットで予想を立てました。
ロイロノートによる実験の図をもとに、各自が書き込みをして、先生に提出します。

朝は肌寒かった天気でしたが、お昼にはぐっと温かくなりました。
運動場では、６年生が、体育で５０ｍ走をしました

今日から１年生の給食が始まりました。
まずは、調理場の見学です。
小倉小学校は、単独調理場で、学校に調理場があって、調理員さんが給食をつくってくださっています。
毎日、みんなにおいしい給食を食べてもらいたくて、いろいろな工夫をしてくれています。
ガラス越しに見る調理風景は、子ども達にとって驚きだったようです。

調理場の見学の後は、いよいよ楽しみにしていた給食です。
エプロンに着替えて、給食の用意をして、給食当番さんが調理場まで給食を取りにいきます。
熱い大おかずや、重い食器等、小さな１年生にとっては、運ぶだけでも一苦労ですが、しっかり仕事をしていました。
教室では、慎重におかずをよそったり、おそるおそる運んだりして、準備も一生懸命でした。
「いただきます！」
小学校最初の給食の献立は、「スープに、ハンバーグ、フルーツポンチ、コッペパン」です。
「きゅうしょく、めっちゃ、うまかったあ。」
と笑顔でごちそうさまをしました。
これから、おいしい給食を、たくさん食べてくださいね。