顕微鏡（けんびきょう）を使って、スケッチに取り組んでいます。

　精密な器具をていねいに扱う様子が見られます。

　顕微鏡を使うことで、肉眼では見えない世界を発見することができます。

　うまく書き写すことはできたでしょうか。

　「数直線を使っていろいろな数を求めることができる」が授業のめあてです。

　班の座席に座り、自分で課題に向きあったり、教え合いをする生徒の皆さんの様子が見られます。

　その間、教員は、ていねいに一人ひとりに声をかけています。

　小学校の算数から中学校の数学に変わりましたが、数学の楽しさを見つけて、じっくりと考える習慣を身につけてほしいと思います。

　ネイティブイングリッシュティーチャーと英語教員の２人による授業です。

　英語による質問を受け、班ごとに着席した生徒の皆さんが答えます。

　正解者には、手製の１ドル紙幣が配られます。

　テンポよく質問が行われ、英会話を楽しんでいる様子が感じられました。

　プリントをつかって「色」について学んでいます。

　その後、教員からテレビ画面を活用して、ていねいな説明が行われました。

　一言で「色」と言っても、たくさんの要素から成り立っていることがわかります。

　今日、学んだことは、これから創る作品に活かすことができます。深みのある作品ができそうです。

　１年生の仮入部が終わり、今日から３学年が揃った活動になります。

　クラブごとに自己紹介などが行われました。

　先輩と後輩が協力し、充実した活動になることを期待しています。

　※写真は、女子ソフトテニス部（上段左）、男子バスケットボール部（上段右）、華道部（下段左）、軽音楽部(下段右）です。

　コンサートの後、奇跡のバイオリンを見せていただきました。

　バイオリンの裏に一本松の絵が描かれ、演奏していただいた曲とともに情景が浮かんできそうです。

　今日、演奏していただいたバイオリンは、いくつかある奇跡のバイオリンの中でも一番最初に制作された記念すべきものだそうです。

　クイズの後、葉加瀬太郎の「情熱大陸」やメキシコの作曲家ポンセの曲を聴かせていただき、あっという間にコンサートの終わりの時間になりました。

　音楽科教員からもお礼のあいさつがあり、大きな拍手でコンサートが終了しました。

　生徒の皆さんや教員にとっても今日は特別な時間を持つことができました。

　素晴らしい機会を設けていただいたことに感謝の気持ちでいっぱいです。

　ありがとうございました。

　音楽にまつわるクイズも行われました。

　３人の作曲家の曲が演奏され、作曲者を当てるものです。

　生徒の皆さんに挙手を求めたり、演奏家の方との交流をもつことができました。

　２曲聴かせていただいた後は、バイオリンの楽器紹介が行われました。

　スクリーンにもバイオリンの断面図が投影され、バイオリンの音色にとって大切な「魂柱」という部分に「奇跡の一本松」の木片が使われていることが紹介されました。

　その後、バイオリンの奏法の説明が行われました。

　音色を変化させる数々の奏法が紹介され、その奏法を駆使した、サラサーテの『ツィゴイネルワイゼン』という曲が演奏されました。　

　４月１３日（水）に事前学習の様子を紹介しましたが、いよいよバイオリンコンサートの当日を迎えました。

　５校時に１年生、６校時に２．３年生の２公演が行われました。

　冒頭に奇跡の一本松から制作されたバイオリンのビデオを鑑賞しました。

　その後、エルガーの「愛のあいさつ」、バッハの「無伴奏バイオリンパルティータ３番」を聴かせていただきました。

　バイオリンの素晴らしい音色とピアノの演奏に生徒の皆さんは、一瞬で心をつかまれたようでした。

　「校内の生き物探し」の取り組みです。

　教室から下靴に履き替えて、グランドに出ます。

　教員からの説明を受けて、生き物を探し、ファイルに記入します。

　教室から外に出て、楽しそうに探索する様子を見ることができました。

　授業の前半は、集団行動の取り組みです。

　教員の「右向け右」「回れ右」などの号令に合わせて瞬時に素早い動きをしていました。

　授業の後半は、ハンドボール投げの取り組みです。

　２人組でパスの練習をしてからは、計測に入ります。

　一球入魂の気持ちで集中してボールを投げている姿を見ることができました。

　毎年行われます国語、数学のテストに加えて、今年は理科のテストが行われました。

　質問紙調査も実施され、午前中に終えることができました。

　テスト結果を分析し、今後の生徒の皆さんの学習活動に活かすことになります。

　お疲れさまでした。

　新学期が始まり、中学校生活にも慣れた１年生のはつらつとした姿を見ることができています。

　写真は、１年生の朝読書の様子です。生徒の皆さんがそれぞれ好きな本を楽しんでいます。

　短時間でも毎日読む習慣が定着すると、本を読まない日は落ち着かない気持ちになります。

　そんな気持ちになると、読書習慣が定着したことが実感できます。

　１年生のクラブ活動の仮入部が最後の日を迎えました。

　いろんなクラブ活動を体験したかと思いますが、今後、入部届を提出して、正式入部となります。

　やってみようと思えるクラブが見つかったでしょうか。

　クラブ活動を通して、学校生活がさらに充実したものになればと思います。

　教職員向けの救命講習を行いました。毎年行っている研修ですが、常に迅速に行動できるように意識しておくことが大切です。

　講師は本校の養護教諭です。

　傷病者の発見から、１１９番通報、AEDの手配、胸骨圧迫、AEDの使用など、実際の流れに沿って研修が行われました。

　養護教諭が作成した研修用冊子やビデオ教材なども活用し、しっかりと手順などを確認することができました。

　「全力！協力！思いやり☆」の学級目標を色画用紙で作成します。

　班ごとに分担して、文字を作りあげます。

　１年間の目標になります。毎日見て、クラスで協力して取り組んでほしいと思います。

　楽しい様子が伝わってきました。

　黒板の前に出た生徒が「ありがとう」という言葉をホワイトボードに記入した８つの方法で表現します。

　生徒の皆さんは、８つの表現がどれを示しているのかを判断して、プリントに記入していきます。

　表現力を高めて、日々のコミュニケーションを円滑に図ってほしいと思います。

　学級目標を決めています。
　
　班ごとに話し合いを行い、プリントにまとめていきます。

　班で決まった学級目標を黒板に記入し、クラスで検討します。

　制限時間も決めてあり、テンポよく進んでいきます。

　どんな目標が決まるか楽しみです。

　昼休みにクラブの部長が招集されました。

　新年度が始まり、クラブ活動のルール、名簿の作成、予算など、確認したり、決定することがたくさんあります。

　クラブ活動をする上で大切なことです。部長の皆さん、よろしくお願いします。