保護者の皆様へ


５月２２日の日曜参観日のお手紙につきまして、こちらでもご確認いただけますので、よろしくお願いいたします。


日曜参観日のご案内

授業参観の時間割（地区割と各クラスの教科一覧）

とっても楽しみにしてた校外学習で、枚方パークにいきました。

頑張って学校から歩いて行きました。

パーク内のアスレチック「ヤッテミーナ」に挑戦しました。

最近は急に暑くなり、熱中症も心配ですが、子どもたちは、休み時間に元気に遊んでいます。

3年生は、わり算の文章問題に取り組みました。

立式をしたあと、わり算のその意味をきちんと説明できるように、みんなで式の意味を考えました。
ノートにもきちんと書いて、集中して取り組んでいました。

5年生は、学年で、体力テストを行いました。
今日は、ボール投げと立ち幅跳びに挑戦しました。

20mシャトルランや握力等は別日に行いました。


よい記録が出たかな？

6年生も体育館で、マット運動を行いました。さすが6年生だけあって、前転、後転、飛び込み前転などの技を次々と決めていました。
担任の先生の示範や指示も明確で、少し苦手意識のある子も、それを受けて、真剣に練習に取り組んでいました。

1年生は、体育館で、マットを使った運動に取り組みました。

回る感覚を掴むために、体を棒のようにして、転がる練習を行いました。

枚方市教育委員会作成の「熱中症の予防に関するリーフレット」のお知らせです。本校ホームページよりご覧ください。

4年生は、竹とペットボトルで、手作りハードルを作り、それを使って学習しました。

ふみ切りタイミングと歩幅、抜足の向きなどにも気をつけながら、何回も跳んで練習をしました。

LINEによる相談窓口の案内が、教育委員会から届きましたので、お知らせいたします。


案内チラシはこちらから。

案内のカードはこちらから、

先日の火曜日、3年生は、リコーダーの講師の先生から、リコーダーのことを教えていただきました。

リコーダーの大きさによって、出る音の高さが違います。リコーダーの長さが短いほど高い音が出ます。
ソプラノリコーダーです。みんなが使うのもソプラノリコーダーです。

音が少し低くて、筒の長さが少し長くなったのは、アルトリコーダーで、中学校で使います。

本当に色々な種類のリコーダーがあってびっくりしました。

しっかりと練習してリコーダーで曲が吹けるように、頑張ってほしいと期待しています。

1年生は毎日、頑張ってひらがなの学習をしています。

今日は「そ」を習いました。

国語のノートにも、習ったひらがなを使って、きれいに丁寧に書くことができるようになってきました。本当によく頑張っていて、はなまるです！

教室の後ろの掲示板にも、頑張って作った図工の作品が掲示されています。

子ども達をネット犯罪等から守ったり、人権侵害、ネット被害を防いだりできるよう「インターネットの誹謗中傷や差別等の人権侵害のない社会づくり条例」ができました。（大阪府の条例）

本校ホームページよりご覧ください。

2年生は、校区探検に出かけました。今日は、天気もあまり良くないので、コースを短縮しましたが、山ノ上北町方面を歩いて、校区の様子を学習しました。北町方面は、坂の多い住宅街ですが、小高いので、遠くの景色もよく見えました。1号線は、交通量が多かったので、気をつけて歩きました。

昨日は、児童会の委員会活動があり、掲示委員会の皆さんは、校内の掲示板に各学年の色々な作品を掲示してくれました。ありがとうございます。

校舎内はついつい走ってしまう人が多いので、安全のために、走らず歩きましょう、の啓発の標語も作って掲示してくれました。

ため池等での水難事故を防ぐための啓発チラシが届きましたので、お伝えします。


こちらです。


枚方市教育委員会より、見守りサービス「ＯＴＴＡＤＥ」への加入のお願い（再度）がありましたので、お知らせします。

1年生の保護者の皆様へ

２〜６年生の保護者の皆様へ

4年生は、体育館で、マット運動の学習を行いました。

うまく前転ができるよう、その基礎をなる動きをいくつか行いながら、まわる感覚を掴み、技の習得に向けて、集中して取り組んでいました。

5年生もとっても集中して、真剣に学習に臨んでいました。

算数の学習では、プリントに取り組む姿が、物音ひとつしないほど、集中して頑張っていました。

音楽は、ビリーブの曲を心を込めて歌っていました。大きな声が出せなくても、とてもきれいな発声で、抑揚をつけたり、歌詞の意味を感じたりして、クラスみんなで心をひとつに歌っていました。

理科では、種子と養分という学習で、実験を真剣に観察しながら、課題に取り組んでいました。

6年生の外国語と算数の学習の様子です。
算数では、数量の関係を式にあらわそう、というめあてで、文字を使ってどういうふうに式を立てたらいいのか、いろいろと考えました。

外国語では、Where are you from? のやり取りの仕方を外国語専科の先生がら教えていただき、会話の練習を行いました。

さくらんぼ学級でも　それぞれの課題に真剣に取り組んでいました。