寺嶋先生による3年生国語科研究授業を行いました。めあては、教科書に載っている「間の文化」という文章から派生した、「日本の文化は（　　）の文化だ」という問題についてタブレットのグーグルスライド等を利用して資料を作り、班内でプレゼンをし、交流するというものです。一人ひとりが日本文化の真髄について考えるというものでしたが、「自然」「和食」「おもてなし」「礼儀」「手」などしっかり自分の意見を述べていました。タブレットの資料も写真・図表・グラフなどを取り入れた高水準のものが多く、明晰なプレゼンと合わせて、枚中生のICT能力の高さを示していました。

2年生数学科の教育実習生による研究授業です。「連立方程式の利用」の単元です。「Hirakataスタンダード」に基づいた、非常に落ち着いた雰囲気でスムーズな授業でした。文章題の難しいところですが、生徒も一生懸命考え、頑張っていました。

2年生女子保健の、教育実習生による研究授業です。「飲酒と健康」について考えます。よくまとまったワークシートをもとに飲酒について考察を進めます。授業の雰囲気はよく、意図通り授業は進み、個人での考察や班での話し合い、発表など着実に行うことができました。

教育実習生が2年生音楽科の研究授業を行いました。「翼をください」という曲の合唱に挑みました。生徒を褒めたり、励ましたりしながら、いい雰囲気の授業ができていました。合唱に疲れた頃合いに音楽知識のクイズやワークを取り入れたりする工夫も良かったです。
また、今日一日、学校公開をしました。公私ともご多忙の中、授業参観に来ていただいた保護者の皆様に感謝します。ご意見をお寄せください。

教育実習生が1年生の国語科の研究授業を行いました。「鯨の飲水」という論説文の読解を行いました。班での話し合いやICTの活用も果敢に行い、一生懸命に授業をする実習生の姿勢が生徒にも通じた様子でした。

保健体育科の山本先生の初任者研究授業を行いました。1年生の保健、食生活と健康について学びます。めあては「健康に良い食生活を考えよう」です。朝食抜きで昼まで寝る、昼はハンバーガーセット、おやつにドーナッツ、夕食に牛丼、夜食にポテトチップスという食生活の何が問題か考えます。生徒が自分で考えることを中心に据え、班での話し合いや意見発表を行いました。タブレットを活用して資料を見たり、意見の集約をしてICT活用もできています。計画的な授業計画のもと振り返りまできちんと行うことができました。初任者としては出色の授業だったと思います。特に、生徒が生き生きと楽しそうに考えたり、話し合ったりして、主体的に授業に参加しているところが良かったです。

3年生の修学旅行、1・2年生の校外学習など、1学期の大きな行事も終わり、日常が戻ってきました。
さて、枚方中学校にはかつてあった黒板がなく、全ての教室はホワイトボードになっています。また全ての教室にプロジェクターも備え付けてあるので、多くの授業で画像や動画を映したり、電子教科書を映したりして、生徒の興味関心を高めています。

１組、3組の写真を撮って、14：00頃コリアタウンを出発しました。15：10頃予定より少し早く寄稿しました。暑い日でしたが、生徒たちは賢明に行動し、充実した校外学習になりました。

今日最後の取り組みとして、クラス写真を撮りました。４組、２組、５組の写真です。

食事と買い物の時間は終わりです。

終わりの時間が近づいています。

活動は続きます。

暑いけれど楽しんでいます。

食事と買い物の班行動が続きます。

食事と買い物の班行動が続きます。

班行動はできています。

午前の体験終了後、クラス写真を撮りました。
浜辺で昼食を食べ、午後の体験が始まりました。
インストラクターの先生の話をしっかり聞き、頑張っています。
体験終了後、閉校式をして、予定では16時50分頃学校に到着する予定です。

自由に行動しています。

しっかり楽しんでいます。

思い思いに行動しています。