１年生の国語の授業の様子です。
カタカナの文字の練習をしています。本学級の子どもたちもゆっくりと丁寧に練習しています。

１年生の図画工作の授業の様子です。
あじさいの花を描いています。子どもたちは、小さな紙の中央をあじさいの花びらの形に切り抜き、その紙とクレパスを用いて、別の大きな画用紙に淡い色や少し濃い色の濃淡のあるあじさいの花びらを描いています。とても上手に描いています。

１年生の国語の授業の様子です。
カタカナの文字の練習をしています。子どもたちは、ゆっくり、丁寧に書いています。

今日の給食の献立は
・・・麻婆豆腐・茄子とじゃこの甘辛煮・紫チップス・ご飯・牛乳　です。
今日も美味しくいただきました。茄子とじゃこの甘辛煮も胡麻がかかっていて香りも良く美味しかったです。私たちがよく食べる茄子は紫色をしていますが、白い茄子もあるそうです。また茄子の品種もかなりたくさんあるそうです。一度、調べてみてください。

６年生の理科の授業の様子です。理科室で植物の葉のでんぷんを調べる実験をしています。
葉を１、２分間お湯で煮た後、ろ紙に挟み、葉を挟んだろ紙を木づちでたたいています。その後、葉をろ紙からはがし、薄めたヨウ素液を使って、ろ紙の葉が付いていた箇所の色の変化ででんぷんの有無を確認しています。

３年生の国語の授業の様子です。教材：『はりねずみと金貨』
まず、最初に、教科書に掲載されている挿絵を見て、その教材の物語の内容を想像し、その後、その想像したことを班で共有し、学級の皆んなで共有しています。子どもたちは、積極的に手を挙げ、発表しています。

２年生の国語の授業の様子です。　教材：『名前を見てちょうだい』
子どもたちが、会話の箇所を感情を込めて、気持ちを豊かに音読しています。
登場人物のえっちゃんが大切なぼうしを取り返す気持ちを想像し、子どもたち自身の大切なものは何かを考え、ノートに書いています。子どもたちのノートを見ると、「友だち、家族、お母さん、お父さん」などと書いています。

今日の給食の献立は
・・・ミネストローネ・カレーコロッケ・枝豆・コッペパン・牛乳　です。
枝豆は成長すると大豆になります。成長することで、含まれる栄養も変わります。枝豆は、身体の調子を調える食べ物に仲間分けされ、大豆は身体を作る食べ物に仲間分けされるそうです。皆さん、できる限り好き嫌いせず、色々としっかり食べましょうね。

子どもたちは、皆んなで協力し、工夫し、そして楽しそうに取り組んでいました。どの作品も、オリジナルで、ユニークで、とても素晴らしいですね。そして、終了後の片付けも、とても丁寧で、ゴミ一つない状態になるまで、しっかりと取り組んでいました。

レストランの料理も木の実等で作っていました。なかなか美味しそうですね。ジャングルジムの上の住まいも、なかなか快適そうですね。

４年生は、学年全員で運動場や中庭で段ボールを使って、想像力を十分に働かせ、工作しています。運動場では、鉄棒、ジャングルジム、滑り台、登り棒や砂場を利用し、家、レストランなどの建物や迷路を作っています。

子どもたちは、丁寧に植えていました。収穫の日が楽しみです。
本日も、ご指導いただきましたことに感謝申し上げます。ありがとうございました。

本日、５年生の子どもたちは、田植え体験をしました。菅原校区の地域の3名の方が来ていただき、様々なお話、そしてご指導も頂きながら行いました。中庭にある小さな田んぼですが、靴を脱いで裸足になり、水を張った田んぼの中に入り、受け取った苗の根っこを持って、教えられた通りに一つ一つしかっりと植えていました。

今日（6月15日）の田植え体験のために、地域の２名の方が、6月13日に田植えをする場所を耕し、水を張り、周辺の草刈りを行い、きれいに整えていただきました。厚く御礼申し上げます。

全ての活動終了後に、みどりの広場で野外活動センターのスタッフの方からお話があり、その後、ふもとまで降り、再び、バスで学校まで戻りました。その後、解散式を行い、下校となりました。子どもたちは、とても楽しく過ごし、充実した校外学習だったようです。

３つの活動の合間に、子どもたちがとても楽しみにしている弁当の時間です。「今日の１番の楽しみは弁当。」と言っている子どももいました。お家の方に感謝ですね。

ステラホールにある反射望遠鏡で太陽の観察を行っています。

子どもたちは、太陽を見るために、手作りの太陽眼鏡を作り、その眼鏡を使って、太陽を観察しています。

オリエンテーリングの様子です。地図を頼りに班で相談しながら、10箇所の札を探しに野外活動センター内を巡っています。途中、出会った子どもたちが、「あと２つ。」「○番が見つからない。」などと言いながら、懸命に探して言います。

オリエンテーリングでは、班で相談しながら、野外活動センター内の樹木に取り付けてある10箇所の「宝さがし」の札を探します。札の裏の「ひらがな」を確認し、文字を並べ替えて言葉にします。