単元「調べて書こう　わたしのレポート」の学習をしています。今日は、調べる方法について、どんな方法があるのかを考えていました。

5月27日、本校の情報教育主担当者とICTサポーターからタブレットの活用について研修がありました。先生たちは一生懸命、タブレットを操作しました。

今日は「256÷4」の筆算の仕方を考えていました。今までは割られる数の百の位が割る数より大きかったため計算はできましたが、今日の問題は割られる数の百の位の数が割る数より小さいため、どのように計算すればいいのか絵を描いたり、文章で書いたりして考えていました。

「つばさをください」の歌の練習をしています。どのように歌うのか、声の大きさや息継ぎなど指導された後、歌いました。声がだんだんときれいになっていきます。

カレーが出来上がりました。みんなで「いただきます！」みんな静かに黙って食べています。食べ終わって感想を聞いてみると、「おいしかった」「家のカレーよりおいしかった」「2杯も食べた」と嬉しそうに言っていました。

キャンプでカレーを作ります。そのための練習、調理実習をしました。小テストをした後だったので、手順が頭にしっかり入っているようで段取り良く班で協力して作っていました。

「10分間で、できるだけ粘土を高く立ち上がらせよう」をしています。残り、40秒になるとできた作品も崩れてきて教室がとても賑やかでした。

体育館での体育です。マット遊び運動でゆりかごをしています。コロコロと転がっています。

運動場での体育です。準備体操が終わり、鉄棒の前に氷おにをしています。子どもたちは笑顔で走り回っています。先生が後から鬼に加わり、子どもたちは大喜び！

単元「ヤドカリとイソギンチャク」今日のめあては「文章のまとまりを整理しよう」です。ノートに一生懸命まとめていました。

漢字ドリルをした後、みんなで漢字クイズをしました。教科書で漢字の成り立ち等を学習したので自分たちで漢字を作ったものをクイズにして披露しています。子どもたちは大盛り上がりです。

今日のめあては「筆算のしかたを考えよう」です。写真は、割り算の筆算の仕方を考えた後、教科書で確認している様子です。

教科書の問題が終わったの人からタブレットドリルをしています。タブレットドリルの使い方も慣れたようです。

1、2年生一緒に公園探検に行きました。お天気が良過ぎて暑いぐらいでした。天満公園から枚方パークの観覧車が見えて子どもたちのテンションは上がっていました。

単元「防災ポスターを作ろう」の学習をしています。写真はどのように防災ポスターを作るのか学習計画を説明している様子です。

単元「分数のかけ算」の問題を解いています。写真はどのように解いたのかを子どもが説明している様子です。

写真は図書の時間の様子です。とても静かに本を読んでいます。

単元「きをつけて」の学習をしています。「何に気をつけるの」の問いにたくさんの手が上がっていました。

単元「なんばんめ」の学習をしています。「右から」「左から」の言い方を友だちと練習しました。

今年度も階段昇降機の動かし方について研修を受けました。一人1回動かしてみました。見ているのとやってみるのとでは大きな違いがありました。