バスケットボールのゲームです。

　生徒の皆さんが自主的に相談して、ゲームが進行されています。

　攻守の展開が速く、スピード感のあるゲームが行われています。

　ボールを持っている人だけでなく、全員が攻守に取り組んでいます。

　写真からもゲームの活気が伝わってきます。

Do youを使った文で、ペアと会話。

会話したあとに、じゃんけんをして、
勝ったら、NETお手製の「＄１」をゲット。

最高は＄９でした！

黒板に書いた因数分解の問題をマルつけ。

書くのに必死にならないよう、
黒板はタブレットで写真を撮り、
説明を聞くことに集中しようと指示。

みんな顔を上げて、しっかり聞いています。

タブレットで、
「好きなもの」「好きなこと」を紹介するスライドを作成。

思い思いに、画像を取り込んで、
飾りをつけたり、字を大きくしたり、色をつけたり、
アニメーションをつけたり…。

発表が楽しみです。

　５時半頃の校門前です。昼間の時間が長くなりました。

　教員も見守る中、クラブ活動を終えて、帰宅する生徒の皆さんの様子が見られます。

　今日の活動は、満足のいくものだったでしょうか。

　明日、また、元気に登校してください。

　６月７日（火）に開催予定の体育祭に向けた、係会議が行われました。

　写真は、招集・誘導係の体育委員会の様子です。

　他にも出発、進行、監察など、多くの係会議が行われました。学校全体で協力して、体育祭をつくりあげていくことになります。

　全員の力を結集して、体育祭を盛り上げてほしいと思います。

　「力学的エネルギー」について学んでいます。

　内容が少し難しくなりそうですが、ジェットコースターや日常的なものなどを題材に、わかりやすく説明が行われています。

　他にも日常生活の中に授業で学んだことが隠れていそうです。

　話にまつわる内容が、教材の「天使園」「西洋料理店」のどちらに関係するのかを、やり取りしています。

　生徒の皆さんは考えながら、工夫しながらノートにまとめています。

　クラス全体で活発な意見交換が行われました。

　先日、掘り起こしたチューリップの球根です。

　球根の周りの土が落とされ、ボックスに入れられています。

　ひまわりの後は、再び、チューリップの花が花壇を彩ります。

　出番は少し先になりますが、静かに時を待つことになりそうです。

　先日まで華やかなチューリップの花が咲いていた花壇です。

　きれいに整地され、明日、行われる「命のひまわりプロジェクト」を待ちます。

　招提中学校では、東日本大震災の記憶が消えないように、毎年、たくさんのひまわりの種をまいて、２ｍを超えるひまわりの花を咲かせています。

　今年は、いよいよ明日に行われます。昨年のひまわりが一本残った花壇にたくさんの人が集まることになります。明日が楽しみです。

　「友達の意見の中で印象的だったものをメモしよう」をテーマに班ごとに話し合っています。

　話を聞いてメモをとるには、聞き取る力、ポイントを押さえる力、まとめる力など、多くの力を集約する必要があります。

　話し合いが終わると、机を元の位置に戻して、メモしたことの発表が行われました。しっかりと考えた意見が発表されました。

　教員の講評も加わり、学んだことをさらに深めることができました。

　ハードル走の練習です。

　教員が前足をまっすぐだすことの大切さを説明しています。（写真上の上段）

　練習方法として、紙をハードルにつけて、紙に向かって前足をまっすぐに出します。（写真上の下段）

　ポイントを確認してから、練習が始まりました。生徒間の教え合いが活発に行われ、どんどん動きをマスターしていきました。

　楽しみながら、上達している様子が感じられます。

　英語の単語のテストです。

　机上にある問題に真剣に向き合っています。

　学んだ単語を一つでも多く思い出すことができたでしょうか。

　書く、読む、見る、自分で問題を出す、振り返るなど、いろんな活動をねばり強く繰り返すことで、学んだことが自分のものになります。

　継続は力ですね。

　教卓の前で教員が提出物の確認をしています。

　教員が一人ひとりの提出物をていねいに見ています。

　本日の振り返りにも教員が「たいへん　よくできました」の印を押しています。

　学習の成果を教員がしっかりと見てくれていることは、生徒の皆さんにとっても、うれしいものです。

　これからも教員と生徒の皆さんのやり取りを大切にしてほしいと思います。

　第二理科室前で不審者を発見したことを想定して、避難訓練を行いました。

　不審者を確保し、安全確認が行われた後、グランドに避難しました。

　生徒の皆さんの避難の態度は素晴らしく、落ち着いた状態でグランドに集合することができました。

　校長からは、以下の３点等について話をしました。

・戸締り
　日頃から、学校内の施設などについて、戸締りをする習慣をつけること
・声かけ
　多くの方にあいさつを行うことで、「見ていますよ」というメッセージをおくる。
・連絡
　不審な人や危険な状況等を見た時は、すぐに近くの教員か職員室まで連絡する。

　日頃から、身を守る意識をもってほしいと思います。　

　黒板には、授業で行うことや、めあてが明確に示されています。

　振り返りプリントに、ていねいに記入する生徒の皆さんの姿を見ることができました。

　学んだことをプリントに記入することで、自分の理解度を確認することができます。

　その後、図書館の活動を題材に英文の聞き取りが行われました。

　多くの活動が段取よく展開されており、五感をつかって、英語をマスターすることができます。

　「がんの予防」について学んでいます。

　がんは、日本人の死亡原因の中で一番多いもので、意識しておく必要があります。

　教員が生徒の皆さんに、がんの予防には、どんな方法があるかを問いかけました。

　生徒の皆さんからは、積極的に手をあげて発言する姿が見られました。

　中学生の時期から、今、どんなことに気をつけて生活するのかを意識することが大切です。

　学校で学んだことを日常生活に活かす習慣を身につけてほしいと思います。　

　昼休みに、各クラス代表と生徒会本部役員が会議室に集まり、水曜日に行われる「生徒総会」の打ち合わせを行いました。

　各クラスで話し合った内容や、当日の動きなどを確認しました。

　５０年目を迎えた招提中学校を生徒の皆さんの積極的な働きかけで、より活気のある学校にしてほしいと思います。

　枚方市役所から、廃棄物（はいきぶつ）の撤去にきていただきました。

　大きいものなので、車に積んで運んでいただきました。

　学校の施設などに関することには、日頃から枚方市役所など、外部の方にご協力をいただいています。

　いつもありがとうございます

　登場人物の気持ちを考えます。

　班で話し合い、発表が行われました。積極的な発表が見られ、クラス全体に活気を感じました。

　班で交流することで、自分では思いつかない発想が見つかることがあります。

　しかし、自分がしっかり考える前提があるから、周りの意見が参考になります。

　まずは、自分で突き詰めて考える習慣を身につけてほしいと思います。