東部清掃工場見学を終え、再び、バスに乗車し、枚方市立野外活動センターのふもとへ移動しました。その場所から、少し急な坂のところもありましたが、子どもたちは頑張って歩いて登りました。

子どもたちは、学級別に３つに分かれて行動しています。職員の方から説明を聞いたり、またタブレットで撮影したりして東部清掃工場内を見学しています。最後に全体で集合した時には、たくさんの子どもたちが積極的に質問しています。

枚方市東部清掃工場へ到着後、建物への入場前に職員の方の説明を受け、４年生の代表の子どもが挨拶しています。その後、入場し、最初に東部清掃工場の主な役割等の説明を聞いています。

４年生は、バスに乗車し、予定通り、校外学習へ出発しました。

２年生の廊下と教室の掃除の時間の様子です。子どもたちは、先生と一緒に、みんなと協力して頑張っています。

今日の給食の献立は
・・・そぼろに・煮浸し・柏餅・ご飯・牛乳　です。
今日も美味しくいただきました。今日の給食に、5月5日の「こどもの日」より少し早いですが、「子どもたちが元気に大きくなりますように」と願いを込めて、柏餅が出ました。初登場です。

２時間目と３時間目の間の20分休みの時間の様子です。今日も、グラウンドでは、ドッジボールや鬼ごっこしたりして遊んだり、ブランコ、うんてい、鉄棒などの遊具を使って遊んだり、子どもたちは、元気に、楽しそうに過ごしています。

２時間目、パッカー車収集体験を行いました。最初、パッカー車についての説明を聴き、その後、実際にお家から持ってきたペットボトルをパッカー車の後部から入れる体験を行いました。

４年生の社会科の授業の様子です。
枚方市の「ごみ減量推進課」の方に来ていただき、２時間、ゴミとリサイクル等について学習しました。１時間目は「ゴミとリサイクル」についての講話を聞き、２時間目は「パッカー車収集体験」を行いました。１時間目、子どもたちは、職員さんの話をしっかり聴き、話の途中、「ごみってなんだろう？」「枚方市の一年間のゴミの量は？」など、たくさんの質問がありましたが、積極的に手を挙げて答えていました。

６年生の算数の少人数授業の様子です。
めあて：いくつかの式を一つにまとめる表し方を知ろう。
幅5cm 長さxcm のテープの面積の求め方　xの文字を使って表す式を学習しています。

６年生の授業の様子です。ゴールデンウィークの休日をどのように過ごしているかを発表・報告しています。子どもたちの発表・報告内容を聴いていると、色々な場面で自分の言葉で考え、発表・報告することは表現力の育成にも繋がり、また上手に報告していて、とても感心しました。

給食献立表（５月分）です。

今日の給食の献立は
・・・ご汁・わかさぎ南蛮漬け・きゃらぶき・ご飯・牛乳　です。
今日も美味しくいただきました。きゃらぶきは、山ぶきをアク抜きをし、ミリン、醤油などで味付けし、約１時間半、煮込みましたと栄養士の先生から説明がありました。子どもたちは、美味しくいただいたでしょうか。醤油や砂糖などで煮て味付けしたきゃら色（=濃い茶色）の山ぶきの料理をきゃらぶきと言うそうです。私は、初めて知りました。

伝統的な言語文化に慣れ親しむ学習として、４年生が６年生に百人一首を教わっています。代表の６年生が進め方について説明し、その後、６年生と４年生でペアーを組み、代表の６年生が上の句を読み上げたら、机の上に並べた下の句が書かれた札を取ります。ペアーとなっている６年生に教わりながら４年生が札を探しています。６年生は後輩の４年生に教え、４年生は先輩の６年生に教わる、とても温かな雰囲気がありました。

４年生の社会の授業の様子です。
めあて：リサイクルマークを調べよう。
タブレットのロイロノートを使って、リサイクルマークについて調べて、まとめています。
その後、タブレットでまとめたものを皆んなで共有し、まとめた子どもが「マークが表す意味、目的、方針など」をしっかりと発表しています。「モバイルリサイクルネットワーク」「プラ」「PET」「エコマーク」等。

３年生の国語の授業の様子です。漢字の学習をしています。
今日は、「調」「育」「守」の漢字を学んでいます。先生の指示に合わせて、空書きをしながら、ポイントを先生と一緒に声を出して覚えています。その後、漢字の練習帳に、丁寧にしっかり書いて練習しています。

今日の給食の献立は
・・・キャロットスープ・ローストチキン・キャベツのソテー・コッペパン・牛乳　です。
今日も美味しくいただきました。キャロットスープは、緑黄色野菜の人参をすりおろして、玉ねぎ、じゃがいも、クリームコーン、白インゲン豆、ベーコン、牛乳、生クリームなどとじっくり煮込み、栄養たっぷりのスープです。

２年生の給食の時間の様子です。担任の先生からの最後の給仕が終わり、各学級とも、「いただきます。」の挨拶でマスクを外し、子どもたちが美味しそうに食べています。

５年生の算数の授業の様子です。
どちらの学級の子どもたちも、入れ物をイメージし、入れ物に入る水の体積については、12cm×12cm×11cmでないことには気づいています。厚みの1cmをどのように計算すべきかを懸命に考えています。

５年生の算数の授業の様子です。２つの学級で同じ内容の学習をしています。
直方体の形をした入れ物に入る水の体積はいくらになりますか？入れ物の厚みは1cmで蓋はありません。入れ物の外側の長さは、縦12cm 横12cm 高さ11cm です。どちらの学級の子どもたちも、示された入れ物の外側の長さや入れ物の厚みから水の体積を懸命に考えています。