最新更新日:2024/11/26
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〜枚方第二小学校で学ぶ子どもたちのために「確かな学びと自立の力を育む教育の充実」を目指して〜

学校だより 夏休み号

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学校だより(夏休み号)

7月20日(水)学級指導のようす

 終業式の後、各学級では夏休みに向けてのお話が担任の先生からありました。コロナウイルス感染症や熱中症が心配ですが、コロナのせいでできなかったことをこの夏休みにに取り返しましょう。2学期始業式にみんなと会えることを楽しみにしています。
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7月19日(火)本校の熱中症対策「ノーランドセル登下校」が読売新聞で紹介されました

 本校では、2020年6月から、コロナ感染拡大における子どもたちのマスク着用による登下校の負担を少しでも減らそうと、家庭学習に必要でない教科書などを学校に置いて帰り、重いランドセル以外に、リュックサックや手提げを活用しても良いという取組を始めました。熱中症が心配なこの時季に、子どもたちの健康、安全を考えた「ノーランドセル登下校」ですが、この取組が7月13日の読売新聞オンラインの記事に取り上げられました。

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https://www.yomiuri.co.jp/local/kansai/news/202...

7月19日(火)校内掲示板のようす

 管理棟1階にある掲示板です。立ち止まって見ている人もいます。
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7月19日(火)学級活動のようす

 1学期の学習が終わり、今日は学級活動に取り組んでいるクラスが見られます。
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7月15日(金)避難所職員との打ち合わせ

 非常変災等で、本校に「避難所」が開設される場合があります。今日はその際に担当していただく枚方市職員の方々と、校区防災会の加藤会長をお招きして、「避難所開設に係る手順確認」等が行われました。
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7/14PTA給食試食会

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栄養教諭からの話や質問コーナー、調理場の動画視聴などがありました。子どもたちが普段食べている給食を保護者の方にも試食いただいて、よい機会となりました。PTAさん、ご準備ありがとうございました。

6年着衣泳

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今日は6年生が着衣泳をしました。ペットボトルを使って浮いたり、長い棒につかまったり、もしもの時に備えて浮く練習をしました。

7月14日(木)授業の達人養成講座の研究授業

授業の達人養成講座の研究授業を行いました。教育研修課より、2名ご来校いただき、研究授業をご参観いただきました。
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7月14日(木)7年目モデル授業(5−2)

7年目モデル授業(国語科・5年2組)を行いました。子どもたちは、めあての達成のために集中して授業に取り組むことができました。
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7月13日(水)給食のお話(食育の授業)(1年生)

 給食調理場から栄養教諭の先生に来ていただき、1年生に毎日食べている給食ができあがるまでのお話をしていただきました。明日は、PTAの給食試食会が予定されています。
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7月12日(火)音楽集会

今日の朝学習の時間は、教室での音楽集会(動画視聴)でした。    既に収録済みの4年生、2年生の合唱動画を静かに視聴しました。   (写真は、5年2組の様子です。)
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7月11日(月)1学期末テスト(6年生)

 1学期もあと1週間あまりになり、どの学年もまとめの学習の授業を行っています。6年生は学期末テストに真剣に取り組んでいました。
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7月8日(金)5時間目の授業(3年生 理科)

 「ゴムのはたらき」の学習で、ゴムで走る車を作りました。広い体育館で走らせています。
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7月6日(水)学校運営協議会

枚方第二小学校では、平成28年6月に策定された枚方市教育振興基本計画の基本方策に従い、校内に保護者及び地域住民の方々からなる「学校運営協議会」を設置し、「校長の学校運営に対して必要な支援を行うこと」を最大の目的とすることで、校区における児童の健やかな成長を教職員、保護者、地域住民の皆様で積極的に支援・連携・協働していこうとする「コミュニティスクール」の取組を進めています。7月6日(水)午後7時より、本校図書室で第一回学校運営協議会が開催され、各委員の皆様による積極的な意見交換、情報交換がなされました。
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7月6日(水)3時間目の授業の様子(5年生)

 1組は社会科のテスト。2組は国語科、3組は社会科の授業です。どのクラスも自らの課題に真剣に取り組んでいます。
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7月5日(火)4年生の授業の様子1

 1組は音楽科の授業です。音楽室で、音楽専科の先生から授業を受けています。
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7月5日(火)4年生の授業の様子2

 2組は国語科の授業です。タブレットを活用し、話し合いしながら新聞を作ろうとしています。
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 3組は算数の授業です。集中して課題に取り組んでいます。
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7月4日(月)生活科(プログラミング学習)2年生

 今日の3時間目は、ICTサポーターの先生の指導を受けながら、タブレット端末を使ったプログラミング学習を行いました。そもそもプログラミングとは、「コンピュータが理解できる言葉を使って、コンピュータに自分が求める動きをさせること」。「予測できない未来を、力強く生き抜いていく力を育てる」ことに、プログラミング教育の目的があります。
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