本日1限目、1年生の生活の授業の様子です。きょうは、コンピュータ教室に移動して、iPadの設定などを行っています。担任の先生とICTサポーターの先生の説明をしっかりと聞いて、ロイロノートなどのアプリケーションを体験的に操作しました。みんなしっかりと取り組んでいましたよ。

きょうも小雨☂️が降っています。それでも、正門付近では有志の児童たちが、いつものようにあいさつを行っています。互いに気持ちのいいあいさつを交わすことができました。また、複数の保護者の方が付き添いをしてくださいました。誠にありがとうございます。

本日配付のプリント「水泳指導についてのお願い」でお知らせしました「ラッシュガード」の見本写真です。GoogleClassroom「さだ西小学校」にもアップしています。
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本日3限目、4年生の社会の授業の様子です。きょうのめあては「大阪府の農業について調べよう」です。iPadを使って、「なにわ特産品（21品目）」や「大阪エコ農産物」などを調べ、ノートにまとめました。児童たちは調べ学習がとっても楽しいみたいで、iPadを上手に使って情報を集めていました。

本日1限目、2年3組の皆さんが「生活」の時間に「えんどう豆のさやむき」をしました。まずはじめに、さだ西小学校の栄養教諭の先生が、えんどう豆についての説明を行いました。みんな興味津々で聞いていて、時には驚きの声をあげていましたね。また、さやから実を分ける作業は、とっても上手でしたよ。皆さんがむいてくれた豆は、明日の給食の「えんどう豆おこわ」に使われます。とっても楽しみですね。
なお、2年2組は2限目に、2年1組は3限目に「えんどう豆のさやむき」をしました。

今朝は明け方から小雨☂️が降っています。晴れの日は2列で登校するのですが、雨の日は班長さんが先頭になって1列になり、最後尾を副班長さんが歩きます。みんな決まりを守って、車道に出ることもなく、交通安全に気をつけながら登校することができました。班長さん・副班長さん、これからもよろしくお願いします。また、きょうも複数の保護者の方が付き添いをしてくださいました。誠にありがとうございます。雨☂️にもかかわらず、正門付近では有志の児童たちが、いつものようにあいさつを行っています。きょうも気持ちのいいあいさつを交わすことができました。

5月8日（日曜日）のブログで出題したこうちょうせんせいくいずの答えは、「ごーや」が正解でした。
挑戦してくれた皆さん、ありがとうございます。そして、正解者の皆さん、おめでとうございます。

本日2限目、ひばり学級の合科の授業の様子です。合科とは、領域・教科を合わせた指導の形態のことで、本年度さだ西小学校では7つのひばり学級の児童全員が参加して行っています。きょうは、ひばり学級の畑で、草を抜いたり土をならしたりする作業を行いました。後日、野菜の苗を植えて、夏〜秋の収穫をめざします。みんなで協力しながら、ていねいに作業を行っていました。

本日1限目、3年生の理科の授業の様子です。きょうは、2年生の時に植えたキャベツにモンシロチョウが卵を産み付け幼虫になっているので、その幼虫を観察しています。直接目で見ながらワークシートにスケッチし、大きさや形・色などを書いていきます。また、iPadでの撮影も行いました。児童たちは興味津々で、しっかりと取り組むことができていました。

本日の朝休みの様子です。体育館横の中庭では、1年生がアサガオのたねをまいたプラ鉢にお水をあげています。早く芽が出てくるといいですね。

本日の登校時の様子です。正門付近では有志の児童たちが、いつものように朝のあいさつを行っています。きょうも、互いに気持ちのいいあいさつを交わすことができました。一方、集団登校の列には、きょうも付き添いをしてくださっている保護者の方が複数おられます。誠にありがとうございました。

本日も5月6日（金曜日）に引き続き、登校時と同様に特別に下校時の見守りをお願いしましたところ、多数の保護者の皆さまが付き添いにご協力くださいました。また、地域の皆さまにも見守り活動のご協力を賜りました。ありがとうございました。厚く御礼申し上げます。

本日2限目、3年生の算数の授業の様子です。きょうは、時刻を求める問題に取り組んでいます。たとえば「公園を出て30分歩いて、学校に11時10分に着きました。公園を出た時刻は何時何分ですか？」というものです。児童たちは、教え合いもしながら、しっかりと取り組んでいました。また、発表するとき「はい、〇〇です。」と答えていたのが印象的でした。自宅からオンラインで参加していた児童も、がんばっていましたよ。

本日2限目、6年生の音楽の授業の様子です。きょうは、リコーダーを使って「ラバーズ コンチェルト」の練習をしています。感染対策として、机に飛沫防止ガードを装着しています。上のパートと下のパートがあるのですが、きれいな音色で演奏していました。
【演奏はここをタップ】【iOS14以下はこちら】

本日も登校時には、有志の児童たちが正門付近で、いつものようにあいさつを行っています。お天気はちょっと曇っていますが、互いに気持ちのいいあいさつを交わすことができました。

本日も5月6日（金曜日）に引き続き、特別に集団登校時の登校班への付き添いをお願いしましたところ、多数の保護者の皆さまがご協力くださいました。また、地域の皆さまにも見守り活動のご協力を賜りました。ありがとうございました。心から感謝申し上げます。なお、本日は番匠 枚方市議会議員も見守り活動に参加してくださいました。誠にありがとうございました。

きょうは、ごーるでん　うぃーくの　さいしゅうび、ははのひ　でも　あります。きょうも　いい　おてんき　ですね。さて、ここで　こうちょう　せんせい　くいず　です。こうちょう　せんせいの　おうちに、しょくぶつの　めが　でました。これは、なんの　めでしょう？
　◆あさがお
　◆ひまわり
　◆ほうせんか
　◆ごーや
　◆きゅうり
　◆なす
　◆みにとまと
📛 ←かいとうは、ちゅうりっぷ ぼたんを たっぷ してね!!
児童だけでなく、どなたでも回答いただけます。回答内容は保護されていますので、安心してお答えください。

本日、登校時と同様に、特別に下校時の見守りをお願いしましたところ、多数の保護者の皆さまが付き添いにご協力くださいました。また、地域の皆さまにも見守り活動のご協力を賜りました。ありがとうございました。校長として、感謝の念に堪えません。心から御礼申し上げます。

本日の掃除の時間の様子です。職員室前の廊下の担当の児童たちが、「ラーニングスポット」の配付ロッカーを移動して、ロッカー下にたまったごみまで掃き出してくれていました。とってもすてきだなあと思いました。ありがとうございます。

本日3限目、2年生の国語の授業の様子です。きょうは教科書の『風の ゆうびんやさん』の音読テストを行っています。テストと言っても、録画状態にした自分のiPadに向かって音読し、ロイロノート経由で提出するというものです。姿勢を正し、声の大きさや読む速さを考え、途中で詰まったりしないようにします。みんなしっかりと取り組むことができていました。なお、念のために飛沫防止ガードを取り付けての実施です。