出発式が終わり、バスに乗車し、7時10分ごろ、学校を出発しました。みんな元気です。

いよいよこの日を迎えました。修学旅行に出発します。7時前、出発式が始まりました。

明日は修学旅行に出発します。そこで今日前日集会が行われました。生徒たちが先生方と協力して、本当に充実した修学旅行を創り上げてくれることを期待します。

1年生理科、第2分野の授業です。卵の殻がある生物とない生物の違いについて、班で考えています。ここでも主体的で対話的な授業が展開されています。

2年生女子保健の授業です。タブレットを活用して、資料を参照しながら学習しています。

3年生の理科、第2分野の遺伝の問題です。ボードに映された問題を、自分で考えた後、班で話し合っています。主体的で対話的な授業が実践されています。

今年、枚方中学校に初任者として赴任してきた山本先生と加藤先生の様子を視察するために、枚方市教育委員会から二人の方が来校されました。そのうち一人は、昨年度、本校の教頭先生であった栗田先生です。何よりも生徒のために、教育委員会と協力しながら、初任者二人を含めた経験お浅い先生を育成していきます。

先生たちが授業でよく使うアプリ、ミライシードの中のムーブノートについてICT支援員の方に研修会を開いてもらいました。参加しているのはミライシードについてよく使いこなしている先生が多く、今日深化した使い方について学び、強化部会や学年で他の先生に伝えます。枚方中では、先生方の学びも進めています。

6限に放送で生徒集会を行いました。校長と生徒指導主事も話をしましたが、主役はクラブ表彰も含めて生徒会本部役員の各生徒です。先生の手をほとんど借りず、円滑に運営してくれました。

次は3年3組の発表です。個人のミスは全く目立ちません。よく考えて演技構成がしてあります。この組も各班本当に楽しそうでした。

こらまで練習してきた側転などのマット運動を各班で組み立てを考えて団体種目の形で発表します。先ずは3年1・2組の演技から。各班とも団結していて、華やかでした。何よりも楽しそうに演技していたのが良かったです。

今日の放課後、3年生の保護者説明会を実施しました。内容は修学旅行と進路です。3年生はこれまで、全ての行事に主体的に参加してきました。修学旅行も単に先生の指示に従って楽しむだけではなく、どういう行動を取るべきか、何を学ぶか、深く楽しむにはどうしたらいいか等について話し合い、生徒が主体的に創り上げる修学旅行にしてくれるでしょう。進路も、保護者や先生の助言を生かしながら、主体的に必要な情報を集め、希望校を積極的に見学し、将来を見据えて自分に最適の進路を獲得してくれるでしょう。保護者のご理解とご協力をお願いします。

修学旅行（6月1日〜3日）が近づいてきました。今日は、修学旅行実行委員の二人が、直接修学旅行の業者の方に、生徒が決めた修学旅行の目的や方針を伝え、修学旅行成功のための協力を依頼しました。一方的に先生の言うことを聞くだけの修学旅行は過去のもので、生徒が主体的に修学旅行で学び、楽しみ、実行に参画する修学旅行を目指します。楽しみですね。

枚方市教育委員会の学校支援チームのお二人が本校を訪問され、有益で様々な指導助言をして頂きました。生徒の授業態度や本校の取り組みについては誉めていただきました。

これまでの授業は、よく理解している人も、理解していない人も、一斉一律の授業を行うほかはありませんでした。しかし、一人一台のタブレットの導入で、一人一人の理解度や興味関心に従った個別最適の授業が可能になり、枚方中学校では研究を進めていきます。2年生理科の授業の様子です。一人一人が自分の理解度や興味感心に従って、自分に合わせた違う動画を見ています。ヘッドセットをつけているので、他の生徒の音声が邪魔になりません。またこのような授業を行うことで、個別最適な家庭学習にもつながると考えます。

学校は安全・安心が第一です。そこで、校区の危険箇所を知り、危険を避けるためにはどうしたら良いか、生徒自らが考える授業を行いました。写真は2年生社会の授業です。枚方小学校・枚方第二小学校からそれぞれいただいた校区安全マップやグーグルアースなどで危険箇所を調べ、班で話し合ってレポートにまとめました。

3年生数学の授業です。平方根を学んでいます。平方根の大小について、明確に説明できるようになることがゴールです。単に理解するだけではなく、説明できることで、深く定着します。話すという言語能力も向上します。班で話し合うとき、jamboardというアプリを活用していました。

中間テストが無事終了しました。下校する生徒たちは、解放感に溢れていて嬉しそうです。みんなよく頑張りました。午後は、部活に参加したり、ゆっくり休んだりして、思い思いに過ごしてください。月曜からまた日常に戻ります。

2年5組、1年1組、2組の様子です。

２年2組、3組、4組の様子です。