最新更新日:2024/11/29
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 教育目標  「夢に向かって たくましく生き抜く 菅原東小の児童の育成」

5月27日(金)3年生遠足 2

海遊館に到着です。みんなのワクワクテンションはUP!!
列に並んで、お行儀よく入館しました。
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5月27日(金)3年生遠足 1

今日は、3年生が遠足で海遊館へ行きます。
心配された雨もあがって、青空が見えてきました。みんなワクワクしています。クラスごとにバスに乗って、いよいよ出発です。
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5月26日(木)算数の授業

6年生の算数は少人数授業です。
今日は、「分数のかけ算の仕方を考える」をめあてに、考えを深める授業です。分数のかけ算といえば、「分子×分子」と「分母×分母」になりますが、なぜそうなるかを考え、説明する授業でした。友達と相談タイムでは、ノートを持って友達と相談です。よく考えると算数っておもしろいですね。
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5月26日(木)今日の給食

今日のメニューは、「スープ煮」、「肉ボール」、「コロコロソテー」、食パン、牛乳でした。
スープ煮は、ポトフのような味で、じゃがいもはほくほくで、鶏肉も入っていておいしかったです。肉ボールは、ケチャップベースの味付けで、子どもたちが好きな味でした。ごちそうさまでした。
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理科委員会のポスター

理科室の前には、理科委員会の児童が各自、興味のあるテーマについて調べた内容をポスターにまとめて掲示しています。
ポスターなので、誰もがよみやすいようにフリガナをつけている気持ちがすてきです。(写真上)
また、クイズ形式にして、答えに紙をつけて見えないようにするなど工夫がすごいです。(写真下)
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5月26日(木)家庭科

5年生では、各クラス交代で、調理実習をしています。お茶を入れる実習です。みんな楽しそうでした。自分で入れたお茶を飲むと、味わい深いと思います。
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5月26日(木)図書室の様子

20分休憩になると、子どもたちが図書室に集まってきます。図書委員の児童が、当番で本の貸し出しを行っています。本を読みに来たり、勉強したりといろいろです。
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5月26日(木)キャンプの旗

5年生の廊下では、キャンプの旗づくりが始まっています。キャンプは、いよいよ来月です。楽しみです。
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5月26日(木)眼科検診

今日は、眼科検診でした。保健室に集合して、ひとりづつ眼科の先生に見ていただきます。保健室前では、くつをそろえてえらいです!
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5月26日(木)書写の時間

5年生の書写の授業です。書道のひらがなは難しいですが、みんな集中して書いていました。
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5月26日(木)絵本の読み聞かせ

朝の会の時間に、地域の方が来てくださって、絵本を読み聞かせてくださいます。今日は、3年生の日です。朝の時間に絵本のお話を聞いて心豊かに1日がスタートします。
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5月26日(木)朝の会

2年生の朝の会の様子です。係りの児童が前に出て、クイズを出していました。答えがわかった人は手をあげて答えます。みんなで和やかに1日が始まります。
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5月25日(水)放課後の校庭開放1

放課後の校庭開放がスタートしました。午後3時には、子どもたちが楽しそうにやってきました。運動場ではボール遊びが大人気です。公園ではできないボール遊びを放課後、ぞんぶんに楽しんでいました。
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5月25日(水)放課後の校庭開放2

放課後の校庭開放では、いつもお世話になっている安全監視員さんがボランティアで子どもたちの活動を見守ってくださっています。ありがとうございます。
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5月25日(水)人権研修

放課後には、教員の人権研修がありました。先生方も日々勉強です。
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5月25日(水)今日の給食

今日のメニューは、「焼き魚」、「煮びたし」、「みそ汁」、ごはん、牛乳でした。
みそ汁は、玉ねぎ、うすあげ、豆腐がたくさん入っていました。焼き魚は、ほっけの塩焼きです。塩かげんがほどよく、おいしかったです。ごちそうさまでした。
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5月25日(水)書写の授業

3年生の書写の様子です。
墨をする勉強では、硯の海に水を入れ、みんな一斉に集中して墨をすっていました。その後、筆を持って、プリントに線をなぞっていました。カーブする部分ががむつかしく、手首を使って上手にカーブをさせていました。
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5月25日(水)算数の授業

3年生の算数の様子です。
□□□□+□□□□=9000
この問題の□にどんな数字が入るか考える授業でした。子どもたちからでた意見は、ひっ算をつかうと考えやすい。千の位、百の位、十の位には繰り上がりがある。足し算、引き算どちらでも考えることができるなど、よく考えた意見です。すばらしいですね。

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2年生の絵画

2年生の教室には、先日遠足で行った動物園の動物の絵がかざってありました。細かいところまで丁寧に描いていて、しっつかりと観察したようですね。とても上手です。
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5月25日(水)国語の授業

2年生の国語では、筋道を立てて作文をする学習です。できた作文を班で発表していました。発表を聞いたひとは、必ず質問をすることになっており、お友達の発表について質問していました。最後は、クラス全体で発表し、聞いている児童は質問します。
発表する人は、きちんと立って、作文を書いたノートを持って大きな声で発表しており、発表する姿勢がすばらしかったです。
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