今日は、6年生が奈良に校外学習にいきます。
8時30分に、出発式をしてバスに乗って出発しました。乗車前には、しっかりアルコール消毒をして、バスの中では静かにビデオを見て奈良に向かいました。
予定より早く９時40分頃、奈良に到着し東大寺南大門に向かいました。みんな元気いっぱいです！

6年生は「マイクロビット」という教材を使ってプログラミング学習に取り組みました。

プログラムを組んで、「◯」と「×」を画面に大きく表示させたり、アルファベットを横に流れるように画面に表示させたりすることができました。
このプログラムには、センサー機能も入っているので、さらに複雑なプログラミングに挑戦できるそうです。

1年生は算数で、「6」の数についての学習です。

教科書の絵を見て、6の数がいくつといくつでできているか考えました。みんなすぐに元気よく手を上げて答えることができました！
1年生、頑張っています！

5年生は理科で「種子の発芽と養分」の学習です。

種子にデンプンが含まれているか、ヨウ素液を使って調べました。しばらく観察すると、種子の断面が青紫色に変化しました。その結果、種子にデンプンが含まれていることがわかりました。
子どもたちはタブレットで写真に撮ったり、虫眼鏡で観察したり真剣に取り組んでいました。

3年生は社会で、「自分の住む町の紹介シート」を作っていました。

タブレットの地図アプリで、自分のおすすめの場所を探して写真に撮ります。その写真をロイロノートで紹介シートとして編集していきます。自分のよく行くお店や公園などたくさん調べていました！

6年生は外国語で、出身地の尋ね方と答え方を学習しました。3ヒントクイズや動画を見ながら「Where are you from?」「I’m from〜.」の会話の練習を楽しくしていました！

1年生は図工で、画用紙にクレパスで大きな太陽を描きました。

まず、画用紙いっぱいに、大きな丸を描きました。次に、外側から内側に向かって色を塗っていきました。みんな一生懸命にクレパスで力強く塗ることができました。途中から色を変えてカラフルな太陽にしている人もいました。
みんな色塗りを思いっきり楽しんでいたのが素敵でした！

今朝、第1回「児童集会」を各クラスで動画配信で行いました。

今年度の児童会委員が司会を行いました。児童会をはじめ各委員会の会長・副会長・書記の紹介や委員会の仕事の説明、全員による挨拶がありました。
どの委員会も新しいメンバーで、南小をより一層楽しく、みんなで盛り上げていこうというやる気に満ちていました！
皆さんのこれからの頑張りに期待しています！

5年生は理科で「植物の発芽と成長」の学習です。

種子が発芽する条件を調べるために、水、温度、空気の条件を変えて発芽するか予想を立てました。
条件を変えて3日経った種子の様子を観察し、タブレットに写真で記録しました。条件によっては早くも発芽し始めている種子もありました。今後も観察を続けて、種子の発芽に必要な条件を調べていきます。

6年生の算数は「点対称な図形」の学習です。

点対象な図形をトレーシングペーパーで写し取り、点を中心にして回転させて、対応する辺、点、角について調べてまとめていました。

3年生の社会では、今年度から「わたしたちのまち枚方」がデジタル副読本になり、タブレットで学習できるようになりました。

担任の先生からログインのやり方を教えてもらい、「わたしたちのまち枚方」の画面を見ることができました。子どもたちは表紙の枚方市の写真を拡大して、「樟葉南小学校はどこかな？」「ひらパーがあったよ！」と早速色々と発見していました！
これからこのデジタル副読本を活用して、枚方市のことをたくさん勉強していきましょう！

今日は、大阪府の「小学生すくすくテスト」を行いました。

5年生は、国語・算数・理科・児童アンケート（各20分）、わくわく問題（教科横断型問題、40分）、6年生は、わくわく問題と児童アンケートに取り組みました。
子どもたちは、時間いっぱい真剣に問題を解いていました！

1年生は、ひらがなの「つ」の練習をした後、タブレットで連絡を見るやり方を教えてもらい、早速、今日の連絡事項を確認することができました。

隣のクラスでは、「ともだちのなまえをおぼえよう」という目当てで、自分の名前を書いたカードを持って、クラスの中であいさつをして、たくさんの友達と楽しくお話ししていました！これからもどんどん友達を増やしていけるといいですね！

今日は、6年生「全国学力・学習状況調査」が行われました。
国語・算数・理科・児童質問紙に、6年生は集中して一生懸命取り組んでいました！
今後、調査の分析結果を元に、授業改善や学習状況の改善に役立てていきます。

4年生は国語で「グループにまとめて整理しよう」の単元です。

4年生の1年間でがんばりたいことを考え、つながりのあるものをグループに分け見出しをつけて整理していきます。ロイロノートを活用するとグループ分けもやりやすくなります！

4年生は理科で「春の生き物をさがそう」という学習です。

桜の花をタブレットで撮影し、花の様子を詳しく観察して、観察したデータと共に桜の花の絵をワークシートに丁寧に描いていました。

3年生の理科は、「生き物をさがそう」の学習です。

春になってどんな植物や昆虫がいるか、子どもたちはタブレットを持って外に探しに行き見つけたものを写真に撮っていました。
教室で各自が撮ってきたものを共有して、見つけたものや気づいたことを学習ノートにまとめていました。

当番の人は、先生と一緒に、クラス全員におかずやパンを上手に渡していました。
全員に配り終えると、「いただきまーす！」の挨拶をして、静かに初めての給食を食べました！
メニューは、ポークハンバーグ、スープ煮、フルーツポンチ、コッペパン、牛乳です。
みんなおいしそうに、残さずにしっかり食べていました！

1年生にとって小学校初めての給食がありました！

栄養教諭の大西先生から、給食のお話を聞き、毎日調理員さんが大きなお鍋でたくさんの給食を作っていることを知り、子どもたちはビックリしていました。
その後、全員手洗いをしてエプロン・帽子をつけて、当番の人が調理場に給食を取りに行きました。初めての給食の準備にみんな一生懸命でした！

2年生は国語「すきなもの、なあに」の単元で、2人の会話がうまく続くように、たくさん自分の好きなものを書き出していました！（写真1枚目）

4年生は外国語活動で、「How are you?」「I’m fine.」と、相手の様子を尋ねたり答えたりする言い方を楽しく練習していました！（写真2枚目）

6年生は国語「気持ちよく対話を続けよう」の単元で、教科書に載っている会話文を読み取って、会話がうめく続かない原因を考えました。なかなか鋭い意見を発表していました！（写真3枚目）