これまでの授業は、よく理解している人も、理解していない人も、一斉一律の授業を行うほかはありませんでした。しかし、一人一台のタブレットの導入で、一人一人の理解度や興味関心に従った個別最適の授業が可能になり、枚方中学校では研究を進めていきます。2年生理科の授業の様子です。一人一人が自分の理解度や興味感心に従って、自分に合わせた違う動画を見ています。ヘッドセットをつけているので、他の生徒の音声が邪魔になりません。またこのような授業を行うことで、個別最適な家庭学習にもつながると考えます。

学校は安全・安心が第一です。そこで、校区の危険箇所を知り、危険を避けるためにはどうしたら良いか、生徒自らが考える授業を行いました。写真は2年生社会の授業です。枚方小学校・枚方第二小学校からそれぞれいただいた校区安全マップやグーグルアースなどで危険箇所を調べ、班で話し合ってレポートにまとめました。

3年生数学の授業です。平方根を学んでいます。平方根の大小について、明確に説明できるようになることがゴールです。単に理解するだけではなく、説明できることで、深く定着します。話すという言語能力も向上します。班で話し合うとき、jamboardというアプリを活用していました。

中間テストが無事終了しました。下校する生徒たちは、解放感に溢れていて嬉しそうです。みんなよく頑張りました。午後は、部活に参加したり、ゆっくり休んだりして、思い思いに過ごしてください。月曜からまた日常に戻ります。

2年5組、1年1組、2組の様子です。

２年2組、3組、4組の様子です。

３年4組、5組、２年1組の様子です。

今日と明日、全学年中間テストが行われます。生徒はみんな全力で準備し、真剣にテスト問題に取り組んでいます。下の写真は３年１組、2組、3組の様子です。

体育館で1年生の保護者集会が行われました。内容は進路（特に成績の付け方）、校外学習、1年生の様子などです。大半の1年生は元気に過ごしていると考えていますが、ご意見・ご要望等あれば、担任をはじめ教員にどんどんお寄せください。1年生は、明後日から初めての定期テスト・中間テストが始まります。頑張ってください。応援しています。

令和4年度予算総会の議案書を右側の「配付文書一覧」に掲載しております。
ご覧ください。

「読書や教科書は、紙の書籍がいいか、電子書籍がいいか」というテーマでディスカッションをしました。ルールに基づいて議論をした後、タブレットで資料にまとめ、班で発表しました。タブレットで資料を作る、しっかりプレゼンをする、ということについてはかなり熟達してきていて、生徒の能力の高まりを感じます。
1日の学校公開のほとんどの授業で、生徒が生き生きと学ぶ姿を保護者に見ていただけたことは、校長として嬉しい限りです。

2年生英語、NETの先生の授業です。ゲーム感覚で楽しく、生きた英語を学んでいます。All English にもかなり慣れています。

2年生社会、江戸時代の歴史の授業です。班になって、確かめ合いながら、生徒主体の授業を進めています。班での話し合いは楽しそうです。

3年保健体育男子も、昨日の1年生と同じくバレーボールに取り組んでいます。1年生が、トスやパスの練習をしていたのに対し、3年生はもう試合形式の授業を行なっています。

3年保健体育女子の授業です。昨日紹介した1年女子と同じく倒立前転を行っています。しかし、１年生に比べできる人が多くなっていて、補助する人も少ないし、自分たちでフォームの動画を撮ってアドバイスし合っています。

1年生数学の正負の数についての問題を解いています。まだまだ感覚的に慣れない負の数について、わからない人がいなくなるまで、生徒が説明して教えます。

タブレット上に先生から送られてきた図表に、面積が5㎠になるように書き込みます。難しいですね。これが平方根につながります。

枚方中では今日は1日、1限から5限まで全ての授業を保護者に公開しました。雨天にもかかわらず、多くの保護者に来航していただきました。その中のいくつかの授業を紹介します。
3年生社会の歴史の授業です。第一次世界大戦の後の民族自立運動について調べ、自分がアナウンサーになってラジオ放送で調べた結果を発表するという授業です。面白いですね。

3年生総合の時間の後半は、真新しいC棟の視聴覚室に学級代表やレク係が集まって会議をしました。
今日の写真だけでも、中学生が実に多様で、しかも中身が濃い学びを行なっていることがわかります。明日は1日学校公開です。保護者の皆さんに生徒が学ぶ姿を見ていただきます。1限から5限のどの時間を診ていただいても構いませんし、全授業を見ていただいても結構です。多くの保護者の皆さんの来校をお待ちしています。

3年生総合の時間は、修学旅行への取り組みを行いました。室長・入浴・食事・保健美化の係別に分かれて、目標を決め、活動内容を確かめました。