今日2時限目、算数「水のかさとたんい」の研究授業をしました。写真は違う大きさのペットボトルの水の量をどのようにして比べたらいいのか実際に試している様子です。

今週から漢字の学習が始まりました。新しい漢字ドリルで学習しています。今日は五と六を学びました。

今日は何曜日が好きか友だちにインタビューをしようの授業をしています。ペアになって上手にインタビューをしています。家でも聞いてあげてください。

今日のめあては「慣用句のよさを知ろう」です。写真は慣用句を辞書で調べているところです。「あ！あった」「この辞書にあるのかな」と呟きが聞こえてきます。

5年生も今年度初めての水泳の授業です。水にもぐる・浮くことから始めました。子どもたちの顔はとてもいい表情をしています。

今年度初めての水泳の授業です。みんな大喜びです。アルバムの写真も撮りました。写真は水の中を歩いたり、走ったりしている様子です。

1組、2組ともアルバムの個人写真を撮影しました。マスクをとって笑顔の写真を撮ってもらっています。

リコーダーの練習をしています。少しずつきれいな音が出せるようになってきました。

単元「ヒトのたんじょう」のまとめの問題をしています。良くできているようで「やった！」「あった！」という声が聞こえてきました。

初めに漢字のテストをした後、単元「お願いやお礼の手紙を書こう」の授業をしています。出前授業の先生にお礼の手紙を書くために、下書きをタブレットで作成しました。

本日、橋野教育委員、縄本主幹、下山学校支援ディレクターが来られました。本年度の学校の取組、学力向上の取組、全国学力学習状況調査自校採点などについて聞かれました。その後、全クラスに行かれ授業を参観されました。「先生たちが一つの方向にまとまり、学校として取り組んでいることが素晴らしいですね」「教室環境も整っているので、子どもたちも安心して学んでいますね」などお褒めの言葉をいただきました。

当初の予定22日に入れなく、今日ようやくプールに入りました。3年ぶりのため、伏し浮き、け伸びから練習をしました。子どもたちはとても気持ちがよかったようです。

1組と2組、同じ内容をしています。少しずつ水になれるようにかにさん、たこさんなどになり、水の中に入ったり、水の中を1人で走ったり、フラフープを使って2人組で歩いたりしました。

今日は1年生が初めてプールに入りました。子どもの嬉しそうな声が職員室まで聞こえてきます。シャワーの浴び方、プールサイドでの並び方、プールの入り方など1つ1つ説明がありました。

単元「走れ」で「のぶよの気持ちが大きく変化したこと」について考えていました。のぶよのことを自分のことのように考えたくさん意見が出ていました。

本日、教育実習生の授業研究があり、放課後、協議会をしました。先生からたくさんのアドバイスをいただきました。

大プールに学年全員で入りました。昼からの授業のために、プールに入ってとても気持ちがいいようです。写真は2人組になってフラフープで距離をとりながら泳いでいます。

コロナ禍のために小プールには1クラスしか入れません。写真は2組の水泳の授業の様子です。プールに入り、子どもたちは大喜びでした。

今日、プールに入りました。朝から子どもたちは「今日、プール入るねん！」と嬉しそうに登校してきました。昨年、プールに入れなかったので2年生ですが、今日は小プールに入りました。

JAの方が来られ、野菜の出前授業をしてくださいました。子どもたちは野菜の問題の答えに驚いたり、感心したりしていました。