修学旅行先からのプレゼントです。！

　３年生の皆さんが田植えをした白馬農場から、一人１キロのコシヒカリが届けられました。

　ちょうど、忘れていた頃ではないでしょうか。サプライズのプレゼントに修学旅行の思い出がよみがえります。

　比例についての学習です。
　
　その中で、８と０をつかった掛け算や割り算が話題になりました。

　８÷０はいくつ？の問いかけで、いろんな意見がでました。

　教員が電卓をつかって、検証すると、エラーという答えが返ってきました。

　数学の奥深さを実感することができました。

　中部地方、北陸地方についての学習です。

　工業や農業の取り組みや天候など、それぞれの地方の特徴がていねいに説明されています。

　日本の中でも地方ごとに違った特徴があることがわかります。

　話を聞いていると、興味をもった部分については、自分で調べたくなります。

　すぐに検索して調べることができる便利な時代になったことが実感できます。

　バドミントンの授業です。

　体育館全面をつかって、２人組のラリーの練習が行われています。

　強烈なスマッシュを打つ生徒も見られます。

　授業後は、全員で協力して片づけが行われました。

　授業内容だけでなく、準備や片づけの大切さもきちんと教えられています。

　ソフトボールの授業です。

　二人組でノーバウンドのボールやゴロのボールなどによるキャッチボールが行われています。

　キャッチボールには、相手への気づかいが必要です。

　力任せでは、キャッチボールが続きません。何度も行う中で相手の立場にたった力加減がわかってきたようです。

　授業の終わり頃には、授業についての自己評価をiPadに入力します。

　しっかりと考えて入力する姿が見られました。

　比較級、最上級についての学習です。

　他の物と比べるには、いくつかの法則があります。

　覚えてしまうと、いろんなパターンで活用できます。

　ホワイトボードをつかって、わかりやすく、ていねいな説明が行われていました。

　消費者を守るための方法について、法律や制度など、日常生活の中の具体的な事例をつかって、活発な意見交換が行われました。

　自転車乗車中に転倒して、怪我した場合の対応などについても多くの意見が出ました。

　生きる力を意識した交流と言えます。

　絵文字作品づくりの最終回になります。

　また、「えのぐトレーニングしよう！」にも取り組んでいます。
　枠の中にきれいに描いたり、色のレイアウトを選択することなどは、いろんな作品に挑戦するうえでも身につけてほしい力です。

　絵文字作品の完成後は、廊下のラックに入れることになります。

　着々と取り組む姿が見られました。

　見学が無事終了し、予定通り15時に集合することができました。
　生徒の皆さんの表情からは一日活動した満足感が見られました。
　15時25分にバスが出発しました。
　帰りのバスの中は思い出話でいっぱいになりそうです。

「密度」の計算。

難しいところですが、
計算式を作るポイントを聞いて、
問題を解く速さがアップ！

「竹取物語」の人物について考えています。

ただ「優しい」と書くのではなく、
どういうところが？なぜ？優しいと言えるのか、
そこまで考えましょう

と、先生からのアドバイス。

それを聞くと、書く手が進んでいました。

「比例」について学んでいます。

「速さ」「時間」「距離」について、
この比例の式を使えば、
すぐにわかる・・・

「なるほど〜」となりました。

民族衣装についての調べ学習　2回目！

スライドを作成しています。

日本の民族衣装といえば、「着物」
着物でも、振袖、留めそで、訪問着・・・

どの衣装についても、
用途や格式、特徴など、
色々な角度から調べています。

　３組の記念写真です。

　２組の記念写真です。

　９時半頃、館内で記念写真を撮りました。
　この後、グループごとに見学します。

1次関数の利用。

式はどうなる？
傾き？切片？
どんなグラフになる？

プリントでたくさんの問題を黙々と解いています。

イタリアンレストランのフードコートで、
班で相談して、食事をする設定。

そして最後は、何を選んで、
トータル金額がいくらかを発表していました。

予算はひとり１５ドル。

予算ギリギリまで注文する班もあれば、
食事控えめな班も。

班によって選ぶもの、量もバラバラで、
おもしろい結果でした。

　今日は３年生の校外学習が行われる日になりました。
　行き先はUSJです。
　目標は、招提中３年生としての集大成となる校外学習です。
　晴天の中、楽しい一日になることを願っています。
7時30分にバスが出発しました。!

　１年生は、今月中旬に滋賀県方面に一泊二日の宿泊学習に行きます。

　今日は、そのための調べ学習が行われます。

　滋賀県にまつわる様々なテーマについて、班ごとに調べていきます。

　本などの資料を活用して、協力して取り組みます。

　知識をしっかりと吸収できるだけでなく、クラスの団結も深められそうです。