「6個のあめを、2人で同じ数…」と「6個のあめを、1人に2個ずつ…」の問題は、どちらも「6÷2」の式になりますが、その違いは何でしょう。

長さの単位の学習です。どの鉛筆が一番長いのかを確認しています。いろいろなものを使って長さを確認していますが…。そこから長さの単位であるセンチメートルに進んでいきます。

算数の少人数授業です。74÷2の暗算のしかたを考えています。

アサガオへの朝の水やりです。

リモートも活用して、救急救命・心肺蘇生法の講習を行いました。

帰校しました。みんなきちんと行動できて、楽しい校外学習になりました。

キッズプラザをバックに集合写真を撮って、帰途につきます。

お弁当のあとは、アスレチックで楽しんでいます。

お弁当の時間です。

風でうまくビーチボールを飛ばして、リングを通します。

キッズプラザです。耳の中を見たり、レールに球を転がしたり、スタートダッシュのスピードを計測したりしています。

キッズプラザです。

キッズプラザで活動中です。

キッズプラザに入場です。

キッズプラザに到着です。

キッズプラザ大阪に向けて出発です。

今日は2年生の校外学習です。教室で最終の準備と確認です。

今日の給食は、玉ねぎのおつゆ、揚げ鰆のみそ味、はちくの煮物です。

すべての問題の式には「8」と「2」の数字が共通して使われます。問題文を読んで正しく式を立てて、答えを導きます。

「歩行交通安全教室」を行いました。枚方交野交通安全協会の方々による指導のもと、見通しの悪い交差点での安全確認の方法、踏切や横断歩道の渡り方などについて学びました。