外国語活動
めあては
「自分や他人のできることやできないことを紹介しよう」
グループごとに準備した人物あてクイズをこれから行います。
Who is this？
He/She can〜
He/She can't〜

と紹介して、それが誰かを当てます。

校外学習のバス座席について説明しています。

下は算数
わかった！　という気持ちが挙げられた手に表れています。

学習ビデオを見ています。

朝の様子と、地区児童会の会場の様子です。
6年生は1年生を自分の地区の教室まで連れていきます。

朝の学習時に災害についての学習ビデオを視聴、午後の訓練の時間には、担任の先生から、具体的に自分たちの身にあてはめて考えさせていくための発問がありました。

朝の会で風水害の学習ビデオを見ました。
具体的な災害の様子や、その時に身を守るときにすべきことなど、分かりやすく解説されていました。

台風接近や暴風警報発令による地区ごとの下校を想定して行いました。
地区ごとに移動する前の学級の様子です。
移動先の教室から集団下校できるように、帰る用意をして連絡を待っています。

教材は『転校生がやってきた』
いじめについて考えました。

コンパスを使って同じ地点を起点とした地図上の別の地点の距離を比べます。

広島平和記念公園でのセレモニーの準備をしています。
しんとした中に、深い思いを感じます。

先日グループ単位で作った脚本を
発表しあいました。
おもしろい発想のものもあり、楽しんで取り組んだり、聞いたりしていました。

日直のスピーチです。
お出かけをした話や、
声を掛けられてうれしかった言葉など、
一人ひとりが自分の言葉で話してくれます。

朝のあいさつをします。

というところです。

団体演技「思いをつなげ　〜仲間と共に、最高のフィナーレへ〜」
協力しあうこと、心を一つにすること、周りをよく見て補い合うこと、
自分に挑戦することなど、たくさんのことを乗り越えて、
本日を迎えました。
フラッグの静と動、ゆったりとした波など、素晴らしい演技でした。

「百花繚乱　〜西長尾ソーラン２０２２〜」
団体演技　南中ソーランです。
ダイナミックで勢いのある民舞、元気な掛け声。
北海の荒波を連想させます。

団体演技「ダイナミック　４　ｙｏｕ」

沖縄の民舞です。
「イーヤーサーサー！」の掛け声とともに板太鼓の音が響きます。

団体演技「ハルジオン　〜動き出した未来〜」

傘の特徴を生かしたダンス。
練習の時は、息を合わせてゆっくりとした動きを統一するのが難しそうでしたが、
今日の本番では息がぴったり合っていました。

団体演技「みんなで　ハロハロ！」

元気いっぱいに跳ね、踊ります。

団体演技「ダンシング・ミッキー」
みんなが笑顔で取り組んでいました。

さあ、明日が本番です。
これまで一生懸命頑張ってきました。今日は本番で使う道具や衣装を身につけて、がんばりました。