最新更新日:2024/11/28
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自ら課題を見つけ、論理的に探究する子どもを育成する

ここも枚方市ー岸田農園で学ぶ農業の未来

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題名の通り、段々畑ばかりの場所。
そのいっかくに岸田農園があります。
人が住んでいる近くで行う農業の魅力を
知りました。
以上で枚方巡りを終わります。

交通渋滞などの交通事情で予定時刻より大幅に遅れております。
ご心配をおかけして申し訳ありません。
到着予定時刻につきましては、ミルメールにてお知らせいたします。

東香里小学校 校長

ハツタで学ぶ その2

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消火器自体は、中国で作られているが、
作る様子だけでなく、防火訓練も体験。
本物の炎の消化は教員が実演を見せました。

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家具団地ー紳士服団地ー藤井米穀店にて河内そうめんについて学ぶ

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大阪では藤井米穀店しか行っていない、そうめんづくりです。
素麺作りも見学しました。
アルプラザからけっこう歩きましたが、みんな元気に素早く移動も頑張っています。

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ハツタで学ぶ

京都の町を守るために、消火器を作った。
そんな消火器の歴史と消火体験も行われました。
充実した見学です。

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3年生 市内巡りバス出発です

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晴天の下、枚方市の魅力を探して市内の七ヶ所を巡ります。
まずは、消火器のハツタ、です。

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くらべてみよう

11月21日(月)に1年1組で研究授業が行われました。生活科の学習で自分達がくらべてみたいもの2つを選び、本や図鑑で調べていました。

一枚の模造紙に自分達でポスターに仕上げて、グループ発表を行いました。

発表を聞いてクラスメイトから初めて知ったことやもっと知りたいことなどが子どもからどんどん出てきます。発表したグループは、より良い発表になるようにどうしたら良いのか考えていきます。

広島県の比治山大学から鹿江宏明氏を招き、本日の授業についてや本校が取り組んでいる探究学習について指導助言をいただきました。

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おはなしの会

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4年生は図書室で、おはなしの会ビスケットから8名の方にお越しいただき、絵本の読み聞かせをおこなっていただきました。

今回読んでいただいたのは、「つき」「てんのくぎをうちにいったはりっこ」「あっひっかかった」「なんでもない」「ずいとんさん」「ぴったりはまるの本」の絵本です。

ぴったりはまるの本では、ぴったりはまる物を実際持ってきていただき、子ども達は「あれかな?これかな?」と考えをめぐらせながら、絵本を楽しんでいました。

どの絵本のお話にも、子ども達は聞き入っていました。ありがとうございました。

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自分のペースで

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今日から体力向上の取組で、朝学習の時間に運動場で持久走が始まりました。

子ども達は、自分のペースで懸命に走っていました。

走り終えると、「○周走ったよ」とたくさんの子ども達が教えにきてくれました。自分で目標を立てて、取り組んでいきましょう。

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自分の好きなところ

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2年生の教室では、道徳の授業を行なっていました。

「ぼく」の読み物から、自分の好きなものや自分自身の好きなところを振り返って考えていました。

子どもたちは、今までクラスメイトからもらったグッドカード(お互いの良いところをクラスメイトが書いてくれたカード)を見ながら、自分自身の好きなところを振り返る時間になっていました。

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ヤンマーミュージアムを出ました

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予定時刻の14時ごろに出発しました。
学校到着予定は、予定通り15時50分頃になります。

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ヤンマーミュージアム 足湯も楽しむ

多くの児童が、昼食後タオルを持って足湯に向かいました。
足湯は大盛況でした。
ミュージアムですが、アミューズメント要素が高いと思いました。

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ヤンマミュージアムのヒミツ

屋上の見晴らし台からは長浜市を広く見渡すことができます。
なぜか?足湯もある、ビオトープも作られています。

この施設は、サステナブルを考えて作られています。
みなさんより、一足先に、屋上を見てきました。

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ヤンマミュージアム  一階のエリアを楽しむ2

午前中は体験エリアを楽しんでいます。
楽しみながら、農業を支える取り組みを理解していきます。

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ヤンマミュージアム 一階のエリアを楽しむ1

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ミュージアム一階の会議室で
ヤンマーの歴史について学んだあとは、
班で分かれて、体験や学習に入りました。
まずは一階の各エリアでゲーム的に体験をしています。

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ヤンマーミュージアムに到着しました

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予定より少し遅れてミュージアムに到着しました。
入口での記念撮影を終えて、これから館内の見学を行います。
全員、体調は良好です。

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5年生校外学習に出発です。

本日も天候に恵まれ、滋賀県にあるヤンマーミュージアムに出発しました。
珍しい農業の体験型博物館になります。
しっかりと学んできます。

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2年生 校内研究授業

11日(金)に2年2組で校内研究授業がありました。

国語科で「どうぶつのひみつポスター」を作ることをゴールに、子どもたちは、自分で紹介したい動物を選び、本や図鑑で必要なことをメモしています。

そのメモから、どうぶつのひみつを取り上げます。伝えたい情報に絞ってポスターに載せる文の下書きを行う学習です。

子どもたちは、自分が調べて発見したどうぶつのひみつを伝えたい様子でした。どんなポスターが出来上がるのか楽しみです。

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車いす体験講座

枚方市社会福祉協議会からボランティアの方を含め7名の方に来ていただき、4年生は車いす体験講座を行いました。

車いすは何のためにあるのか、車いすってどうやって使うのかについてお話を聞きました。

実際に車いすを乗ることやおすことを体験した子ども達からは、「車いすに乗っているときに小さな段差なのにとても怖く感じた」や「マットの上は押すのがとても重かった」などの振り返りがありました。

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プロジェクトスタート

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3年生は、社会科で枚方市について学習しています。

自分達で探究学習を進めていくゴールとして枚方市と友好都市である北海道別海町立の公立小学校とのオンライン交流を行う予定です。

そのプロジェクトの第一歩として、どの様に紹介していくのかイメージを持ってもらうために、先生たちが工夫して作成した大阪ツアー紹介がありました。

子どもからは、「おぉー」や「楽しそう」などの歓声があがっていました。ぜひ、枚方市の魅力を別海町の小学生に伝えてほしいです。

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Who is (he/she)?

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6年生の教室では、外国語の学習をしています。

He can〜.She can〜.などのできることが書かれたワークシートを読みながらクラスメイトの誰なのか当てるクイズを楽しんでいました。

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