つづいては枚方市の官公庁を歩いてみてまわりました。
　枚方市役所近くでは枚方市の花である菊の展覧会が行われていました。どの菊も力強く立派に咲いていました。
　次は鍵屋資料館に行きました。
　江戸時代に京と大坂を結ぶ中継地として栄えた枚方の水運を支えた船宿です。
　歴史的な建築物での説明になんども「へぇ〜」と声が出てしまいました。
　資料館の方が丁寧に説明してくださり、当時の人々の息遣いが聞こえてきそうな雰囲気の中、枚方の歴史について理解が深まりました。
　

　今日は3年生の校外学習です。
　枚方市内のさまざまな施設を見学します。
　まずは消防署です。
　実際のホースを使った放水体験をさせていただいたり、消防士さんのお仕事についてや消防車について詳しく、わかりやすく、そして楽しく教えていただきました。
　子ども用の消防服を着させてもらって子どもたちは大喜びです。
　非常に貴重な体験をさせていただきました。
　消防署の皆様、お忙しい中ありがとうございます！

図書室で、声がするので行ってみたら、４年生がLEGOを使ってプログラミングを勉強していました。二人で意見を出し合いながら、組み立てたLEGOの動きをプログラムしていました。自分たちで考えた通りの動きができると、思わず「やった！」と声が出ていました。夢中になってやっていました。

今日の給食のメニューに、「さんまのしょうがふうみ」があります。２、３時間目、骨をうまく取ることができるように、低学年に対して栄養教諭から「さかなのひみつ」や箸の持ち方、骨の取り方についての話がありました。写真は、２時間目２年生のようすです。スポンジやフェルトを活用した教材で、子どもたちは集中して練習をしていました。さあ、今日の給食で早速実践です。上手くできるかな？

キューピーの神戸工場まで行くことなく、オンラインで工場見学をしました。オンラインですが、丁寧に説明してくださり、工場の様子がとてもよくわかりました。途中でクイズもあり、子どもたちは食い入るようにTV画面を見たり、聞いたことをメモしたりしていました。驚きの連続で楽しかったです。

　今日はとても過ごしやすい気候になりました。
　お昼休みにはたくさんの子どもたちが元気に運動場で遊んでいました。
　

「パラリンピックについて調べたことをリーフレットにまとめよう」を目標に、今日は、パラリンピックのことを調べてノートにまとめていました。子どもたちは、興味があるテーマを設定して調べていました。リーフレットに載せるための写真も見つけていました。どんなリーフレットができあがるのか楽しみです。

今日は、分数の通分を勉強していました。２つの解き方の例を、文章で表していました。全国学力学習状況調査の算数の問題には、式を文章で表す問題があります。このような授業を通して、徐々に文章で表現する力を身に付けてくれることでしょう。

家庭科の授業で、修学旅行で使うナップサックを作成していました。ミシンの使い方が難しく、教え合いをしながら、丁寧に作っていました。一人ひとり、生地の模様が異なっていて、どんな模様を選んだのか、修学旅行で見るのが楽しみです。

今年も天王寺動物園の飼育員の方に来ていただき、全校生徒に、戦争時に動物園で起きたことについて話をしてくださいました。当時は、動物の檻が爆撃で壊れたら大変なことになるとのことで、大切に育ててきた動物を殺さなければならなかったそうです。これからの社会を担っていく子どもたちに、このような悲しいことは今後ない世の中になってほしいというメッセージがありました。
２時間目は、キャリア教育の一環として、低学年の子どもたちに動物の飼育の話をしていただきました。終わった後、子どもたちは動物園の話で盛り上がっていました。

　10月も後半に入り、日中はとても過ごしやすい気候になりました。
　放課後の時間帯も気持ちよく遊べるようになりましたね。
　ただこの時期は日の入りの時間も早く、事件や事故に巻き込まれる危険性も高まります。
　そこで今日は子どもたちが下校した時間帯にパトロールを行いました。
　何人か子どもたちの姿を見かけました。きれいなお花を見せてくれた子もいました。
　みんなマナーを守って楽しく過ごすことができていました。
　これからも時間を見てパトロールを行いたいと思います。

視力検査の前に、養護教諭から事実のとらえ方をポジティブに変換することについて話を聞きました。朝起きて雨が降ってたら、友だちと遊べないなどネガティブに考えてしまうけれど、ポジティブに考えるとどうかなぁという問いかけに、「植物が育つ」「虹が出る」など子どもたちからいろいろな意見が出ていました。他にもいくつかポジティブ変換を体験しました。ポジティブ変換を活用し、自分も他人も大切にして、元気に過ごしてほしいです。

今日は、形の違う２つの透明のカップに入る水の量がどちらが多いかについて、一人ひとり予想をたてた後、ペアになり実際に水を使って確かめていました。晴れていたら芝生のところでする予定だったそうです。あいにく、芝生が濡れていたので渡り廊下で行っていました。どうしたら比べることができるのか、二人で試行錯誤していました。確かめた後、結果を、自分たちの言葉で、「こうなったので、こうです。」としっかり説明できていました。「根拠を持って説明する。」を、１年生から取り組んでいます。

６年生は、10月28日から修学旅行に広島方面に行きます。広島では、平和記念公園で平和セレモニーを行います。今朝の朝学習の時間を使って、各クラスに６年生が行き、セレモニーで使う千羽鶴の折り方を伝えました。写真は１年生、２年生のようすです。６年生が丁寧に折り方を教えていました。みんなの平和へのおもいが込められた千羽鶴、大切に広島に持っていってくれることでしょう。

11月にある校内授業研究会に向けて、今日は指導案の検討を全教職員で行いました。単元計画の中で、注意しなければならないこと、子どもたちが意見交流するための工夫、ワークシートをどうするといいかなど、いろいろなことについて教職員が意見交流を行いました。本番まで、数回検討会を行うようです。どんどん意見が出てきて、その意見を聞いているだけで、どんな授業になるかワクワクしてきます。

　今日の5時間目に裏庭の方から何やら「ブーン」というエンジン音が聞こえてきます。
　何かな？とみにいくと5年生が田んぼぼ近くに集まっていました。
　稲刈りです。
　ブーンというエンジン音は脱穀機の音でした。
　苗から育てた「川越米」の収穫日でした。
　地域の方があらゆる面でサポートしてくださり今日の収穫まで漕ぎ着けました。本当にありがとうございます。
　今日も大型の脱穀機まで準備していただき、子どもたちは貴重な体験をさせていただきました。
　日頃、自分達が食べているお米がどのように作られているのか長いスパンで経験していくことで、子どもたちの食に対する理解がより深まっていくと思います。
　ご協力いただきました地域の皆様、本当にありがとうございます。

５、６年生の団体演技「輝輝」、さすが高学年！！すごい迫力の演技と最後の流れるようなウェーブ。とっても素敵でした。

３、４年生の団体演技「スパイ！？ミッション！？ワクワク...がんばるます！！」スパイになりきってました。ミュージカルみたいでした。

1、2年生の団体演技「かわごしに　サチアレ」元気いっぱいの演技でした。

　今年は全児童参加の大玉送りができました。
　全学年で協力してすばやく大玉を送ります。