ドッジボールが盛りあがっています。

　教員から「あと１分」というコールがありました。

　最後の追い込みとばかりにゲームのテンポがあがります。

　ボールを追いながら、素早く動く姿が見られました。

　楽しみながら活発に取り組む卓球部の生徒の皆さんです。

　卓球部は１１月１９日（土）に行われました「枚方秋季大会団体戦」で決勝リーグ（ベスト８）に進出しました。

　日頃の練習の成果を大会で発揮することができました。

　今後の活躍も期待しています。

　軟式野球部では、目的を明確にした多くの練習が行われています。

　写真上は、ピッチング練習です。
　身体全体をつかったピッチングフォームです。勢いのあるボールがキャッチャーミットに吸い込まれていきます。

　写真中は、バント練習です。
　教員が投げたボールに対して、集中力を高めてバットに当てています。待っている生徒もバットを持って、イメージトレーニングを行っています。

　写真下は、バッティング練習です。テニスボールを使って、ゆっくりと投げたボールを打っています。フルスイングのフォームが見られました。　

　テストが終わった午後のクラブ活動では、いつも以上に伸び伸びとした姿が見られます。

　女子ソフトテニス部では、明日の試合に向けた総仕上げの練習が行われています。

　試合を想定して、ワンプレーごとに動きを確認します。

　体調を整えて、試合に臨んでほしいと思います。

　２年生の教室前にある提出物の回収ボックスです。

　定期テストと同時に提出物の回収も行われています。

　テストの取り組みだけでなく、日頃の授業態度や提出物など、全ての取り組みに力を入れてほしいと思います。

　昨日からのテストも最終日になりました。

　テスト中は、集中していた生徒の皆さんもテストが終わり、答案を提出する時は、一気にリラックスした様子が見られます。

　テスト後は、少しホッとする時間がもてそうです。

　テストの初日が終わり、家路に向かう様子です。

　背中から、ホッとした様子が感じられます。

　帰宅後に昼食を食べて、明日のテストの準備が始まります。

　最後までベストを尽くしてほしいと思います。

　創立１０周年と３０周年の石碑を見つけました。

　上は創立１０周年の石碑です。最初の石碑でしょうか。

　下は、創立３０周年の石碑です。当時の校長先生の書を石碑にしたそうです。

　今年は創立５０周年になります。

　校内を歩いていると、招提中の歴史に触れ合うことができます。

　学校の中には、いくつかの石碑が置かれています。

　どれも歴史の重みを感じます。

　校訓についての石碑を見つけました。

　このような生徒に育ってほしいという願いが伝わってきます。

　今日と明日の２日間は、全学年の２学期末テストになります。

　テスト前には、担当教員からテストの受け方などについての説明が行われます。

　テストの直前まで、学習に取り組む様子が見られました。

　まずは、名前などを書いてから、落ち着いてテストに向き合ってほしいと思います。

　来週以降に行われる２年生の皆さんに向けた発表の取り組みです。

　「修学旅行」「文化祭・体育祭」「進路」の３つのテーマについて、まとめています。

　取り組みも終盤となり、完成が見えてきました。

　全員で取り組み、活気が伝わってきました。

　発表を楽しみにしています。

　剣道の試合です。

　剣道では、「面　小手　胴　突き」の４つの攻撃がありますが、「面」だけをつかうルールで行われています。

　今までの練習の成果を発揮するように、伸び伸びと元気よく取り組む様子が見られました。

　しっかりと、礼に始まり、礼に終わる試合が実践されていました。

　美術室前の廊下に３年生の卒業記念作品(自画像）が収められたラックがあります。

　完成に向けて、着々と進んでいます。

　自分の作品をていねいに収める思い出がつまったスペースになっています。

　「食事の役割と食べ方について知る」が授業の目標です。

　冒頭にアンケート機能を活用した食に対する調査が行われました。

　食生活などについて、多くの項目が設定されています。

　生徒の皆さんがその場で入力後、すぐに学年全体のデータが出てきます。

　教員は結果を見て、食に関連した話題を投げかけています。

　その後、班活動や調べ学習など、多くの視点から食について考える場を持ちました。

　芥川龍之介の「トロッコ」の授業です。

　冒頭に静かな教室内で自主学習に取り組んでいます。その後、ペアで活発な交流が行われ、スムースに授業が開始されています。

　今日の本題では、班による音読、２分間の交流、まとめの取り組みなどが何度も順番を変えて行われました。

　数多くの取り組みがテンポよく進んでいきました。

エタノールが
「沸騰するまで」「沸騰している間」の
温度変化の特徴を調べる、
実験をしています。

表に温度を記録したり、
メモをとったり、
グラフにしたり。

班で協力して行っています。

校務員さんが

みんなの学校生活に支障がないように、
学校中の木を剪定したり、

みんなが登校してきたときに、
花を見て、気分が上がるように、
花壇の世話をしたり、

日々、みんなのサポート・応援をしてくれています。

次の時間は、リコーダーのテスト。

パートA・Bを決めて、
必死に練習しています。

全体で合わせると、迫力のあるメロディーでした。

「書写」をやっています。

シーンと静まり返った教室で、
姿勢を正して、
まずは、硬筆で「桜色」を練習しています。

すごい集中力です。

　書写の取り組みが進んでいます。

　自分で仕上げた後は、ちかくの人と交流を深めます。

　自分のものと見比べて、楽しく会話をする様子が見られました。