バレーボールの授業です。

　チャイムと同時に授業が始まり、生徒の皆さんが主体的に準備運動をしています。
　ランニング、ラジオ体操、補強運動がスムーズに進んでいきます。（写真上）

　その後、ペアでボールを使った準備運動が入念に行われました。
　オーバーハンドパスやアンダーハンドパスなどの練習がバリエーションを加えて行われました。（写真中）

　サーブの練習を行ってから、ゲームの説明やチームごとの作戦会議の時間がとられました。（写真下）

　「走れメロス」を題材に課題学習が始まりました。

　意見交換用のプリントが配付され、まずは、一人でじっくりと考えます。

　その後、班で交流して、発表が行われました。教員もていねいに声をかけています。

　主人公のメロスの行動について、漢字二文字で表現する取り組みには、たくさんの漢字が発表されました。

　一人ひとりが、それぞれの視点で考えていたことがよくわかりました。

　きっちりとあいさつをして、授業が終了しました。

　チャイムとともに元気なあいさつが行われ、授業が始まりました。

　授業の冒頭には、天声人語の感想の記入や漢字ドリルなどのルーティーンワークが毎時間行われています。

　タイマーが設定され、集中して時間内に取り組む様子が見られました。

　教員による、ていねいな机間指導も行われています。

　生徒自身が自分で考えるような声かけの工夫が感じられます。

　楽しく作品に取り組む様子が見られました。

　最後に今日のまとめが画面に示されました。

　率先して片づけを行い、振り返りシートに記入する姿も見られました。

　充実した５０分間の授業になりました。

　今日は「竹」の描画テストが行われます。

　いつものように美術室に入ると、ミニホワイトボードに今日の目標がわかりやすく示されています。

　振り返りシートの回収も行われます。

　動画を活用して、わかりやすく描き方が説明されています。細部にわたるていねいな説明です。

　その後、班ごとに取り組みが始まりました。近くの生徒と交流しながら、作品が完成していきました。

１年１組〜４組の６班の生徒の皆さんが説明を受けました。

職種は、「体験活動インストラクター」「マナー講師」「老人ホーム」です。

１年１組〜４組の５班の生徒の皆さんが説明を受けました。

職種は、「ドラックストア」「枚方市教育委員会事務局」「図書館」です。

１年１組〜４組の４班の生徒の皆さんが説明を受けました。

職種は、「マナー講師」「体験活動インストラクター」「銭湯」です。

１年１組〜４組の３班の生徒の皆さんが説明を受けました。

職種は、「スポーツショップ」「保育園」「自動車教習所」です。

１年１組〜４組の２班の生徒の皆さんが説明を受けました。

職種は、「保育園」「スポーツショップ」「枚方市教育委員会事務局」です。

１年１組〜４組の１班の生徒の皆さんが説明を受けました。

職種は、「スポーツショップ」「自動車教習所」「ドラッグストア」です。

　１２月５日(月）に紹介しました２年生の総合学習の発表の２回目です。

　今回も６か所に分かれて、プレゼンテーション資料などを活用して、発表が行われました。
　
　順にご紹介します。

　３年生の進路に向けた取り組みが着々と進んでいます。

　この時間は、進路に向けた自分の思いなどをまとめる時間です。

　まずは、自分の気持ちを書きだすことで、心の整理ができそうです。

　じっくりと考える時間になりました。

　保健室前の樹木がばっさいされ、日当たりがよくなりました。

　最後に地面に根をはった樹木を取る作業が行われています。

　完成まであと一息です。ありがとうございます。

　サッカーの授業です。

　カラーコーンを３つ設置して、ジグザクドリブルが行われています。１１秒以内が目標です。また、輪になってパスを回して、一人がそのボールを取りに行く練習も行われています。（写真上）

　コーナーキックからのシュート練習も行われています。いろんなバリエーションが試されています。（写真中）

　最後は後片づけです。全員で協力して行われています。iPadに入力する振り返りもていねいに取り組まれています。（写真下）

　テストの返却が行われています。一人ひとりにていねいに声がかけられています。

　その後、ギターの練習が始まりました。「カントリロード」と「きらきら星」の練習です。楽しみながら合奏に取り組んでいます。

　最後は、合唱の練習です。「時の旅人」をパートごとに練習です。教員がいろんな切り口からアドバイスを行い、だんだん声が出てきました。
　一番最後は、立った姿勢でまとめの合唱が行われました。すばらしい仕上がりが見られました。　

　持久走が本格的に始まっています。

　早朝から保健体育科の教員がトラックの線を引いたり、カラーコーンを設置する様子が見られます。

　じっくりと準備運動をして、身体を温めてから、本格的なスタートになります。

　「星座をつくる星の動きを理解しよう」が授業の目標です。

　動画を活用して星の動きを確認したり、班で課題に取り組むなど、教員からの説明だけでなく、生徒間で交流する活動が活発に行われました。

　教員もていねいに机間指導を行い、生徒の皆さんとたくさんの会話のやり取りを行っていました。

　最後には、星にまつわる話もあり、興味を深めることができました。

　２年生の木彫りの作品が並べて置かれています。

　一つひとつの作品も並べて置くことで、生徒の皆さんの思い入れがより一層強く伝わってきます。
　
　生徒の皆さんの手元にかえる日が楽しみです。

　授業の冒頭に、ていねいに発音練習が行われています。その後、ペアでの交流が始まりました。（写真上）

　その後、班ごとの発表にむけて、取り組みが始まりました。（写真中）

　１５分の練習時間を活用して、役割を決めて、英文の読み合せを行います。（写真下）

　協力して、おもしろいストーリーが英文で伝えられます。

　堂々とした発表で、大きな拍手が贈られていました。