「形容動詞」についての学習です。

　いろんな形容動詞を生徒の皆さんが一つひとつ順番に答えていきます。

　また、課題学習の中で教員がていねいに机間指導をする姿が見られました。

　太陽は水素とヘリウムでできていることについて、一つひとつ検証をしています。

　教員からの問いかけをうけて、じっくりと考えて、プリントに記入する様子が見られました。

　平行線と線分の比についての学習です。

　黒板に投影した図形に説明を書きこんでいきます。

　教員と生徒の皆さんとのやり取りを通して、一つひとつ課題を確認している様子が見られました。

　「２直線の位置関係を考える」が授業のめあてです。

　教員の説明を受けて、真剣にプリントに向き合う生徒の皆さんの姿が見られました。

　「物質のすがたの変化を説明できる」が授業のめあてです。

　テレビ画面や黒板を使って、わかりやすく説明が行われていました。教員と生徒の皆さんとの会話を通して、一つひとつ課題に取り組んでいました。

　アマゾン川での生活についての班学習です。積極的に調べ学習に取り組んでいました。

　今日は、７月６日（水）に引き続き、「学びの共同体スーパーバイザー」深沢　幹彦先生にご来校いただき、研究授業・研究協議を実施する日です。

　多くの指導助言をいただき、本校の教育活動が発展することを期待しています。

※今日は、３．４校時に全クラスの授業を見ていただき、５校時に英語科と保健体育科の研究授業を行い、その後、研究協議をする予定です。順を追って紹介します。

　仮定法過去についての学習です。

　しっかりと課題に向き合う姿が見られます。

　教員のていねいな机間指導に加えて、自ら進んで教員に質問に行く生徒もいます。

　積極的な姿勢が感じられます。　

　サッカーショップの方のお話を聞く２つのグループです。
　
　販売のしくみや経験談などをわかりやすくお話しいただきました。

　マナー講師の方のお話を聞く２つのグループです。

　多くの経験談なども踏まえて、マナーの大切さを教えていただきました。

　自動車教習所の方のお話を聞く２つのグループです。

　しっかりとメモをとる様子が見られます。

　昨日紹介しました　職業講話のzoomミーティングの2回目です。

　老人ホームの方からお話を聞いています。たくさんの質問も行われました。

　回路の電流・電圧についての学習です。

　次の時間に行う電流計・電圧計の使い方の実習に向けての事前学習がていねいに行われました。

　教員からの話を受けて、熱心にノートに記入する姿が見られます。

　仕組みを学んで、実習で検証することになります。次の時間が楽しみです。　

　英語教育指導助手（NET）と英語科教員による授業です。

　NETと生徒の皆さんとのやり取り（写真上）や班ごとに質問に答えて得点を競い合う取り組み（写真下）など、活気ある活動が行われました。

　積極的に答える生徒の皆さんの様子が見られました。

　本校の学校司書が作成した図書館だよりです。

　調べ学習の取り組みや図書委員会の活動などが紹介されています。

　このように、図書の取り組みなどについて、定期的に情報発信されています。

　生徒、保護者の皆さん、ぜひご覧ください。

2年生の総合学習として、
キャリア教育をおこなっています。

各班で事前に職業・仕事についての調べ学習を行い、
職業講話をしていただく方への質問をまとめ、
zoomミーティングでそれに対してお話していただきました。

さまざまなお仕事をされている方に、
生でお話が聞けるということで、
生徒たちは緊張しながら真剣な面持ちでした。

とても貴重な時間となりました。

　夏季研修に引き続き、情報セキュリティ研修を実施しました。

　インターネット環境の発展した現代において、正しく使用するための情報セキュリティについての意識を高めることは重要な課題です。

　情報セキュリティについて、再度確認し、生徒の皆さんへの指導に活かしていきたいと考えます。

　３年３組も班ごとにキーノートや新聞形式などを選択して行っていました。

　情報をしっかりと集めて、ていねいに原稿を作成する姿が見られました。
　
　また、インパクトのあるイラストなども作成され、班ごとに特徴のある作品づくりを行っている様子が感じられました。

　しっかりと協力しながら作業が進められています。

　３年２組では、キーノートを使ったり、新聞形式で発表するなど、班ごとに選択して取り組んでいます。

　教室の中を移動しながら、多くの生徒と積極的に交流して、情報収集を行う姿が見られました。

　まとめる様子から真剣に向き合う姿勢が感じられました。

　３年生では、全クラスで「修学旅行」「文化祭・体育祭」「進路」の三つのテーマを決めて班ごとに調べたものを２年生の生徒の皆さんに発表の形で紹介する取り組みを行っています。

　１１月中旬から下旬ごろの発表に向けて、着々と準備が進んでいます。

　３年１組では、キーノートを活用したiPadを使った取り組みを行います。

　口頭でのアンケート調査（写真上）や原稿を用意して、入力作業を行うなど、活発な活動が見られました。