前に立った二人が自分が心に残ったひとことを話してくれています。
聞いている人が、その内容に共感できると、伝わった感覚が発表した人の自信につながります。

登校場面です。
教室前の廊下に、荷物を掛けて教室に入ります。

外国語活動
写真は
自分ができることを伝える、復習の場面でした。

団体演技の練習です。

静かに集中しています。

漢字の学習をしています。
丁寧に書いています。

曲の勢いにあわせて一生懸命踊ります。
この後、先生から、少しずつでもうまくなろうという気持ちで取り組むことの大切さの話がありました。
みなさんがんばってください。

『サーカスのライオン』
夜にライオンの じんざ が、少年を家まで送っているところでした。
大切な伏線の部分です。

下はミニペン立ての設計図を作っています。
タブレットに絵を描いて自分のイメージを具体化していきます。

タブレットにあるソフトをつかって、打楽器によるリズムを作っています。
再生をして自分のつくったリズムを確認していました。

体育館では声は出しませんが、気合が感じられました。
いい練習の雰囲気でした。

すこしずつ、動きを覚えています。
いっしょうけんめいさに、心打たれます。

入場位置へと元気に走って移動しています。
集団で移動しながら同じ隊形をを維持します。

スピーチ活動です。
鬼ごっこが好きな理由を2つ挙げて話してくれました。

下は朝のあいさつ直前の様子です。

連絡帳を書いたり、提出物を出したり、朝の準備が自分でできるようになっています。

みんなで先生の動きをまねながら、覚えていきます。
一生懸命です。
左側のグループの演技のときにも、右側の人の中には、それも覚えようと集中している人もいました。

自分な好きなものを伝えあう会話の練習をしていました。
楽しそうに反応していました。

昨日の子どもフェスティバルのエピソードを話してくれていました。
1年生の人たちに入ってもらえるように声をかけたんだけど……。
通りすぎていく1年生の人たちを見送る残念な気持ちがこころに残ったとのこと。
気持ちがすごく伝わるスピーチでした。

本の紹介スピーチです。
怖いお話しの本を紹介してくれていました。
一番怖かったお話についての質問が出て、
そのエピソードをうまく短くして話してくれていました。
（二枚目の写真はそのページを確認しているところです）
読みたくなりました。

街に出かけたときに友だちと出会った体験を話してくれていました。

体育館内にボウリングやストラックアウト、玉投げなどのほか、低学年、高学年向けにコースを工夫したフィールドアスレチックがつくられていました。
フィールドアスレチックはタイムも競っていました。

校内のいろいろなところに出題ポイントを作って、ポイントにいる5年生たちが、クイズを出し、参加者はそれを解きながらポイントをクリアしていきます。
低学年向けのものから高学年向けの難しい問題もあり、みんなが満足できるように検討して準備し、本日を迎えました。
参加している人とポイントの5年生とのやりとりが優しくて、見ていてとても微笑ましく感じました。
図書室ではゴム鉄砲の射的ゲームコーナーもあり、様々に楽しめる場を考えて用意してくれていました。