校外学習に向けた学年集会の後は、午前中に行われたHUG訓練の振り返りが実施されました。
　
　写真は、HUG訓練を通して気づいたことを発表している様子です。

　「みんなの意見が大切であることがわかった」「怪我をしている人をどこの部屋に入れるのか判断が難しかった」「避難所に来る人の状況が一人ひとり違っていることがわかった」「一人ひとりに応じたサポートするのが難しいと思った」など、今日の訓練から多くのことを学んだようでした。

　明日の校外学習に向けての学年集会が行われました。

　２年生は、明日、「王子動物園」と「神戸　人と防災未来センター」に行きます。

　今日は最終確認のための集会です。

　各クラスから代表の生徒が前にでて、しおりの読み合せを行いました。

　充実して校外学習になればと考えます。

ローエレメント。
友だちと心ひとつに協力しないと、
なかなか成功できません。

ただ遊ぶだけではなく、
要所で振り返りが行われます。

そこでの気づきと意識で、
成功へとつながります！

ハイエレメント女子後半。

女子も声をかけ合って、
ゴールを目指しました。

先生たちも体験に混じり、
インストラクターばりにサポート！

ハイエレメント女子。

先に終わった男子が、
下から女子にアドバイスする場面も！

ハイエレメント男子後半。

最後のスライダーでは、
気持ちよくて笑顔だったり、
達成感の笑顔だったり。

ハイエレメントに挑戦‼︎
まずは男子から。

前後の友だち同士で声をかけあい
励ましあい、
怖さも半減！？

　５対５のサッカーのミニゲームです。

　ゴールに見立てた二つのカラーコーンの間にボールを通過させると得点になります。

　写真は女子のゲームの様子です。

　とても迫力があります。

　１つのボールを全力で追いかける１０人の姿からゲームを楽しんでいる様子が感じられました。

　大きな学校行事が終わり、進路に向けて全力で取り組んでいる３年生に新しい取り組みが加わります。

　毎日、放課後に学習会が開催されます。

　教員の団結力で生徒の皆さんをサポートします。

　積極的に参加して、学習効果を高めてほしいと思います。！

クラス写真　2組と3組

クラス写真　４組と１組

インストラクターの方の紹介と挨拶があり、
この体験で、
３つのワを大事にしてほしいと。

対話
平和
輪

クラス写真のあとは、
各クラス分かれて、
ハイエレメント＆ローエレメントに挑戦！

少し道が混んでいたため、予定より10分遅れで、
彦根スカイアドベンチャーに到着。

バスにインストラクターの方が乗り込んで、
まずは諸注意。
みんな真剣！

　今日は、枚方市消防団の方をお招きし、２年生の生徒の皆さんを対象にHUG訓練を行う日です。

　HUG訓練とは、避難者の年齢や性別、国籍やそれぞれが抱える事情が書かれたカードを、避難所の体育館や教室に見立てた平面図にどれだけ 適切に配置できるか、また避難所で起こる様々な出来事にどう対応していくかを模擬体験するゲームです。

　グループごとに課題に向き合いました。

　いざという時のために、優先順位や最適なポイントを押さえた対応力を身につけることができそうです。

　生徒の皆さんは、活発な意見交流を行っていました。

予定より少し遅れて、
黒丸に到着！

トイレ休憩です。
わずかな時間で、
バスレクの話に花が咲きました！

彦根スカイアドベンチャーに向けて、
出発します。

７時半集合。

学協の挨拶では、
学校とは違う環境、
ルールを守り、
思いきり楽しむときは楽しもう！と。

そして、予定通り、８時出発。

早速パスの中で、
バスレクを観ています。
行ってきます！！！

　今日から１年生は、一泊二日で、滋賀県のマキノ方面に宿泊学習に行きます。

　７：３０に学校に集合し、８：００頃出発しました。

　たくさんの楽しい思い出をつくって、帰ってきてほしいと思います。！

　明日からの一泊二日の宿泊活動に向けて、最後の打ち合わせが行われています。

　しおりの読み合せや役割の確認など、明日に向けての準備が進みます。

　今日は、しっかりと休んで体調を整えて、明日からの宿泊活動を楽しんでほしいと思います。

　ソフトボールの練習です。

　トスバッテングと守備の練習に分かれて行われています。

　バッテングも守備にも一人ひとりの個性が感じられます。

　同じことをしても動きが違ってくるのが、スポーツのおもしろさかもしれません。

　楽しそうに歓声が飛び交う中、授業が進んでいきました。　

　２校時の研究授業の終了後、校長室で研究協議が行われました。

　授業者に対して、枚方市教育委員会の指導主事や教育推進プランナーの先生方からアドバイスをいただき、授業者も積極的に質問するなど、実りのある時間になりました。

　授業規律や授業方法、指導案作成のポイントなど、多くのお話をいただき、授業者も今後の活動に活かせる手ごたえを感じたようでした。

　ありがとうございました。