身近にあるどんなものが電気を通すのかについて考える授業をしていました。教室の中にあるもので電気を通すものは何かについて、まずは一人で考えた後、グループで意見交流し、最後に教室全体で出し合いました。とてもたくさん出てきて、子どもたちはびっくりしていました。さて、出てきたものすべて電気を通すのでしょうか。次の時間が楽しみです。

コミュニティの会長さんを講師にお迎えし、地域巡りの研修を実施しました。弥生式土器などの遺物がたくさん出てきた藤田山遺跡や旧の川越小学校跡や土井城跡、釈尊寺、村野神社の遥拝所などを巡りました。ゆっくり教えてもらいながら地域を回る機会がなかったので、今回は、学びの多い貴重な時間となりました。今後、子どもたちにしっかりと伝えていきたいと思います。

今日は、PTA主催の安全教室をアルソックの方に来ていただき実施しました。１年生から４年生に、登下校時や留守番をする時に注意をすることなどについて、グループワークを取り入れながらお話していただきました。写真は、３、４年生の様子です。「留守番しなければならない時、家に入る時に大きな声でただいまと言うのはなぜでしょうか？」「地震が起きたとき、この部屋で危険なところはどこでしょうか？」など、出されたいろいろな課題に子どもたちは真剣に意見を出していました。自分の意見を持っている子どもたちは、とても立派でした。

昨日の２時間目、くり下がりが２つあるひき算のひっ算の授業をしていました。復習の後、先生が出した問題にチャレンジしていました。解けたら、何人かにその解き方を説明します。子どもたちは、自分の言葉で丁寧に説明をしていました。私もちょっと聞いてみました。わかりやすくゆっくり教えてくれました。今までの学習の成果が出ています。自分の考えをどうどうと話している姿に成長を感じました。そして、２年生の教室の片隅には、やはり絵本コーナーがあり、「カフェの本はかたづけましょう」と子どもからのメッセージもありました。素敵ですね。

各教室を回っていると、机を動かす音が５年生の教室から聞こえてきました。５年生の教室に入ってみると、ダンスの練習をしていました。難しいところをみんなで確認してから、ダンスリーダーを中心にしたグループに分かれての練習が始まりました。とっても速いリズムの曲に合わせたダンスですが、子どもたちは楽しくイキイキと練習をしていました。完成したダンスをはやく見てみたいです。

今回は、跳び箱の研修で、跳び箱を跳ぶ際の子どもたちのつまずきを解決する手立てを考えるという内容でした。先生方は、３つのグループに分かれ、体育館にある道具を使ってその手立てを考えました。今回は、考えた手立てを動画で撮影し、みんなでその動画を見ながら交流しました。とっても短い時間でしたが、先生方はアイデアをたくさん持っていて、「これはどう？」「こっちの方がいいかなあ」と意見を出し合いながら、動画を作成していました。今日の動画に、もう少しいろんなことを付け加えると、授業で活用できそうです。30分間の研修と思えないほど、充実した内容でした。

毎年恒例の「秋探し」を行っていました。グループになって、タブレットを持って、秋を探して広い校庭を動き回っていました。ドングリでハートの形を作ったり、大きなバッタを撮影したり、自分で見つけた秋をいっぱい話してくれました。最後は、みんな集まり、きれいな紅葉の前でクラス写真を撮っていました。

校舎横の木々の紅葉と運動場のタンポポ

学校の紅葉をお楽しみください。

日なたは、ポカポカです。日なたぼっこをしている子ども、運動場で走り回っていまわっている子ども。爽やかな陽だまりの中、子どもたちは思い思い楽しんでいました。その背景には、木々の紅葉が・・・　　。思わずパチリ。

４年生の教室の後ろの掲示板や、学年掲示板には、いろいろな人型が掲示されています。何やら、不思議な形をしています。よ〜く見ると、大きな人型の中に、小さな人型がたくさん描かれています。さらによ〜く見ると、文字を表している部分もあります。作品のところには、「おもち人間」と書かれています。ダンスをしていたり、体が伸びていたり、いろいろな人型がありました。個人懇談で学校に来られた際には、ぜひ見てください。

漢字テストの前の確認するプレテストをしていました。時間は２分間です。２分間でできるかなと思って見ていましたが、子どもたちは結構早くできていました。赤鉛筆を持って、ドキドキの答え合わせ。担任が注意するポイントを言いながら、黒板に漢字を書いていきました。赤鉛筆でなおしている子どもたちにどこが間違っているのかと声をかけてみると、「はらうことができていなかった。」「反対から書いてしまった」としっかりと何が間違っていたのかを自分の言葉で言えていました。きっと、本番のテストでは大丈夫でしょう。

今日は、芸術鑑賞会で、「わんぱく寄席」がありました。ほとんどの子どもたちが、映像ではなく実際に落語家の方から話を聞くのが初めてです。落語家の笑福亭呂好さんから、落語とは何か、落語家の方が持っている扇子や手拭いの使い方を教えていただき、各学年から１名舞台に上がり落語の体験をしました。学年が上がるごとに難易度が上がり、落語のお話が長くなるだけでなく、扇子を使ってうどんを食べる様子や手拭いを使って焼き芋を食べる様子などを体験しました。舞台に上がらない子どもたちも、思わずやっていました。最後に、笑福亭呂好さんの落語を聞き、その内容に引き込まれてしまいました。今日は朝からよく笑いました。終わって体育館から出てきた子どもたちは、「面白かった！」「また、呂好さんのお話が聞きたい。」と言っていました。

１時間目、学校のボランティアをしてくださっている方がどんなことをしているのかを、コミュニティの会長さんから教えてもらいました。通学時の安全や学校の環境整備、地域の防災活動など、いろいろなことをしてくださっていることがわかりました。コミュニティの会長さんから、子どもたちに「地域を好きになってほしい」「これからも挨拶を大切にしよう」「いつでもなんでも、聞いてね。」とメッセージがあり、子どもたちは、頷きながら聞いていました。

午後はコマツの大阪工場で工場見学です。
USJと同じ敷地面積の巨大な工場が枚方にあるということに驚きました。
大きなショベルカーが動くところを実際に見せていただいたり、コントローラーを操作して動かす体験をさせていただいたりしました。大きなショベルカーを自分が実際に動かす体験なんてなかなかできません。コマツの皆さんありがとうございます。
また実際にショベルカーを組み立てている工程も見せていただきました。
重いものを運んだり、強い力で締めたりする作業は機械を活用しつつ、細かい部分は人の手を使い、ミスのないように丁寧に作業されていました。
最後に歯車について実演を交えて教えていただきました。
コマツの皆さん、貴重な体験をさせていただきありがとうございます。

　ランチタイムです。
　快晴の公園で仲良く食べています。

　国立民族学博物館の中を見学中です。
　展示物の豊富さに圧倒されます。
　世界の広さ、人間や人間の作り上げてきた文化の幅広さを感じます。
　自分が常識だと思っていたことが全く逆な文化もあったり、日本の中でも地域が違えば暮らし方が違ったりします。なんだかワクワクしてきます。
　子どもたちはiPadで気になる展示物を撮影して、ロイロノートでメモをつけて保存しています。カメラや紙のしおり、探検ボードや筆記用具を持ち歩いていた時のことを考えると、iPad一台で全てが可能になるのでとても効率よく見学できます。なかには館内地図を写真で取り込んですぐに見られるようにしていた子もいて感心しました。

今日は5年生の校外学習です。
まずは国立民族学博物館にきました。
入館時間まで余裕があるのできれいな公園でゆっくりしています。
紅葉の時期なのでとってもきれいです。

本日、２時間目、20分休憩、３時間目を学校公開しました。いつもの５時間目の参観日は、休憩時間の子どもたちの様子を見ていただくことができないので、今日は、20分休憩の様子を見ていただけるよう時間を設定しました。運動場には、何人もの保護者の方々が子どもたちの様子を見られていました。

歯科衛生士の方が、２年生と５年生にブラッシング指導をしてくださいました。２年生は、養護教諭に教えてもらったこと、５年生は、２年生の時に今日来てくださった歯科衛生士の方からブラッシングについて教えてもらったことを覚えていました。丁寧に歯磨きするためには、鏡を見て歯磨きすることが大切だと教えてもらいました。授業後の振り返りシートにも、今日学んだことをしっかりと書いていました。