熱帯や乾燥帯など、気候について学んでいます。

　ICT教材などを活用して、教員と生徒の皆さんのやり取りが細かく行われています。

　知識を伝えるだけでなく、考えさせる工夫が随所に見られます。

　水溶液の濃さの表し方についての学習です。

　ICTを活用したり、「めあて」や「まとめ」をわかりやすく示すなど、ていねいに授業が進められています。

　生徒の皆さんは、一つひとつ確実に学習内容を理解することができます。

　夏目漱石の「坊ちゃん」が題材です。

　教科書を見て、ポイントをプリントに記入しています。

　４人班で、しっかりと交流を行うこともできます。

　相似比について学んでいます。

　ホワイトボードなども活用して、ポイントが明確に示されていました。　

　小選挙区制など、選挙について学んでいます。

　「一票の格差」などが話題になることがありますが、いろんな例を活用して、わかりやすく解説されました。

　もう一方の英語少人数授業です。

　プリントを活用して発音練習を行うなど、積極的に取り組んでいました。

　今日は、枚方市教育委員会から学校支援チームの方３名にご来校いただき、全クラスの授業を見ていただきました。

　写真の２年１組の英語の授業は、１名の方に１時間通してご覧いただき、２名の方は３校時の全クラスの授業を見ていただきました。

　このクラスの授業を見ていただいた方からは、４人班や発表の機会をたくさん設定して、生徒間の交流を活性化させたり、多くの活動を取り入れるなど、随所に工夫が見られたと講評をいただきました。
　また、生徒の皆さんが楽しそうに授業に取り組む姿勢が見られたとのことでした。

　昼休みに昨日行われました生徒会役員選挙の開票結果が放送でありました。

　今回、立候補した生徒の皆さんは、一人ひとりがこれからの招提中学校をさらに発展させたいという思いで選挙活動に取り組みました。

　立候補した全員の皆さんに感謝の拍手を贈りたいと思います。！

　将来の夢について、まとめています。

　理由も含めて、英文で作成します。

　班ごとに取り組んでいるので、相談することもできます。

　iPadをつかって調べることもできます。

　一人ひとりの夢の発表が楽しみです。

　定期的に開室している「放課後自習教室」の来室人数が会議室前に掲示されています。

　来室者が増えてきて、定期テストの前は特にたくさんの人が来室しているようです。

　家に帰る前に少しの時間でも放課後自習教室に寄ることで、家庭学習の定着も図ることができると考えます。

　積極的に活用してほしいと思います。

　関東地方の工業などについて学んでいます。

　京浜工業地帯や京葉工業地域などの工業の取り組みについて、多くの生徒が発問を受けて、教員との活発ややりとりが行われています。

　各地方の活動が私たちの生活にも影響していることがわかるなど、興味深い内容でした。

　ハンドボールのゲームです。

　今までシュート練習や３対２の練習などを積み重ねて、いよいよゲームに入ります。

　一つのボールを追いかけて熱戦が繰り広げられました。

　試合を楽しみながら、一生懸命取り組んでいる様子が感じられます。

　会議室で立候補者のあいさつが行われました。

　その様子をリモート機能を活用して、教室で見ることになります。

　立候補者は、生徒会役員としての抱負を熱意を込めて発表しました。

　一人ひとりから招提中の学校生活をより活気あるものにしたいという気持ちが感じられます。

　あいさつが終わると、各教室で投票が行われます。

　今日まで熱心に選挙活動が行われました。お疲れさまでした。　

　今日は、市立ひらかた病院から医師の方をお招きし、「がん教育」について学習する日です。

　パワーポイント資料なども活用しながら、ていねいに説明していただきました。

　現代は２人に１人ががんになると言われる時代です。

　若い頃から、知識を得て、自分の生活に活かすことは、大切なことです。

　生徒の皆さんは、静かにしっかりと話を聞いていました。

　今日の話を受けて、出来ることから実践していってほしいと思います。

　ハンドボールの授業です。

　写真上がジャンプシュート、写真下が３対２の攻防です。

　お互いに声をかけあって、協力して取り組んでいます。

　ハンドボールは中学校に入学して初めて取り組む人が多いと思います。

　シュートが決まった時の爽快感を味わってほしいと思います。

　校門を入ったところの花壇がきれいな花で彩られてきました。

　少し前までに比べて、ボリュームが増したようです。

　校門を入ったところで、少し足をとめて見てほしいと思います。

　授業が終わった後の清掃活動は、教室内でけでなく、校内の多くの場所で行われます。

　生徒の皆さんの靴箱付近や体育館前など、日頃からよく使うところもていねいに取り組んでいきます。

　この後、終わりの会をしてから放課後になります。

　エコバックの制作です。

　手順書を確認しながら、班ごとに教え合いをして、作業を進めていきます。

　試行錯誤をくりかえしながら、完成を目指します。

　自分で取り組んだり、相談したり、積極的に取り組む様子が見られました。

　仕上がりが楽しみです。

　植物細胞（体細胞分裂の順序）についての学習です。

　教員は、体細胞分裂について１〜６の順番をつけて説明をしています。

　説明を受けて、ていねいにプリントに記入する生徒の皆さんの様子が見られます。

　静かな教室の中で、集中して授業に向き合う雰囲気が感じられました。

　品詞についての学習です。

　例文をつかって考えています。

　ペアで交流したり、教員の問いかけに手をあげたり、課題に対して楽しく取り組んでいます。

　前向きに学習する雰囲気が伝わってきました。