プレゼンテーションのための資料の作成です。

　自分の好きなものや興味のあるものをテーマに、資料をつくって、班で発表を行います。

　教員からは、レイアウトや色使いなど、効果的に発表するためのポイントが伝えられました。

　これからの資料づくりが楽しみです。

　制限時間７分間の中で課題学習に取り組みます。

　班で相談したり、自分で取り組んだり、教員に質問したりしながら、時間内に完成を目指します。

　和気あいあいとした雰囲気の中で、楽しみながら問題に向き合う姿が見られました。

「仕事」の分野。

仕事は仕事でも、理科でいう「仕事」とは？
という導入の話。

「物体に力を加えて、その力の方向に動かしたとき、
力は物体に「仕事」をしたという」

これを、イスを動かす例で解説。
「なるほど！」「へぇ〜」など様々な反応が見られました。

教室の後ろにある「凡事徹底」

なんでもないような当たり前の事を徹底的に行うこと。

教室の後ろのかばんがきれいに並び、
教室の机もきれいに並び、
授業を受ける姿勢も美しい！

ウォームアップのカードゲーム。

カードの裏にある英文をみんなで発音。

長い文も先生のあとに続いて、
しっかりリピートし、
もうその文を覚えている人も！

「滞空時間を短く」
「ハードルをまたぐイメージで」

先生のアドバイスを聞き、何度も何度も跳んでいました。

また、タブレットで動画撮影をし、
スロー再生して、フォームのチェックもしていました。

自分の目で見て確認すると、
とてもわかりやすく、
練習にも生かせているように感じました。

材料の特性を生かしたものを、班で考えていました。

木材・金属・プラスチック…それぞれどんなものがあるか？

菜箸にフライパン、やかんなど、
料理関係で考えている班は、
お料理の話でも盛り上がっていました。

図書室を入ってすぐの壁には、
修学旅行、校外学習に関する特別コーナーがあります。

行く場所に関する書物がたくさん紹介されています。
ぜひとも、見に行ってください！

昨日、環境委員たちで掘り起こしたチューリップの球根です。
来年、また花を咲かせられるように、
茎を切り、大きな球根を分けています。

次は、中庭の花壇に、「いのちのひまわり」の種をまきます。

　花を咲き終えたチューリップの球根の堀り上げ作業を行いました。

　環境委員の生徒の皆さんに集まってもらい、教員が説明を行い、全員で協力して、チューリップの球根を掘り上げることができました。

　球根は今年の秋から冬にかけて、土の中にうめることになります。

　来年の春ごろに再び、艶やかな花が見られることになります。

　たくさんの保護者の方に来校いただき、体育館で実施しました。

　校長あいさつ、学年の活動報告、修学旅行について、進路についての４つの内容で行いました。

　保護者の皆様には、コロナ禍で来校していただく機会が減っています。

　久しぶりに来校していただき、直接お話を聞いていただけて良かったです。

　ありがとうございました。

　PTAより、制服のリサイクルへのご協力をお願いしています。

　玄関に制服リサイクル回収BOXを置いています。

　どうぞ、よろしくお願いいたします。

　学校で刈り取った草木などを収集していただきました。

　枚方市から、ごらんのような大きな車で来ていただき、あっという間にたくさんの草木などが車の中に収められました。

　学校には、多くの方が関わっていただき、多くの支援をいただいています。

　いつもありがとうございます。

　「永」と言う字には、レイアウトのエッセンスがつまっているそうです。

　伸ばしたり、止めたり、身につけないといけないポイントがたくさんあります。

　生徒の皆さんは、完成した「永」の字を撮影して、提出します。

　提出されたものは、教員の画面に集約されます。

　全員が同じ字を作成しても、それぞれに違いが生まれるのが、興味深いところです。

　生活習慣病の予防について学んでいます。

　がん、心臓病、脳卒中などは、成人病とも呼ばれていますが、予防のためには、若い頃からの生活習慣の改善が大切です。

　生徒の皆さんからは、iPadの中にまとめた内容を見て、教科書にポイントを記入する姿が見られました。

　授業の話を受けて、今できることを実行してほしいと思います。

　英文を見て、どのような内容が書かれているのかを確認します。

　英文をいくつかに区切って、書かれている内容を生徒の皆さんに聞いて、ホワイトボードに記入していきます。

　教員からは、「難しい単語などもありますが、まずは全体を見て、意味を考える」ように指示がありました。

　生徒の皆さんからは、真剣な表情で文章を読み取る様子が見られました。

　体育祭に向けての学年練習です。

　ラジオ体操第一から始まり、各種目の練習などが行われました。

　種目練習は３か所に分かれて、１０分ごとに移動していきます。

　種目のルールだけでなく、競技の進行なども理解しておく必要があります。

　教員のていねいな説明を受けて、競技を楽しんでいる様子が見られました。

　最上級生として、後輩を引っ張って、思い出に残る体育祭にしてほしいと思います。

　体育祭の出場種目の決定です。

　希望種目に挙手をしたり、話し合ったりしながら、一人ひとりの出場種目が決まっていきます。

　日頃からクラスでは、多くの話し合いが行われています。

　話し合いを通して、クラスのつながりがどんどん強くなっていくことが楽しみです。

　この時間も活発な意見交換が行われました。

　体育祭の種目について説明をしています。

　ホワイトボードに競技図を投影して、ていねいに解説が入ります。

　体育祭まであとひと月になりました。

　まずは、出場種目のルールをしっかりと確認することがスタートになります。

　そして何より、一人ひとりが楽しむ気持ちを持って、学校全体を盛り上げてほしいと思います。

　私たちの身の周りにある、木材、金属、プラスチックなどについて学んでいます。

　授業の最後に振り返りが行われました。

　教員がホワイトボードに課題を示し、それぞれがまとめていきます。

　ノートに書いたり、iPadで調べたり、教科書を見たり、一人ひとりが自分の学び方を見つけて、取り組んでいました。